Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Brief
Aufgrund einer Textvorlage einen Brief aus der Sicht einer lit. Figur schreiben
, Brief
Aufgrund einer Textvorlage einen Brief aus der Sicht einer lit. Figur schreiben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 125 min
, Szenenanalyse
1. Aufgabe: Szenenanalyse 2. Aufgabe: Entwicklung des Tempelherrn
, Szenenanalyse
1. Aufgabe: Szenenanalyse 2. Aufgabe: Entwicklung des Tempelherrn
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
467 KB
467 KB
Leseverständnis, Eule, Leseprobe, Leseprobe Eule
Sachtext zu Eulen und Fragen dazu, kann als Übung oder Test benutzt werden
Sachtext zu Eulen und Fragen dazu, kann als Übung oder Test benutzt werden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Umstellprobe, Ersatzprobe Weglass-, Ergänzungsproben; Bestimmung von Satzgliedern, Umstellprobe, Ersatzprobe, Weglassprobe, Ergänzungsprobe; Satzglieder
Umstell-, Ersatz-, Weglass-, Ergänzungsproben; Bestimmung von Satzgliedern
Umstell-, Ersatz-, Weglass-, Ergänzungsproben; Bestimmung von Satzgliedern
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
145 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Arno Geiger, Klausur, Klausur Erzähltextanalyse Unter der Drachenwand, Klausur Leistungskurs Deutsch, Leistungskurs Deutsch, Unter der Drachenwand
Klausur Leistungskurs Deutsch Erzähltextanalyse zu dem Roman "Unter der Drachenwand" Aufgabenblatt, Textauszug und ausführlicher Bewertungsbogen enthalten
, Arno Geiger, Klausur, Klausur Erzähltextanalyse Unter der Drachenwand, Klausur Leistungskurs Deutsch, Leistungskurs Deutsch, Unter der Drachenwand
Klausur Leistungskurs Deutsch Erzähltextanalyse zu dem Roman "Unter der Drachenwand" Aufgabenblatt, Textauszug und ausführlicher Bewertungsbogen enthalten
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
162 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Konjunktiv I und Konjunktiv II
, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
Erweiterte Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Wendepunkt
Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichten - Inhaltsangabe - Erweiterte Aufgabe (Wendepunkt) - Weitere Merkmale benennen und belegen
Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichten - Inhaltsangabe - Erweiterte Aufgabe (Wendepunkt) - Weitere Merkmale benennen und belegen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit Inhaltsangabe
, Klassenarbeit Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Briefe schreiben
Eine einfache Klassenarbeit zum Thema "Briefe schreiben" der 5. Klasse. Richtet sich an eine tendentiell schwächere Lerngruppe. Der Erwartungshorizont hat zwei Punktesysteme (eines ohne Rechtschreibung für Sus mit LRS)
Eine einfache Klassenarbeit zum Thema "Briefe schreiben" der 5. Klasse. Richtet sich an eine tendentiell schwächere Lerngruppe. Der Erwartungshorizont hat zwei Punktesysteme (eines ohne Rechtschreibung für Sus mit LRS)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Chatsprache Grammatik
, Chatsprache Grammatik
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
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Epik, Kommunikation, Kommunikationsmodelle
Analyse der Kurzgeschichte "Blau und Weiß" von Annika Otte (2015) mit Fokus auf das Figurenverhalten (ohne Erzähltechnik) mit weiterführendem Schreibauftrag zu den Kommunikationsmodellen
Analyse der Kurzgeschichte "Blau und Weiß" von Annika Otte (2015) mit Fokus auf das Figurenverhalten (ohne Erzähltechnik) mit weiterführendem Schreibauftrag zu den Kommunikationsmodellen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
72 KB
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Klassenarbeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
61 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Gabriele Wohmann: Schönes goldenes Haar, Interpretation einer Kurzgeschichte, Interpretation einer Kurzgeschichte KommunikationGabriele Wohmannn: Schönes goldenes Haar, Kommunikation
Gabriele Wohmannn: Schönes goldenes Haar
, Gabriele Wohmann: Schönes goldenes Haar, Interpretation einer Kurzgeschichte, Interpretation einer Kurzgeschichte KommunikationGabriele Wohmannn: Schönes goldenes Haar, Kommunikation
Gabriele Wohmannn: Schönes goldenes Haar
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
56 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, aktives zuhören, BBS, Deutsch, Ich-Botschaften, Klassenarbeit Deutsch, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun
Klassenarbeit für das 1. Ausbildungsjahr BBS im Fach Deutsch, Sender-Empfänger Modell, „paraverbale Kommunikation“ und „nonverbale Kommunikation“, Kommunikationsquadrat nach Schulz-von Thun, f Techniken des „Aktiven Zuhörens“,Ich-Botschaften
, aktives zuhören, BBS, Deutsch, Ich-Botschaften, Klassenarbeit Deutsch, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun
Klassenarbeit für das 1. Ausbildungsjahr BBS im Fach Deutsch, Sender-Empfänger Modell, „paraverbale Kommunikation“ und „nonverbale Kommunikation“, Kommunikationsquadrat nach Schulz-von Thun, f Techniken des „Aktiven Zuhörens“,Ich-Botschaften
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
110 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Klassiker im Deutschunterricht
Eine Klausur zur grundsätzlichen Diskussion eines Literaturkanons. Soll es einen Kanon geben und wenn ja, welche Literatur sollte in diesem enthalten sein - sind Klassiker geeignet oder nicht.
, Klassiker im Deutschunterricht
Eine Klausur zur grundsätzlichen Diskussion eines Literaturkanons. Soll es einen Kanon geben und wenn ja, welche Literatur sollte in diesem enthalten sein - sind Klassiker geeignet oder nicht.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
769 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Erörterung
, Erörterung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Argumentation, Aufbau Brief, Bestandteile Brief, Brief, Meinung begründen
In der Arbeit sollen die SuS die Bestandteile eines Briefes benennen, eine eigene Meinung mit passenden Argumenten formulieren und einen Antwortbrief schreiben
In der Arbeit sollen die SuS die Bestandteile eines Briefes benennen, eine eigene Meinung mit passenden Argumenten formulieren und einen Antwortbrief schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Akkusativ, Dativ, Fälle, Genitiv, Infinitiv, KAsus, Nominativ, Präsens, Tempus
Klassenarbeit zum Thema Wortarten: die vier Fälle erfragen, Zeitformen erkennen und bilden
Klassenarbeit zum Thema Wortarten: die vier Fälle erfragen, Zeitformen erkennen und bilden
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
133 KB
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Drama Goethe Faust I, Faust, Hiob, Mephisto, Szenenanalyse
Klausur Faust - Szenenanalyse und Vergleich mit Hiob
Klausur Faust - Szenenanalyse und Vergleich mit Hiob
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
371 KB
371 KB
Arbeitszeit: 60 min
, informativer Text, instagram, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung, Offline, Online, soziale Medien
Materialgestütztes und aspektgeleitetes Verfassen eines informativen Textes anhand zweiter Materialien: Text und Statistik
, informativer Text, instagram, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung, Offline, Online, soziale Medien
Materialgestütztes und aspektgeleitetes Verfassen eines informativen Textes anhand zweiter Materialien: Text und Statistik
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
