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Chemie Kl. 10, Realschule, Bayern
18 KB
Kohlenwasserstoffe, funktionelle Gruppen, Isomerie, Namensgebung, Strukturformel
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
Oxidation, Reduktion
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Gemische, Reaktionen, Stoffe
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
144 KB
Isomerie, Furanosen und Pyranosen
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Metalle
Metalle und ihre Eigenschaften
Metalle und ihre Eigenschaften
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Reaktionen Energieumsatz
Schulaufgabe zum Thema Salze und Reaktionsgleichungen
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Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
0,99 MB
Elektronenkonfiguration, Kern-Hülle-Modell, Atombindungen, Kovalente Bindung, Valenzstrichformel, Elektronegativität, Polarität / Dipolmoment
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
151 KB
Dipeptide, Tripeptide, Peptidbindung, Isoelektrischer Punkt, IEP, Zwitterion, Isoelektrischer Punkt, Elektrophoreses, Disaccharide, Fehling-Probe, Rohrzucker,
Nachschrift zur normierten Klausur
Nachschrift zur normierten Klausur
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Feste und flüssige Fette, Fetthärtung, Lösungsverhalten von Fetten in Wasser, Verseifung, Triglyzeride, Milde Oxidation primärer Alkanole, Milde Oxidation sekundärer Alkanole,
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
Chemische Reaktionen, Chemische Zeichensprache, Eigenschaften von Ionenverbindungen, Elektrolyse, Elektronenübergänge
Chemische Zeichensprache, Chemische Reaktionen, Eigenschaften von Ionenverbindungen, Elektronenübergänge, Elektrolyse
Chemische Zeichensprache, Chemische Reaktionen, Eigenschaften von Ionenverbindungen, Elektronenübergänge, Elektrolyse
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Molekülstruktur und Stoffeigenschaften, Protonenübergänge
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
394 KB
Wasserstoffverbrennung
Lehrprobe
Lehrprobe
Chemie Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
485 KB
Kupfer, Redoxreaktion, Ötzi
Lehrprobe Ein sehr gelungener Unterrichtsbesuch in einer 8.Klasse im Fach Chemie.
Lehrprobe Ein sehr gelungener Unterrichtsbesuch in einer 8.Klasse im Fach Chemie.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
Es geht um das Thema Boden in einem Physik-Chemie-Differenzierungskurs.
Inhalte:
Wasserhaltefähigkeit des Bodens
Düngung (Liebig's Fassmodell und Gefahren einer Überdüngung)
Humusbildung
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
966 KB
Chemisches Gleichgewicht
Lehrprobe Gruppenpuzzle zur Erarbeitung des technischen Kalkkreislaufs in Vorbereitung auf den Kohlenstoffdioxid-Carbonat-Kreislauf. Beton als Kontext ist sicherlich fachlich diskutabel, bringt aber einen deutlich höheren Umweltbezug als der Kontext Mörtel.
Lehrprobe Gruppenpuzzle zur Erarbeitung des technischen Kalkkreislaufs in Vorbereitung auf den Kohlenstoffdioxid-Carbonat-Kreislauf. Beton als Kontext ist sicherlich fachlich diskutabel, bringt aber einen deutlich höheren Umweltbezug als der Kontext Mörtel.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
Elementgruppen
Lehrprobe UB zur Veresterung Note: 2 -
Lehrprobe UB zur Veresterung Note: 2 -
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
Reaktionsgleichung, chemische Reaktion
Lehrprobe Lehrprobe zur Neutralisation. Bewertung: gut
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Chemie Kl. B2, Berufliche Schulen, Hessen
42 KB
Orbitalmodell
11 Fragen zum Thema Orbitalmodell
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Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
165 KB
Atombau
Aufbau der Atome
Aufbau der Atome
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Lehrprobe Kalkkreislauf - Zuckergewinnung aus Rüben mit SV
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