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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
Methode: Differenzierung Starke und Schwache SuS / Bus Stop / Problemorientierte Stunde / Quellenanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung, Germanen, Problemorientierung, Römisches Reich
Lehrprobe Problemorientierte Stunde zum Römischen Reich - Frage nach "Barbarischen Merkmalen" - SuS arbeiten in PA, aber differenzierte Arbeitsblätter. Anschlißend ergänzen sie ihr WIssen gemeinsam nach eigener Sicherung am Busstop
, Differenzierung, Germanen, Problemorientierung, Römisches Reich
Lehrprobe Problemorientierte Stunde zum Römischen Reich - Frage nach "Barbarischen Merkmalen" - SuS arbeiten in PA, aber differenzierte Arbeitsblätter. Anschlißend ergänzen sie ihr WIssen gemeinsam nach eigener Sicherung am Busstop
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
621 KB
Altes Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Ägypten
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte Klasse 6- Ägypten
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte Klasse 6- Ägypten
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
491 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Ende Erster Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Kriegsausbruch, Kriegsbegeisterung
Lehrprobe
, Ende Erster Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Kriegsausbruch, Kriegsbegeisterung
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,75 MB
Al-andalus, Islam, Kulturtransfer, Kulturvermittler
Lehrprobe Die SuS erläutern die Rolle des Islam als Kulturvermittler. Ausgewählte Darstellungen zum Kulturtransfer in Al-Andalus. Expertenpuzzle
Lehrprobe Die SuS erläutern die Rolle des Islam als Kulturvermittler. Ausgewählte Darstellungen zum Kulturtransfer in Al-Andalus. Expertenpuzzle
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Plenum und Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Begriffserklärung, Französische Revolution, Martin Luther und die Reformation, reform, Reformation, Revolte
Lehrprobe Es werden die schwierigen Begriffe: Revolution, Revolte, Reformation und Reform bbeleuchtet.
, Begriffserklärung, Französische Revolution, Martin Luther und die Reformation, reform, Reformation, Revolte
Lehrprobe Es werden die schwierigen Begriffe: Revolution, Revolte, Reformation und Reform bbeleuchtet.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
898 KB
Methode: Quellenarbeit, Quellenvergleich - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Judentum, Klasse 6, Mittelalter, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Sachkompetenz, Stadt im Mittelalter, Urteilskompetenz
Lehrprobe Quellenbasierte Beurteilung der Frage, inwieweit Juden in der mittelalterlichen Stadt willkommen oder verfolgt waren.
, 6. Klasse, Judentum, Klasse 6, Mittelalter, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Sachkompetenz, Stadt im Mittelalter, Urteilskompetenz
Lehrprobe Quellenbasierte Beurteilung der Frage, inwieweit Juden in der mittelalterlichen Stadt willkommen oder verfolgt waren.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
727 KB
Die Französische Revolution, Menschenrechte - Bürgerrechte
Lehrprobe Inweifern sind die zentralen Begriffe Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit in der Erklärung festgehalten?
Lehrprobe Inweifern sind die zentralen Begriffe Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit in der Erklärung festgehalten?
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
534 KB
Imperialismus
Die SuS erarbeiten sich aus verschiedenen Quellen Gründe und Motive für den Imperialismus
Die SuS erarbeiten sich aus verschiedenen Quellen Gründe und Motive für den Imperialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bismarcks Außenpolitik, Kissinger Diktat
Lehrprobe Das Kissinger Diktat gilt als klassische Textquelle, in der Bismarck seine Außenpolitik formulierte. In der Stunde (Entwurf) wird diese problemorientiert analysiert. Gelungene Stunde, in der SuS das Material positiv und als hilfreich bewerteten.
, Bismarcks Außenpolitik, Kissinger Diktat
Lehrprobe Das Kissinger Diktat gilt als klassische Textquelle, in der Bismarck seine Außenpolitik formulierte. In der Stunde (Entwurf) wird diese problemorientiert analysiert. Gelungene Stunde, in der SuS das Material positiv und als hilfreich bewerteten.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
645 KB
Jugend in der DDR und BRD
SuS setzen sich mit der Jugend in der DDR und BRD auseinander und vergleichen diese. (Arbeitsteilige Partnerarbeit)
SuS setzen sich mit der Jugend in der DDR und BRD auseinander und vergleichen diese. (Arbeitsteilige Partnerarbeit)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Alltag, Kindergarten, Rom, Schülerperspektive
Lehrprobe „Ein Tag im Leben eines römischen Schülers – ein Alltag wie heute?“ Zusammenfassung und Analyse einer exemplarischen Textquelle zum Tagesablauf eines römischen Schülers zur Vertiefung der methodischen Arbeit mit historischen Textquellen und Vergleich
, Alltag, Kindergarten, Rom, Schülerperspektive
Lehrprobe „Ein Tag im Leben eines römischen Schülers – ein Alltag wie heute?“ Zusammenfassung und Analyse einer exemplarischen Textquelle zum Tagesablauf eines römischen Schülers zur Vertiefung der methodischen Arbeit mit historischen Textquellen und Vergleich
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,85 MB
Aufstand 1953
Lehrprobe Anhand verschiedener Quellen wird die Leitfrage und die Sichtweisen der BRD und der DDR auf das Ereignis geklärt.
Lehrprobe Anhand verschiedener Quellen wird die Leitfrage und die Sichtweisen der BRD und der DDR auf das Ereignis geklärt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,74 MB
Mittealter, Stadt
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
5,05 MB
Industrialisierung, Industrielle Revolution, Kinderarbeit
Lehrprobe Gut bewerteter UB in der 7. Klasse am Gymnasium
Lehrprobe Gut bewerteter UB in der 7. Klasse am Gymnasium
Geschichte Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
367 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsche Geschichte 1871 - 1990
Ost-West oder West-Ost?“ – Der Ost-West-Konflikt am Beispiel der deutsch-deutschen Geschichte seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs.
, Deutsche Geschichte 1871 - 1990
Ost-West oder West-Ost?“ – Der Ost-West-Konflikt am Beispiel der deutsch-deutschen Geschichte seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
95 KB
Außenpolitik Wilhelm II, Flottenpolitik, Imperialismus, Wilhelm II
Lehrprobe Reihenthema: Imperialismus und Zweiter Weltkrieg
Lehrprobe Reihenthema: Imperialismus und Zweiter Weltkrieg
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
937 KB
Methode: Positionsplakat, Podiumsdiskussion auf der Basis des Materials möglich - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeiterbewegung, Friedrich Engels, Gewerkschaft, Industrialisierung, Karl Marx, Kirche, Lösungsansätze, Soziale Frage, Sozialpolitik, Unternehmer
Erarbeitung von 5 Lösungsansätzen (Marx + Engels, Gewerkschaften, Staat, Unternehmer, Kirchen) zur Sozialen Frage mit abschließender Diskussion der Vor- und Nachteile. Neigungs- und Leistungsdifferenzierung durch Zuordnung/Wahl möglich.
, Arbeiterbewegung, Friedrich Engels, Gewerkschaft, Industrialisierung, Karl Marx, Kirche, Lösungsansätze, Soziale Frage, Sozialpolitik, Unternehmer
Erarbeitung von 5 Lösungsansätzen (Marx + Engels, Gewerkschaften, Staat, Unternehmer, Kirchen) zur Sozialen Frage mit abschließender Diskussion der Vor- und Nachteile. Neigungs- und Leistungsdifferenzierung durch Zuordnung/Wahl möglich.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
815 KB
Methode: multiperspektivische Analyse der Arbeits- und Lebensbedingungen des Industrieproletariats - Arbeitszeit: 45 min
, Fabrikarbeit, Fabrikordnung, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Kinderarbeit, Soziale Frage, Verstädterung, Wohnverhältnisse
Multiperspektivische Analyse der Arbeits- und Lebensbedingungen des Industrieproletariats (Wohnverhältnisse, Arbeitsbedingungen in der Fabrik, Kinderarbeit, Rechtssituation der Arbeiter) im Hinblick die Soziale Frage.
, Fabrikarbeit, Fabrikordnung, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Kinderarbeit, Soziale Frage, Verstädterung, Wohnverhältnisse
Multiperspektivische Analyse der Arbeits- und Lebensbedingungen des Industrieproletariats (Wohnverhältnisse, Arbeitsbedingungen in der Fabrik, Kinderarbeit, Rechtssituation der Arbeiter) im Hinblick die Soziale Frage.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
NS, Swing Jugend, Widerstand im NS
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema: Widerstand im NS Beispiel Swing Jugend
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema: Widerstand im NS Beispiel Swing Jugend
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,00 MB
Methode: Rollenspiel
, Die Arbeiterbewegung, Industrialisierung und soziale Frage, Industriealisierung, Lebens- und Arbeitsbedingungen, Soziale Frage
Die Schüler/innen können auf Basis der Lebens- und Arbeitsbedingungen der industriellen Arbeitswelt im 19. Jahrhundert die Zufriedenheit der Beteiligten beurteilen. Dazu führen sie auf Basis eines Info-Textes ein Rollenspiel durch.
, Die Arbeiterbewegung, Industrialisierung und soziale Frage, Industriealisierung, Lebens- und Arbeitsbedingungen, Soziale Frage
Die Schüler/innen können auf Basis der Lebens- und Arbeitsbedingungen der industriellen Arbeitswelt im 19. Jahrhundert die Zufriedenheit der Beteiligten beurteilen. Dazu führen sie auf Basis eines Info-Textes ein Rollenspiel durch.
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
5112 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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