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Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Malerei, Bildsprache, Kunstgeschichte, Künstlerbiographie
Der impressionistische Maler Claude Monet wird vorgestellt
Der impressionistische Maler Claude Monet wird vorgestellt
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
Malerei, Bildsprache, Kunstgeschichte, Künstlerbiographie
Der impressionistische Maler Claude Monet wird vorgestellt.
Der impressionistische Maler Claude Monet wird vorgestellt.
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Kunstklausur Otto Dix
Werkvergleich: O. Dix ,,Rothaarige Frau" versus S. Boticelli ,,Porträt der Simonetta Vespucci"
Werkvergleich: O. Dix ,,Rothaarige Frau" versus S. Boticelli ,,Porträt der Simonetta Vespucci"
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
Expressionismus
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
298 KB
Komplementärkontrast Urwald Dinosaurier Kunstbetrachtung
Dinosaurier im Urwald malen. Mit Arbeitsanweisung, Tpps, 2 Beispielbildern Mit Bewertungskriterienblatt und auch Anleitung für Schüler: wie sie über eines der Dinobilder einen Zeitungsartikel schreiben können (Hinführung zur Kunstbetrachtung)
Dinosaurier im Urwald malen. Mit Arbeitsanweisung, Tpps, 2 Beispielbildern Mit Bewertungskriterienblatt und auch Anleitung für Schüler: wie sie über eines der Dinobilder einen Zeitungsartikel schreiben können (Hinführung zur Kunstbetrachtung)
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
Seifenskulptur schnitzen Kunst Seife
Anleitung und Beispiele zum Schnitzen einer Seifenskulptur im Kunstunterricht Klasse 6. DAuer: eine Doppelstunde
Anleitung und Beispiele zum Schnitzen einer Seifenskulptur im Kunstunterricht Klasse 6. DAuer: eine Doppelstunde
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Bildsprache, Imagebildung
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
Künstlerbiographie
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Figuren
Ich bin eine bestimmte Kreatur (Liste von Kreaturen) und fertige meinen Unterschlupf an (Modell bauen).
Ich bin eine bestimmte Kreatur (Liste von Kreaturen) und fertige meinen Unterschlupf an (Modell bauen).
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Künstlergemeinschaft "Blauer Reiter"(ML als Folie)
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Bildergeschichte Comic Daumenkino
Gestaltungsmerkmale eines Comics im Überblick
Gestaltungsmerkmale eines Comics im Überblick
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Bildergeschichte Comic Daumenkino
Arbeitsblatt zu den Gestaltungsmerkmale eines Comics. Gestaltungsmerkmale werden zeichnerisch umgesetzt.
Arbeitsblatt zu den Gestaltungsmerkmale eines Comics. Gestaltungsmerkmale werden zeichnerisch umgesetzt.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
Recherche-Aufträge Architektur
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
65 KB
Techniken
Nassfilzen
Nassfilzen
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
Techniken
Das Material Filz
Das Material Filz
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Techniken
Technik "Trockenfilzen"
Technik "Trockenfilzen"
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
Techniken
Material "Filz"
Material "Filz"
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Bildsprache, Bildnisdarstellung, Kunstgeschichte
Abgefragt werden Begriffe, (Imitation/ Abstraktion) Namen von Künstlern, Epochen und Gründe für das abstrahierte Darstellen von Menschen in der Kunst.
Abgefragt werden Begriffe, (Imitation/ Abstraktion) Namen von Künstlern, Epochen und Gründe für das abstrahierte Darstellen von Menschen in der Kunst.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Bildgestaltung, Bildsprache, Bildnisdarstellung, Interpretation, Techniken
Die Schüler lernen Arbeitsschritte kennen, eine fotografische Vorlage eines Gesichts in eine Karikatur zu verwandeln.
Die Schüler lernen Arbeitsschritte kennen, eine fotografische Vorlage eines Gesichts in eine Karikatur zu verwandeln.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
157 KB
Bildsprache, Bildbetrachtung, Werkbetrachtung, Kunstgeschichte
Die Schüler kennen mittlerweile unterschiedliche Darstellungsweisen des menschlichen Körpers. Sie sollen sich nun mit den Gründen auseinander setzen, die zu den unterschiedlichen Darstellungsweisen zw. Imitation und Abstraktion führen
Die Schüler kennen mittlerweile unterschiedliche Darstellungsweisen des menschlichen Körpers. Sie sollen sich nun mit den Gründen auseinander setzen, die zu den unterschiedlichen Darstellungsweisen zw. Imitation und Abstraktion führen
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