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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Briefe schreiben
Verfassen eines Antwortbriefs an die Deutschlehrerin
, Briefe schreiben
Verfassen eines Antwortbriefs an die Deutschlehrerin
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Bericht
Zeugenaussagen als Grundlage des Unfallberichts
Zeugenaussagen als Grundlage des Unfallberichts
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Personifikation, Reime, Reimschema, Vergleich
Klassenarbeit - Gedichte untersuchen
, Gedichtanalyse, Personifikation, Reime, Reimschema, Vergleich
Klassenarbeit - Gedichte untersuchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Vorgangsbeschreibung
Rezept, Bastelanleitung, Beschreibung einer alltäglichen Arbeit
Rezept, Bastelanleitung, Beschreibung einer alltäglichen Arbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Der Schatz auf Pagensand, Uwe Timm
Beantwortung von Fragen zu Kapitel 18
Beantwortung von Fragen zu Kapitel 18
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Der Schatz auf Pagensand, Uwe Timm
Beantwortung von Fragen zu Kapitel 14
Beantwortung von Fragen zu Kapitel 14
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Satzglieder, Spannend erzählen
Erzählanfang untersuchen, Satzglieder bestimmen etc.
, Satzglieder, Spannend erzählen
Erzählanfang untersuchen, Satzglieder bestimmen etc.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
975 KB
Tierbeschreibung - Steckbrief
Steckbrief eines Eisbären und Tempora
Steckbrief eines Eisbären und Tempora
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Klassenarbeit, Meinungsäußerung
Die Schüler verfassen einen argumentativen Brief, in dem sie begründend aufschreiben, was ihnen an ihrer neuen Schule gut oder nicht so gut gefällt und auch Verbesserungsvorschläge und Wünsche äußern.
, Brief, Klassenarbeit, Meinungsäußerung
Die Schüler verfassen einen argumentativen Brief, in dem sie begründend aufschreiben, was ihnen an ihrer neuen Schule gut oder nicht so gut gefällt und auch Verbesserungsvorschläge und Wünsche äußern.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Wortarten
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Realschule, Gymnasium
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
263 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Zwei Erzählsituationen (Rodelausflug, Einbruch)
Zwei Erzählsituationen (Rodelausflug, Einbruch)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, E-Mail, Handynutzung, Höflichkeitsform, Klassenarbeit Deutsch, Satzarten, Sprechabsichten, Stellung nehmen
In der Klassenarbeit verfassen die SuS eine förmliche E-Mail an die Schulleitung, in der sie begründet ihre Meinung zum Thema Handynutzung darlegen. Vorab werden in einer kurzen Aufgabe die verschiedenen Satzarten und Sprechabsichten thematisiert.
, Argumente, E-Mail, Handynutzung, Höflichkeitsform, Klassenarbeit Deutsch, Satzarten, Sprechabsichten, Stellung nehmen
In der Klassenarbeit verfassen die SuS eine förmliche E-Mail an die Schulleitung, in der sie begründet ihre Meinung zum Thema Handynutzung darlegen. Vorab werden in einer kurzen Aufgabe die verschiedenen Satzarten und Sprechabsichten thematisiert.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
2,10 MB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Themen für eine Erlebniserzählung (mit Bildimpuls)
Themen für eine Erlebniserzählung (mit Bildimpuls)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Deklination, Kasuslehre, Nomen, Wortarten
Kurztest zur Bestimmung von Nomen
, Deklination, Kasuslehre, Nomen, Wortarten
Kurztest zur Bestimmung von Nomen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Attribute, Klasse 6, Kurztest, Satzglieder
Es handelt sich um einen Kurztest, bei dem die Schüler verschiedene Attribute bestimmen müssen.
, Attribute, Klasse 6, Kurztest, Satzglieder
Es handelt sich um einen Kurztest, bei dem die Schüler verschiedene Attribute bestimmen müssen.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Klassenarbeit Gedichte Auswahlmöglichkeit
Klassenarbeit mit Auswahlmöglichkeit
Klassenarbeit mit Auswahlmöglichkeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Arbeitszeit: 45 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
das graue Gefühl
Inhaltsangabe einer Textstelle + Charakterisierung von Frau Dahling
Inhaltsangabe einer Textstelle + Charakterisierung von Frau Dahling
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Anredepronomen, Brief, Klasse 5, Klassenarbeit, Persönlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Briefe schreiben, offizieller Brief an Schulleitung
Verfassen eines offiziellen Briefs zu einer Waldwoche/ Brief an die Schulleitung
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