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Kunsterziehung Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
200 KB
Farbkasten
Einführung Wasserfarbkasten
Einführung Wasserfarbkasten
Kunsterziehung Kl. 7, Förderschule, Niedersachsen
3,29 MB
Kunst Druck
Lehrprobe
Lehrprobe
Kunsterziehung Kl. 7, Hauptschule, Bayern
20 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Logo, Produktdesign
War eine UV in der 7. Klasse (Mittelschule). Wir haben vorher bereits einen Produktnamen und -slogan für die Getränkedose entwickelt, diese Stunde fokussiert sich auf das Logo.
, Logo, Produktdesign
War eine UV in der 7. Klasse (Mittelschule). Wir haben vorher bereits einen Produktnamen und -slogan für die Getränkedose entwickelt, diese Stunde fokussiert sich auf das Logo.
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Bauen - Arbeitszeit: 3 min
, Bauen, Erfinden und Bauen
Die SuS planen und bauen in Gruppen einen Science Fiction Turm aus Pappe
, Bauen, Erfinden und Bauen
Die SuS planen und bauen in Gruppen einen Science Fiction Turm aus Pappe
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 7, Hauptschule, Bayern
254 KB
Methode: Zeichnung eines Entwurfs - Arbeitszeit: 60 min
, Fantasie, Kunstunterricht, Leonardo da Vinci, Technisches Zeichnen, Zeichnen
Die SuS entwerfen eine eigene Skizze für den Bau einer Fantasiemaschine (nach Vorlagen Leonardo da Vinci und anderen Künstlern). Es handelt sich um einen Entwurf für eine mögliche Lehrprobe.
, Fantasie, Kunstunterricht, Leonardo da Vinci, Technisches Zeichnen, Zeichnen
Die SuS entwerfen eine eigene Skizze für den Bau einer Fantasiemaschine (nach Vorlagen Leonardo da Vinci und anderen Künstlern). Es handelt sich um einen Entwurf für eine mögliche Lehrprobe.
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
4,07 MB
Torres Garcia, Torres Garcia Power Point
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
25 KB
Torres Garcia
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
34 KB
Halloween
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
3,88 MB
Bubble-Schrift Kunst
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
24 KB
Bubble-Schrift
Einführung Graffiti-Schrift Grundlage Die SuS gestalten ihr eigenes Namensschil in der Graffiti-Schr
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
2,53 MB
Namensschild Powerpoint
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
31 KB
Kunst Graffiti
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
372 KB
Graffiti, Outlines, Visuelle Medien
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
80 KB
Methode: Bildanthropologie - Arbeitszeit: 90 min
, Bildanalyse, Kunst, Neue Sachlichkeit, Otto Dix
Theorie Klausur im Fach Kunst zum Thema Bildanthropologie
, Bildanalyse, Kunst, Neue Sachlichkeit, Otto Dix
Theorie Klausur im Fach Kunst zum Thema Bildanthropologie
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
143 KB
Methode: Farbenlehre - Arbeitszeit: 20 min
, Farbenlehre
Farbenlehre, die Begriffe Primär-, Sekundär-, Tertiärfarben kennen, die Komplementärkontraste kennen, den 12 teilgen Farbkreis nach Johannes Itten beschriften können
, Farbenlehre
Farbenlehre, die Begriffe Primär-, Sekundär-, Tertiärfarben kennen, die Komplementärkontraste kennen, den 12 teilgen Farbkreis nach Johannes Itten beschriften können
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
0,98 MB
Methode: Digitale Plakatgestaltung - Arbeitszeit: 45 min
, Gestaltungselemente, ipad, Plakatgestaltung, planen, Werbestrategien, Werbung
Erstelle eine Plakatwerbung zu einem Produkt, unter Berücksichtigung der Gestaltungselemente
, Gestaltungselemente, ipad, Plakatgestaltung, planen, Werbestrategien, Werbung
Erstelle eine Plakatwerbung zu einem Produkt, unter Berücksichtigung der Gestaltungselemente
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Praktischer Einstieg Winter Bruegel Winterlandschaft - Arbeitszeit: 45 min
, Winter Bruegel
Vorübung / rezeptiver Einstieg
, Winter Bruegel
Vorübung / rezeptiver Einstieg
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Methode: Pieter Bruegel d.Ä. Schlaraffenland 1567 - Arbeitszeit: 135 min
, Bruegel, Schlaraffenland
, Bruegel, Schlaraffenland
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,61 MB
Methode: Farbenlehre mit praktischer Übung zum Thema Ausdrucksfarbe
, Expressionismus, Farbe
Zunächst erarbeiten sich die SuS grundsätzliches Wissen zum Thema „Farbe“ und vertiefen dann die Unterscheidung Lokal-, Erscheinungs-, Ausdrucksfarbe.
, Expressionismus, Farbe
Zunächst erarbeiten sich die SuS grundsätzliches Wissen zum Thema „Farbe“ und vertiefen dann die Unterscheidung Lokal-, Erscheinungs-, Ausdrucksfarbe.
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