Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
550 KB
Methode: Bastelanleitung - Arbeitszeit: 120 min
, Bastelanleitung, Schneemann
Lehrprobe Bastelanleitung für einen Schneemann als Deko
, Bastelanleitung, Schneemann
Lehrprobe Bastelanleitung für einen Schneemann als Deko
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
15 KB
15 KB
Methode: Praxis - Arbeitszeit: 120 min
Höhlenmalerei, Zeichnung
Die S. sollen Höhlenmalereien zeichnerisch auf ihr Papier darstellen
Höhlenmalerei, Zeichnung
Die S. sollen Höhlenmalereien zeichnerisch auf ihr Papier darstellen
Kunsterziehung Kl. 7, Hauptschule, Bayern
514 KB
514 KB
München Skyline zeichnen ( Schattierung lernen)
Halbportrait zeichnen ( lernen Gesicher zu malen)
Halbportrait zeichnen ( lernen Gesicher zu malen)
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
253 KB
253 KB
Methode: Besuch der Kunsthalle Bremen - Arbeitszeit: 45 min
, Bildbetrachtung, Werkbetrachtung
Die zu betrachtenden Kunstwerke sind dauerhaft in der Dauerausstellung verfügbar.
, Bildbetrachtung, Werkbetrachtung
Die zu betrachtenden Kunstwerke sind dauerhaft in der Dauerausstellung verfügbar.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
16 KB
16 KB
Methode: Besuch der Kunsthalle Bremen - Arbeitszeit: 20 min
, Chineschischer Korb, Museumsrundgang
Das Arbeitsblatt dient als Einführung in einem Rundgang durch die Kunsthalle Bremen
, Chineschischer Korb, Museumsrundgang
Das Arbeitsblatt dient als Einführung in einem Rundgang durch die Kunsthalle Bremen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Bayern
17 KB
17 KB
Methode: Praxis - Arbeitszeit: 60 min
Werkzeuge und Materialien
Die S. gestalten mit Zeitungspapier und einem Rundstab eine Stabpuppe
Werkzeuge und Materialien
Die S. gestalten mit Zeitungspapier und einem Rundstab eine Stabpuppe
Kunsterziehung Kl. 2, Grundschule, Bayern
2,35 MB
2,35 MB
Gestaltungsprinzipien erkennen, Werkzeuge und Materialien, Collage, Superheld
Darstellen von Superheldinnen-/ Superhelden-Eigenschaften mithilfe der Collage-Technik
Darstellen von Superheldinnen-/ Superhelden-Eigenschaften mithilfe der Collage-Technik
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
480 KB
480 KB
Farbkleckse, Hiramekis, Wasserfarben
Wir gestalten Hiramekis aus Farbklecksen
Wir gestalten Hiramekis aus Farbklecksen
Du entdeckst und fotografierst ungewöhnliche Motive in der Schule aus unterschiedlichen Entfernungen
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
305 KB
305 KB
Objekte, Fotografie
Du entdeckst und fotografierst ungewöhnliche Motive in der Schule aus unterschiedlichen Entfernungen
Du entdeckst und fotografierst ungewöhnliche Motive in der Schule aus unterschiedlichen Entfernungen
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,12 MB
1,12 MB
Werke, bunt, Pop Art
S gestalten den Hintergrund bunt schrill Ausmalbild aufkleben und bunt gestalten
S gestalten den Hintergrund bunt schrill Ausmalbild aufkleben und bunt gestalten
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
19 KB
19 KB
Durchreibetechnik, Frottage
SuS suchen nach Gegenstände, die man durchreiben kann und versuchen ein eigenes Motiv zu verwirklichen.
SuS suchen nach Gegenstände, die man durchreiben kann und versuchen ein eigenes Motiv zu verwirklichen.
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,69 MB
1,69 MB
Frottage, Zufall im Kunstunterricht, Dripp-Painting
Anhand einiger Beispielbilder wird Schritt für Schritt eine Hummel gestaltet
Anhand einiger Beispielbilder wird Schritt für Schritt eine Hummel gestaltet
Kunsterziehung Kl. 2, Grundschule, Bayern
17 KB
17 KB
Gegenstände aus dem Alltag
Kunsterziehung Kl. 2, Grundschule, Bayern
27 KB
27 KB
Gestaltungsprinzipien erkennen
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
2,24 MB
2,24 MB
Arbeitszeit: 5 min
Erzählende Bilddarstellungen, Malerei, Zeichnung
Zeichnung Aufgabe
Erzählende Bilddarstellungen, Malerei, Zeichnung
Zeichnung Aufgabe
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Brandenburg
81 KB
81 KB
Kunst Farbenlehre
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
7,42 MB
7,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Inszenierung, Plastik, Skulpturen, Wirkung, öffentlicher Raum
Lehrprobe Die Schüler*innen stärken ihre Kompetenzen im Bereich Sehen, Wahrnehmen und Erfahren, indem sie Situationen von Inszenierungen von Plastiken im öffentlichen Raum aktiv hinsichtlich ihrer Wirkung betrachten, Eindrücke in Worte fassen und Entwürf entw.
, Inszenierung, Plastik, Skulpturen, Wirkung, öffentlicher Raum
Lehrprobe Die Schüler*innen stärken ihre Kompetenzen im Bereich Sehen, Wahrnehmen und Erfahren, indem sie Situationen von Inszenierungen von Plastiken im öffentlichen Raum aktiv hinsichtlich ihrer Wirkung betrachten, Eindrücke in Worte fassen und Entwürf entw.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildanalyse, Hopper Morningsun, Morgensonne
Beschreibung Analyse Interpretation
, Bildanalyse, Hopper Morningsun, Morgensonne
Beschreibung Analyse Interpretation
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
1,83 MB
1,83 MB
Wegbereiter der Moderne
Schülerzentrierter Unterricht: Wegbereiter der Moderne
Schülerzentrierter Unterricht: Wegbereiter der Moderne
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
7,35 MB
7,35 MB
Werke