Unterrichtsmaterial: Liste

Verlaufsplan über Bilder und Gefühle sprechen migración

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  63 KB
Espana, inmigración Africa España, migración, sentimientos

Presentar a otra persona – Unterrichtsbesuch EF Spanisch

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  171 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Personenbeschreibung, presentarse, Speed Dating, Wortschatzarbeit
Lehrprobe Presentar a otra persona – Anwendung des bisher bekannten und neuen Wortschatzes in einer Speed-Dating Phase mit anschließendem Transfer der grammatikalischen Konstruktionen in einer Rätselrunde

Speed-Meeting - Über sich, Aktivitäten, Hobbys, Familie und Charaktereigenschaften sprechen

Spanisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Hessen  1,49 MB
Arbeitszeit: 90 min
, adjetivos, aficiones, presentarse, speed-dating, Speed-Meeting
In Format eines Speed-Meetings geben die Lernenden Auskunft über ihr Alter und ihren Wohnort, ihr Hobbys, ihre Familie und Charaktereigenschaften und fragen ihr Gegenüber danach. Mittels der Kniff-mit-dem-Knick-Methode üben sie das freie Sprechen.

explotación infantil (estadística)

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  1,96 MB
Spanisch
Statistik über Kinderarbeit in Peru

Einkaufsdialog zum Thema La Ropa y los colores (1.Lernjahr) mit Lösung

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  51 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Ir de compras, la ropa, los colores, Vocabulario, Übersetzung
Einkaufsdialog zum Thema La Ropa y los colores (1.Lernjahr) mit Lösung als Übersetzungsuafgabe / zur Vertiefung der Vokabeln
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule   81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Arbeitsblatt für eine Diskussionsrunde (Klassenfahrt nach Galicia?)

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  137 KB
Discusión, Galicia, Sprechen

argumentos a favor y en contra "viajar a Galicia"

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  670 KB
argumentos, Galicia

conectores für Diskussionen (Kompetenz Sprechen)

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  214 KB
conectores, Discusión

Vocabulario para discutir conectores para discutir

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  0,98 MB
conectores, Discutir

Descubre Galicia Zusammenfassung von Aktivitäten etc.

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  542 KB
Espana, Galicia
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht

Freudberg Gemeinschaftsschule   10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch

Skarmeta Klausur Q1 inklusive Erwartungshorizont

Spanisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  107 KB
Antonio Skármeta, Examen, la dictadura en Chile
Text basierte Aufgaben zu AFB I-III

La edad moderna - pretérito imperfecto

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Berlin  265 KB
Methode: Pretérito imperfecto
, Imperfecto, Pretérito Indefinido
Lückentext

Entrevista / Partnerinterview zu Rutina Diaria

Spanisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  118 KB
Calentamiento, Entrevista, rutina diaria
Entrevista / Partnerinterview zu Rutina Diaria

Me gusta(n) + sustantivos (Grammatikeinführung)

Spanisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  4,48 MB
grammatikstunde, gustar, me gusta, sustantivos, UB
Lehrprobe In dem UB habe ich die Form me gusta + sustantivo eingeführt.

Vorabiklausur Chile literarischer Text

Spanisch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  33 KB
Chile, Dictadura, Mi hermano cruza la plaza
Mit Auswahl bei der 3. Aufgabe (naher/ loser Textbezug) Sprachmittlung als Teil B
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule   61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Cuerda de la ropa - Einschleifen des Wortschatzes "La ropa" und "los colores"

Spanisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  139 KB
la ropa, los colores, ponerse
Das Arbeitsblatt dient dem Einschleifen des Wortschatzes "La ropa" und "los colores" und ist als Übungsphase gedacht.

Letzte Schulaufgabe im Fach Spanisch Unidad 5, Encuentros 2

Spanisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  218 KB
Methode: Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo - Arbeitszeit: 45 min
, adjetivos, comprensión lectora, futuro simple, Leseverstehen, Schulaufgabe, Subjuntivo, Textproduktion
Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen, el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo

Stegreifaufgabe futuro simple und condicional

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  44 KB
Methode: Stegreifaufgabe - Arbeitszeit: 20 min
, 3. Lernjahr, Condicional Simple, futuro simple, Spanisch, Stegreifaufgabe
Stegreifaufgabe zu den Formen von futuro simple und condicional simple

Schulaufgabe Klasse 10, Spanisch, Unidad 1, Encuentros 3

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 45 min
, comprensión auditiva, Condicional Simple, Encuentros 3, Hörverstehen, Mediación, mediation, Subjuntivo, Unidad 1
Mediación, comprensión auditiva, Mediation, Hörverstehen, Indicativo o subjuntivo, condicional

Mamá, quiero una mascota

Spanisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Berlin  845 KB
Methode: Dialogisches Sprechen
, Dialogisches Sprechen, mascotas
Ein Dialog zwischen Mutter und Tochter
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