Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
39 KB
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Chile Diktatur, Isabel Allende, Klassenunterschiede, Normaler Unterrichtsbesuch
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
37 KB
37 KB
Estilo indirecto, Indirekte Rede, Tandembogen
Ein Tandembogen zur mündlichen Übung des estilo indirecto im Spanischunterricht.
Ein Tandembogen zur mündlichen Übung des estilo indirecto im Spanischunterricht.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Tandemübung zum gerundio
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
178 KB
178 KB
Suchsel Kreuzwort MONATE Los meses Spanisch
Suchsel zu den Monaten
Suchsel zu den Monaten
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Ser und estar mit Adjektiv
Grammatik-Arbeitsblatt zu "ser" und "estar" mit Adjektiv.
Grammatik-Arbeitsblatt zu "ser" und "estar" mit Adjektiv.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
669 KB
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Checkliste Apuntes GUÍA Diálogo Costa Rica
Checkliste für die Schüler zur Erstellung des Dialogs
Checkliste für die Schüler zur Erstellung des Dialogs
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
665 KB
665 KB
Checkliste apuntes diálogo TURISTA
Checkliste als Orientierung zur Erstellung des Dialogs
Checkliste als Orientierung zur Erstellung des Dialogs
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
658 KB
658 KB
Tandembogen Costa Rica, Tandembogen Diálogo agencia de viajes
Tandembogen mit sprachlichen Hilfen zum Wegklappen
Tandembogen mit sprachlichen Hilfen zum Wegklappen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
65 KB
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Costa Rica Oberstufe Dialog agencia de viaje
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde wird ein fiktiver Dialog zwischen guía und turista erstellt
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde wird ein fiktiver Dialog zwischen guía und turista erstellt
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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los tiempos
Practicar los tiempos (futuro próximo/ presente / presente progresivo)
Practicar los tiempos (futuro próximo/ presente / presente progresivo)
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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gustar o encantar
Lückentext zu gustar und encantar
Lückentext zu gustar und encantar
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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gustar
Kommunikationsbogen gustar
Kommunikationsbogen gustar
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
gustar
Lückentext zur Verwenung von gusta/gustan
Lückentext zur Verwenung von gusta/gustan
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
466 KB
466 KB
descripción de la ruta
Wegbeschreibung Madrid
Wegbeschreibung Madrid
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
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Austausch, Projekt, Studienfahrt
Es handelt sich um ein Projekt, dass ich mit SuS der neunten Klasse während unseres Austauschs in Málaga gemacht habe. Die SuS mussten die Stadt mit den fünf Sinnen entdecken und dies dementsprechend mit Bildern, Videos oder Tonaufnahmen festhalten.
Es handelt sich um ein Projekt, dass ich mit SuS der neunten Klasse während unseres Austauschs in Málaga gemacht habe. Die SuS mussten die Stadt mit den fünf Sinnen entdecken und dies dementsprechend mit Bildern, Videos oder Tonaufnahmen festhalten.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Bildbeschreibung Chile Vokabular
Vokabular zur Beschreibung von Fotos zum Themengebiet Chile
Vokabular zur Beschreibung von Fotos zum Themengebiet Chile
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
1,52 MB
Repaso - 1. Lernjahr
Magische Wand
Magische Wand
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
Alimentos, cantidades, En el mercado, Hacer la compra
Lehrprobe Der 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch, in welchem die Ausdrücke von der LK mittels eines Rollenspiels semantisiert werden, damit die S'uS am Ende der Stunde dieses selbst aufführen.
Lehrprobe Der 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch, in welchem die Ausdrücke von der LK mittels eines Rollenspiels semantisiert werden, damit die S'uS am Ende der Stunde dieses selbst aufführen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Übersicht über die versch. Pronomen
Tabellarische Übersicht über die Pronomen: Subjektpronomen, Possessivpronomen, Reflexivpronomen, direktes Objektpronomen, indirektes Objektpronomen
Tabellarische Übersicht über die Pronomen: Subjektpronomen, Possessivpronomen, Reflexivpronomen, direktes Objektpronomen, indirektes Objektpronomen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Grammatik-Arbeitsblatt
los verbos reflexivos
los verbos reflexivos