Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
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3. Schulaufgabe Buch "Encuentros" bis Kapitel 4a
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,31 MB
1,31 MB
2. Schulaufgabe Buch "Encuentros" bis Kapitel 3b
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
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Arbeitsblatt zur Wiederholung der Konstruktion a qué hora
(Achtung mit unregelmäßigen Verben: ir und Klassenverben)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Tandembogen zum Üben der Uhrzeit "a qué hora?"
(Achtung mit unregelmäßigem Verbe ir und Klassenverben: jugar, dormir)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Lehrprobe ¿Cómo eran los jóvenes de antes? – Erarbeitung der regelmäßigen
Formen des pretérito imperfecto mithilfe des Placemat-Verfahrens.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
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Lehrprobe En el restaurante – Erweiterung und Festigung des
Wortschatzes für die Verständigung in einem spanischen
Restaurant durch Dialogerstellung in Gruppenarbeit.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Lehrprobe induktive Einführung der Uhrzeit
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
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2. Schulaufgabe im Fach Spanisch 1.Lernjahr. Encuentros Lektion 2B-3B Hörverstehen, Grammatik Akzente, der Imperativ, reflexive Verben, Landeskunde Lateinamerika und Expresión escrita unter Verwendung der Modalverben etc.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
436 KB
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Tandemblatt zur Einübung der Uhrzeit und Tageszeiten
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Partnerfolientraining zur Übung der unregelmäßigen Verben im Spanischen
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
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Arbeitsblatt zur Übung der Reflexiven Verben im Spanischen in der Form eines Spiels (Battleship-Schiffe versenken)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,79 MB
1,79 MB
Vocabulario, gramática :la pasiva refleja, adverbios derivados, conjugación (indefinido/presente), pronombres de complemento facultativos y obligatorios, el subjuntivo presente. Redacción: comentario sobre el tema del turismo en Mallorca
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
51 KB
Akzentsetzung, Zahlen, Uhrzeit (la hora), Verbkonjugation, Stellung der reflexivpronomen, Textproduktion (E-mail: mi instituto, mis asignaturas, mis actividades de tiempo libre)
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
33 KB
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Lehrprobe Ortsangabe
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
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Das Kleinphänomen "hay que" wird kurz auf Deutsch eingeführt (die SuS kennen se tiene que bereits) und die SuS können die Struktur und gleichzeitig das Vokabular, dass sie lernen sollen mittels des ABs kennenlernen. Als Hausaufgabe sollen sie dann frei
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
443 KB
Nachdem die Struktur "hay que" eingeführt wurde, können die SuS hiermit in PA Lösungen für die Probleme findne. Danach können die Lösungen an der Tafel gefestigt werden.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
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Eine 2-stündige Klausur für einen GK Spanisch 12/13 zu "Amor". Eine Alternative zu einer bereits angegebenen Klausur! Gleiche (!) Kurzgeschichte, zur Vorb. auf das Abi Vergleich zu and. Kurzgeschichte. (Analyse Liebesbeziehung)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
25 KB
Die 2. Klausur (2-stündig) ein einem GK Spanisch (Doppeljahrgang 12/13, Niedersachsen) zum Thema Amor, Amantes y Amados. Kurzgeschichte PRIMER AMOR (Angabe der Textquelle). Text auch geeignet für eine mündliche Abiturprüfung.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
36 KB
Die 1. Klausur im 12. bzw. 13 Jahrgang (Doppeljahrgang Niedersachsen) Spanisch GK zum Thema Amor, Amantes y Amados (Gedichte, Bécquer, Zentralabitur Niedersachsen).
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Arbeitsblatt für die erste Stunde nach den Ferien in eine m neuen Kurs mit Vorkenntnissen: cómo presentar a una persona? wie stelle ich meinen Nachbarn vor?