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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Klausur Hurrelmann
Es handelt sich um eine Klausr inklusive erwartungshorizont zum Thema Hurrelmann.
Es handelt sich um eine Klausr inklusive erwartungshorizont zum Thema Hurrelmann.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Klausur Hurrelmann
Es handelt sich um eine Klausr zum Thema Hurrelmann. Die theorie Hurrelmann soll auf den text (Autor) angewendet werden.
Es handelt sich um eine Klausr zum Thema Hurrelmann. Die theorie Hurrelmann soll auf den text (Autor) angewendet werden.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
klausr Gewalt Pädagogik
Es handelt sich um eine Klausur inklusive Erwartungshorizont im Pädagogikunterricht zu dem Thema Gewalt.
Es handelt sich um eine Klausur inklusive Erwartungshorizont im Pädagogikunterricht zu dem Thema Gewalt.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gewalt, Heitmeyer, Jugendalter
Indem die Schülerinnen und Schüler sich durch individuelle Assoziationen subjektive Zugänge zum Begriff „Gewalt“ verschaffen, sind sie in der Lage eine eigene Vorstellung und Definition von Gewalt zu entwickeln.
, Gewalt, Heitmeyer, Jugendalter
Indem die Schülerinnen und Schüler sich durch individuelle Assoziationen subjektive Zugänge zum Begriff „Gewalt“ verschaffen, sind sie in der Lage eine eigene Vorstellung und Definition von Gewalt zu entwickeln.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Korczak, Rechte des Kindes
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Methode: Samt QR-Code
, Bedürfnispyramide, Motivation
Individuelle Erarbeitungsform
, Bedürfnispyramide, Motivation
Individuelle Erarbeitungsform
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Desintegrationsansatz
Klausur zum Desintegrationsansatz nach Heitmeyer
Klausur zum Desintegrationsansatz nach Heitmeyer
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
393 KB
Lothar Krappmann, UB
Lehrprobe 1. UB Pädagogik - Fallbeispiel Kristina
Lehrprobe 1. UB Pädagogik - Fallbeispiel Kristina
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Fend Funktionen von Schule, Interkulturelle Erziehung und Bildung, Nieke
Es handelt sich um eine Aufgabe zum Thema interkulturelle Erziehung, bei der auch der Zusammenhang zu den Funktionen der Schule nach Fend hergestellt werden soll.
Es handelt sich um eine Aufgabe zum Thema interkulturelle Erziehung, bei der auch der Zusammenhang zu den Funktionen der Schule nach Fend hergestellt werden soll.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Kohlberg, Moralentwicklung Kohlberg
Klausur zur Reihe: Wie verläuft die moralische Entwicklung im Kindes- und Jugendalter? – Werteerziehung mit Blick auf das Modell der moralischen Entwicklung nach Kohlberg
, Kohlberg, Moralentwicklung Kohlberg
Klausur zur Reihe: Wie verläuft die moralische Entwicklung im Kindes- und Jugendalter? – Werteerziehung mit Blick auf das Modell der moralischen Entwicklung nach Kohlberg
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
Identitätsbildung und soziale Netzwerke in der Jugend Hurrelmann /Keupp
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
876 KB
Methode: Think Pair Share Handlungsoptionen entwickeln - Arbeitszeit: 45 min
, Adorno, Ausschwitz, Forderung, Handlungsoptionen, NS
Lehrprobe Mit fast sehr gut bewerteter UB zu Adornos Forderung "dass Ausschwitz...." eine Institution hätte auch ausgereicht FS lobte das am Ende entworfen, präsentiert, reflektiert und sogar problematisiert wurde sowie sinnvollen Einsatz Mentimeter
, Adorno, Ausschwitz, Forderung, Handlungsoptionen, NS
Lehrprobe Mit fast sehr gut bewerteter UB zu Adornos Forderung "dass Ausschwitz...." eine Institution hätte auch ausgereicht FS lobte das am Ende entworfen, präsentiert, reflektiert und sogar problematisiert wurde sowie sinnvollen Einsatz Mentimeter
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Methode: Operatorengeleitete Klausur, Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Klausurtext zu Eriksons psychosialem Entwicklungsmodell, Sachtextanalyse,
Es geht darum, den Hauptgedanken und die Kernaussagen herauszuarbeiten. Dann soll der Sachtext mithilfe von Erikson erklärt werden. Anschließend sollen pädagogische Konsequenzen zur Förderung der Identitätsentwicklung im Jugendalter gezogen werden.
, Klausurtext zu Eriksons psychosialem Entwicklungsmodell, Sachtextanalyse,
Es geht darum, den Hauptgedanken und die Kernaussagen herauszuarbeiten. Dann soll der Sachtext mithilfe von Erikson erklärt werden. Anschließend sollen pädagogische Konsequenzen zur Förderung der Identitätsentwicklung im Jugendalter gezogen werden.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
I, Me, Mead, Self
Texte über Me Self I nach Mead
Texte über Me Self I nach Mead
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
George Herbert Mead, Symbole, Symbolischer Interaktionismus
Tabelle zu Begriffen Mead
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Gewalttheorien
Triebtheorie Lorenz
Triebtheorie Lorenz
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
Identitätsentwicklung
Krappmann Mead
Krappmann Mead
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Symbolischer Interaktionismus
Interaktion Rollentheorie Tillmann
Interaktion Rollentheorie Tillmann
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5 KB
George Herbert Mead
play und game Mead
play und game Mead
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde