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Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
692 KB
Aufbau des Auges
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,19 MB
Begriffserklärung Freizeit, Sozialkunde Dilemma
Dilemma Sozialkunde
Dilemma Sozialkunde
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
729 KB
Eigene Wünsche, Grundbedürfnisse, Immaterielle Wünsche, Menschliche Grundbedürfnisse
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
124 KB
Wettererscheinungen, Messgerät, Messgeräte, Temperatur, Temperatur messen, Thermometer
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Schleswig-Holstein
362 KB
Pubertät, Recherchieren, Sexuelle Bildung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Pubertät. In Gruppenarbeit recherchieren die SuS nach Informationen zur Pubertät. Mit Aufdgabenstellung, Tipp-Karte, Reflexion und Lerntagebuch
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Pubertät. In Gruppenarbeit recherchieren die SuS nach Informationen zur Pubertät. Mit Aufdgabenstellung, Tipp-Karte, Reflexion und Lerntagebuch
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
401 KB
Methode: Abschließender Hefteintrag Sicherung "Wie funktioniert das Auge?" - Arbeitszeit: 20 min
Sehversuche, Auge, Aufbau des Auges, Auge, Funtkionsweise, Sehen, Sehvorgang
Hefteintrag zum Auge (Funktionsweise) Musterlösung hängt an!
Sehversuche, Auge, Aufbau des Auges, Auge, Funtkionsweise, Sehen, Sehvorgang
Hefteintrag zum Auge (Funktionsweise) Musterlösung hängt an!
Heimat- und Sachunterricht Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
2,63 MB
Methode: Experiment
, Aufgaben Zähne, Experiment, Experimentieren
Forscherfrage: Warum sind alle Zähne wichtig? Handlungsorientierter Ansatz.
, Aufgaben Zähne, Experiment, Experimentieren
Forscherfrage: Warum sind alle Zähne wichtig? Handlungsorientierter Ansatz.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
61 KB
Himmelsrichtungen, Karten lesen, Kartenarbeit, Kartenskizzen, Landschaften, Orientierung auf Karten, Sachsen-Anhalt
Landschaften/ Regionen in Sachsen-Anhalt einer passenden Beschreibnug zuordnen. Zur Hilfe sollten Karten und/ oder Atlanten verwendet werden.
Landschaften/ Regionen in Sachsen-Anhalt einer passenden Beschreibnug zuordnen. Zur Hilfe sollten Karten und/ oder Atlanten verwendet werden.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
15 KB
Methode: GA
, Produkte, Sachsen-Anhalt, Steckbrief
In GA wurden zu Produkten aus Sachsen-Anhalt Steckbriefe erstellt. Die Informationen wurden auf Internetseiten recheriert.
, Produkte, Sachsen-Anhalt, Steckbrief
In GA wurden zu Produkten aus Sachsen-Anhalt Steckbriefe erstellt. Die Informationen wurden auf Internetseiten recheriert.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
161 KB
Erfindungen, Lebensweltbezug, Sachunterricht, Telefon
Stundenverlauf der Einführungsstunde
Stundenverlauf der Einführungsstunde
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
187 KB
Erfindungen, Lebensweltbezug, Sachunterricht, Telefon
Einführungsstunde in das Thema Erfindungen exemplarisch am der Erfindung und Entwicklung des Telefons.
Einführungsstunde in das Thema Erfindungen exemplarisch am der Erfindung und Entwicklung des Telefons.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,03 MB
Stockwerke des Waldes
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,12 MB
Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung - Arbeitszeit: 60 min
Der elektrische Stromkreis, handlungsorientiert, Natur und Umwelt, Parallelschaltung, Reihenschaltung, Strom, Stromkreis, Versuche
Handlungsorientierte Stunde zum erarbeiten und kennen lernen der Parallelschaltung, im Rahmen einer Problemfrage
Der elektrische Stromkreis, handlungsorientiert, Natur und Umwelt, Parallelschaltung, Reihenschaltung, Strom, Stromkreis, Versuche
Handlungsorientierte Stunde zum erarbeiten und kennen lernen der Parallelschaltung, im Rahmen einer Problemfrage
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
11 KB
Methode: Leseverstehen - Arbeitszeit: 20 min
, Auge
Die Schutzfunktionen des Auges erkennen
, Auge
Die Schutzfunktionen des Auges erkennen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
14 KB
Methode: Leseverstehen - Arbeitszeit: 45 min
Leben früher, Oktoberfest
Den Ursptung des Oktoberfestes kennenlernen
Leben früher, Oktoberfest
Den Ursptung des Oktoberfestes kennenlernen
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
17 KB
Methode: Suchsel - Arbeitszeit: 20 min
Leben früher, Oktoberfest
Suchsel zum Oktoberfest
Leben früher, Oktoberfest
Suchsel zum Oktoberfest
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
384 KB
Methode: Arbeiten am Modell - Arbeitszeit: 45 min
Maßstäbe, Höhenlinien, Maßstäbe, Höhenlinien
In der Stunde wird ausgehend von einem Bergmodell erforscht, wie Höhenlinien entstehen. Dies können die Kinder anhand des Arbeitens am Modell, indem sie Höhenlinien legen, nachvollziehen.
Maßstäbe, Höhenlinien, Maßstäbe, Höhenlinien
In der Stunde wird ausgehend von einem Bergmodell erforscht, wie Höhenlinien entstehen. Dies können die Kinder anhand des Arbeitens am Modell, indem sie Höhenlinien legen, nachvollziehen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
3,29 MB
Experimentieren, Luft nimmt raum ein
Luft braucht Platz: Taucherglockenversuch
Luft braucht Platz: Taucherglockenversuch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
112 KB
Tricks der Werbung, Werbeslogans, Werbung, Medien nutzen, Umgang mit Internet
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Thüringen
170 KB
Verhalten im Brandfall
4 Grundregeln im Brandfall
4 Grundregeln im Brandfall
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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