Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Literarische Textanalyse, Textanalyse
Die Arbeitsaufträge dienen zur Texterschließung sowie zum Einstieg die die Analyse der Lektüre. Die Seitenangaben beziehen sich auf die aktuelle Ausgabe des Dramas, die im Diogenes Verlag erschienen ist.
, Literarische Textanalyse, Textanalyse
Die Arbeitsaufträge dienen zur Texterschließung sowie zum Einstieg die die Analyse der Lektüre. Die Seitenangaben beziehen sich auf die aktuelle Ausgabe des Dramas, die im Diogenes Verlag erschienen ist.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
11 KB
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Klausur Interpretation Lyrik Willkommen und Abschied Goethe
Klausur Grundkurs 12, Literarische Interpretation, Lyrik, Goethe Willkommen und Abschied
Klausur Grundkurs 12, Literarische Interpretation, Lyrik, Goethe Willkommen und Abschied
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Tempus, Satzglieder, Pronomen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Provinz, Sachtextanalyse, Stadt, Trafikant, Vorabiturklausur
Es handelt sich um eine Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zu Robert Seethalers Roman "Der Trafikant"; der Sachtext thematisiert die Bedeutung der Handlungsorte ‚Stadt‘ und ‚Provinz‘ in den Werken Seethalers.
Es handelt sich um eine Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag zu Robert Seethalers Roman "Der Trafikant"; der Sachtext thematisiert die Bedeutung der Handlungsorte ‚Stadt‘ und ‚Provinz‘ in den Werken Seethalers.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Methode: 3. Klasse, Wortfamilie, Adjektive, Konjugation, Fehler finden
, Wortfamilie, Adjektive, Konjugation, Fehler finden
, Wortfamilie, Adjektive, Konjugation, Fehler finden
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Methode: 3. Klasse Wortarten, Wortbausteine, Konjugation, alph. Sortierung
, Wortarten, Wortbausteine, Konjugation, alph. Sortierung
, Wortarten, Wortbausteine, Konjugation, alph. Sortierung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,71 MB
1,71 MB
Harry Potter, Innerer Monolog, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
104 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Interkulturelle Lyrik, Nevfel Cumart, Zwei Welten
Klassenarbeit zum Gedicht "Zwei Welten" von Nevfel Cumart. Gedichtanalyse unter Einbezug des Begriffs "Heimat". Unterrichtseinheit Interkulturelle Lyrik.
, Gedichtanalyse, Interkulturelle Lyrik, Nevfel Cumart, Zwei Welten
Klassenarbeit zum Gedicht "Zwei Welten" von Nevfel Cumart. Gedichtanalyse unter Einbezug des Begriffs "Heimat". Unterrichtseinheit Interkulturelle Lyrik.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
102 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Alev Tekinay, Dazwischen, Gedichtanalyse, Interkulturelle Lyrik, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit zum Gedicht "Dazwischen" von Alev Tekinay (2001). Gedichtanalyse im Bezug zum Begriff "Heimat". Interkulturelle Lyrik
, Alev Tekinay, Dazwischen, Gedichtanalyse, Interkulturelle Lyrik, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit zum Gedicht "Dazwischen" von Alev Tekinay (2001). Gedichtanalyse im Bezug zum Begriff "Heimat". Interkulturelle Lyrik
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Methode: Schreibplan, Lesestrategien - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, 7. Klasse, Der kleine Hobbit, Deutsch, EWH, gymnasium, Innerer Monolog, J.R.R. Tolkien, Klassenarbeit, Tagebucheintrag, Textstelleneinordnung
Anforderungen: Eine vorgegebene Textstelle in den Gesamtzusammenhang einordnen und einen inneren Monolog in Form eines Tagebucheintrags verfassen (mit drei thematischen Schwerpunkten)
, 6. Klasse, 7. Klasse, Der kleine Hobbit, Deutsch, EWH, gymnasium, Innerer Monolog, J.R.R. Tolkien, Klassenarbeit, Tagebucheintrag, Textstelleneinordnung
Anforderungen: Eine vorgegebene Textstelle in den Gesamtzusammenhang einordnen und einen inneren Monolog in Form eines Tagebucheintrags verfassen (mit drei thematischen Schwerpunkten)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
274 KB
274 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 135 min
, Lyrik
Ein Gedicht wird mit einem Text verglichen
, Lyrik
Ein Gedicht wird mit einem Text verglichen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Saarland
27 KB
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Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Pinker, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Saarland
15 KB
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Das zerbrochene Ringlein, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik, Neue Liebe
2 Gedichte stehen zur Auswahl
2 Gedichte stehen zur Auswahl
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Methode: Lesestrategien, Schreibpläne - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, 7. Klasse, Der kleine Hobbit, Deutsch, Innerer Monolog, J.R.R. Tolkien, Schreibplan, Schullektüre, Tagebucheintrag
Anforderungen: Eine vorgegebene Textstelle in den Gesamtzusammenhang einordnen und einen inneren Monolog in Form eines Tagebucheintrags verfassen (mit drei thematischen Schwerpunkten)
, 6. Klasse, 7. Klasse, Der kleine Hobbit, Deutsch, Innerer Monolog, J.R.R. Tolkien, Schreibplan, Schullektüre, Tagebucheintrag
Anforderungen: Eine vorgegebene Textstelle in den Gesamtzusammenhang einordnen und einen inneren Monolog in Form eines Tagebucheintrags verfassen (mit drei thematischen Schwerpunkten)
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Analysieren, Gabriele Wohmann, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zu "ein netter Kerl" von Wohmann (aufgeteilt in E-und G-Kurs)
, Analysieren, Gabriele Wohmann, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zu "ein netter Kerl" von Wohmann (aufgeteilt in E-und G-Kurs)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Methode: Schreibplan - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, 7. Klasse, Blake Nelsen, Deutsch, Einordnung in den Gesamtzusammenhang, emmaboy tomgirl, EWH, Innerer Monolog, Klassenarbeit, Lesemethoden, Schreibplan, Schullektüre, Tagebucheintrag
Anforderungen: Eine vorgegebene Textstelle in den Gesamtzusammenhang einordnen und einen inneren Monolog in Form eines Tagebucheintrags verfassen (mit drei thematischen Schwerpunkten)
, 6. Klasse, 7. Klasse, Blake Nelsen, Deutsch, Einordnung in den Gesamtzusammenhang, emmaboy tomgirl, EWH, Innerer Monolog, Klassenarbeit, Lesemethoden, Schreibplan, Schullektüre, Tagebucheintrag
Anforderungen: Eine vorgegebene Textstelle in den Gesamtzusammenhang einordnen und einen inneren Monolog in Form eines Tagebucheintrags verfassen (mit drei thematischen Schwerpunkten)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
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Methode: Schreibplan, Deutungsansätze, Angabe von Textbelegen - Arbeitszeit: 60 min
, 7. Klasse, 8. Klasse, Auf dich abgesehen, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Daniel Höra, Entwicklung einer literarischer Figur, Gesamtschule, gymnasium, Innere Charakterisierung, Schullektüre, Äußere Charakterisierung
Anforderungen: Einleitung mit dem Thema; Hauptteil: äußere Charakterisierung; innere Charakterisierung; Deutung der Textstellen mit Textbeleg; Schluss: Entwicklung der Figur
, 7. Klasse, 8. Klasse, Auf dich abgesehen, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Daniel Höra, Entwicklung einer literarischer Figur, Gesamtschule, gymnasium, Innere Charakterisierung, Schullektüre, Äußere Charakterisierung
Anforderungen: Einleitung mit dem Thema; Hauptteil: äußere Charakterisierung; innere Charakterisierung; Deutung der Textstellen mit Textbeleg; Schluss: Entwicklung der Figur
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Methode: Schreibplan, Angabe von Textbelegen, Deutungsansätze - Arbeitszeit: 60 min
, 7. Klasse, 8. Klasse, Auf dich abgesehen, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Daniel Höra, Entwicklung einer literarischen Figur, EWH, Innere Charakterisierung, Klassenarbeit, Schreibplan, Schullektüre, Äußere Charakterisierung
Anforderungen: Einleitung mit dem Thema, Hauptteil: äußere Charakterisierung; innere Charakterisierung; Deutung der Textstellen mit Textbeleg Schluss: Entwicklung der Figur
, 7. Klasse, 8. Klasse, Auf dich abgesehen, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Daniel Höra, Entwicklung einer literarischen Figur, EWH, Innere Charakterisierung, Klassenarbeit, Schreibplan, Schullektüre, Äußere Charakterisierung
Anforderungen: Einleitung mit dem Thema, Hauptteil: äußere Charakterisierung; innere Charakterisierung; Deutung der Textstellen mit Textbeleg Schluss: Entwicklung der Figur
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
109 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Satzglieder, Wortarten, Attribute, indirekte Rede, Haupt- und Nebensätze
Grammatikarbeit für die Klassenstufe 7
, Satzglieder, Wortarten, Attribute, indirekte Rede, Haupt- und Nebensätze
Grammatikarbeit für die Klassenstufe 7
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
