Erebos, Innerer Monolog, Poznanski Ursula Poznanski "Erebos"; Kapitel 23; Innerer Monolog aus der Perspektive Colins; dazu kurze Aufgabe zum Gebrauch von Adverbialsätzen: E-Mail mit eigener Meinung hinsichtlich des Romans
Satzglieder und Gliedsätze Die Schüler bestimmen einzelne Satzglieder und Gliedsätze anhand einzelner Texte. Teilweise müssen Sätze sinnvoll mit einer Konjunktion verbunden werden.
Analyse eines epischen Textes mit Zusatzaufgabe zum Themenbereich Kommunikation Analyse eines epischen Textes mit Zusatzaufgabe zum Themenbereich Kommunikation
Arbeitszeit: 135 min , Bildungskonzepte, Faust, Goethe, Klausur, Wagner Klausur zum Gegensatz zwischen Fausts und Wagners Bildungsansatz, Epochenwissen Sturm und Drang gefordert, Analyse des Auszugs und Erörterung über heutiges Schulwesen mit Bezug auf die zwei Konzepte
Arbeitszeit: 90 min , analyse, der besuch der alten dame, Drama, Klasse 9, Klassenarbeit Für erste Versuche der Analyse, sehr kleinschrittig formuliert.
Methode: Vergleichende Analyse zweiter Dramenszenen - Arbeitszeit: 155 min , Faust, Woyzeck Vergleichende Analyse der Frauenfiguren und ihre Reaktion auf das Schmuckgeschenk vor dem Hintergrund der Epochenzugehörigkeit der Dramen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
20 KB
Futur I, Perfekt, Plusquamperfekt, Präsens, Präteritum, Zeitformes des Verbs Es handelt sich hier um eine Klassenarbeit in der Jahrgangsstufe 5 (Gymnasium) bzw. 6 (Gemeinschaftsschule) zum Thema "Zeitformen des Verbs" (Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquampefrekt, Futur I)