Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Klassenarbeit im Fach Latein Klasse 9 zum Thema Futur, Latein ab Klasse 7
Klassenarbeit im Fach Latein Klasse 9 zum Thema Futur, Latein ab Klasse 7
Klassenarbeit im Fach Latein Klasse 9 zum Thema Futur, Latein ab Klasse 7
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
7,87 MB
7,87 MB
Wortschatz, Infinitiv, a/o Deklination, Rom
Syrus geht bei einem Besuch von Rom verloren und Cornelia und Julia sind erschreckt.
Syrus geht bei einem Besuch von Rom verloren und Cornelia und Julia sind erschreckt.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,13 MB
6,13 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Cicero, politische Reden, Rhetorik
Klausur: Übersetzung mit Interpretationsaufgaben zum Thema Rhetorik / Stilmittel; Materialgrundlage für Aufgabe 5: Sammlung ratio Nr. 7702, S. 20; mit Erwartungshorizont
, Cicero, politische Reden, Rhetorik
Klausur: Übersetzung mit Interpretationsaufgaben zum Thema Rhetorik / Stilmittel; Materialgrundlage für Aufgabe 5: Sammlung ratio Nr. 7702, S. 20; mit Erwartungshorizont
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
35 KB
Methode: Plinius, Briefe - Arbeitszeit: 90 min
, Lateinklausur, Plinius, Briefe, Plinius, Epistulae 8, 16 und 5, 19
, Lateinklausur, Plinius, Briefe, Plinius, Epistulae 8, 16 und 5, 19
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
58 KB
a/o Deklination
Schüler müssen die Substantive oder auch Prädikate in die richtige Amphore werfen
Schüler müssen die Substantive oder auch Prädikate in die richtige Amphore werfen
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
84 KB
84 KB
Konjuagtion, Präsens Aktiv
Diese Tablle bietet den SuS die Möglichkeit die Präsensformen geordnet selbst einzutragen.
Diese Tablle bietet den SuS die Möglichkeit die Präsensformen geordnet selbst einzutragen.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
200 KB
200 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Latein Campus
, Klassenarbeit Latein Campus
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
949 KB
949 KB
Methode: Gruppenübersetzung
, Arbeitsblätter, Erschließung, Gruppenübersetzung, Lehrprobe, Phaethon, SOL, Sonnenwagen, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Verlaufsplan, Übersetzung
Lehrprobe Lehrprobe: Erschließung und Übersetzung eines didaktisieren Abschnittes der Warnung Sols vor den Konsequenzen der Forderung Phaethons, den Sonnenwagen zu lenken (Lehrbuch Roma, Lektion 13).
, Arbeitsblätter, Erschließung, Gruppenübersetzung, Lehrprobe, Phaethon, SOL, Sonnenwagen, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Verlaufsplan, Übersetzung
Lehrprobe Lehrprobe: Erschließung und Übersetzung eines didaktisieren Abschnittes der Warnung Sols vor den Konsequenzen der Forderung Phaethons, den Sonnenwagen zu lenken (Lehrbuch Roma, Lektion 13).
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: Satzteile markieren
, Fälle, Kasus, Satzteile
Mit diesem Material kannst du deinen Schülern vermitteln, wie sie ihre lateinischen Texte mit Farben übersichtlicher machen können. So fällt die korrekte Übersetzung anschließend deutlich leichter.
, Fälle, Kasus, Satzteile
Mit diesem Material kannst du deinen Schülern vermitteln, wie sie ihre lateinischen Texte mit Farben übersichtlicher machen können. So fällt die korrekte Übersetzung anschließend deutlich leichter.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
305 KB
305 KB
Methode: Übersetzung, Fragen zum Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Antike Mythologie, Echo, Hall, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Narziss und Echo, Ovid, Ovid Metamorphosen, Ovidius, Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. III 395-401; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Echos Verwandlung von einer Nymphe in den Widerhall, Stilmittel, metrische Analyse, Ursache von Echos "Sprachfehler")
, Antike Mythologie, Echo, Hall, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Narziss und Echo, Ovid, Ovid Metamorphosen, Ovidius, Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. III 395-401; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Echos Verwandlung von einer Nymphe in den Widerhall, Stilmittel, metrische Analyse, Ursache von Echos "Sprachfehler")
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
288 KB
288 KB
Methode: Übersetzung, Fragen zum Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Antike Mythologie, Metamorphosen, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Ovid, Ovid Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. VIII 195-202; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Sorgfältige Arbeit des Dädalus vs. Kindisches Verhalten des Ikarus, Stilmittel, metrische Analyse, Ankündigungen Ovids im Proöm zu den Metamorphosen)
, Antike Mythologie, Metamorphosen, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Ovid, Ovid Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. VIII 195-202; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Sorgfältige Arbeit des Dädalus vs. Kindisches Verhalten des Ikarus, Stilmittel, metrische Analyse, Ankündigungen Ovids im Proöm zu den Metamorphosen)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
308 KB
308 KB
Methode: Übersetzung, Fragen zum Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Angriffstaktik, Argumentation, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, Caesar: Leben und Werk, Fluss, Kriegsführung, Putin, Russland, Selbstbild, Selbstdarstellung, Suetonius, Suetonius, Vita divi Augusti, Ukraine, Verteidigung, Übersetzung
Übersetzungstext: Caesar, Bellum Gallicum 1,12,1-2; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Reaktion der Helvetier auf Caesars Ankunft, Selbstdarstellung Caesars vs. Darstellung durch Sueton, Argumentationsstrategien Caesar vs. Putin)
, Angriffstaktik, Argumentation, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, Caesar: Leben und Werk, Fluss, Kriegsführung, Putin, Russland, Selbstbild, Selbstdarstellung, Suetonius, Suetonius, Vita divi Augusti, Ukraine, Verteidigung, Übersetzung
Übersetzungstext: Caesar, Bellum Gallicum 1,12,1-2; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Reaktion der Helvetier auf Caesars Ankunft, Selbstdarstellung Caesars vs. Darstellung durch Sueton, Argumentationsstrategien Caesar vs. Putin)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
320 KB
320 KB
Methode: Übersetzung, Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Auswanderung, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, De bello Gallico, Flüsse, Gebirge, Geographie, Herrschaft, Kriegsführung, Natur, Propaganda
Übersetzungstext Caesar, Bellum Gallicum 1,2,1-3; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Charakter & Argumentationsstrategie des Orgetorix, Flüsse & Gebirge Galliens & deren Rolle bei Caesar, Auswanderungsroute der Helvetier)
, Argumentation, Auswanderung, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, De bello Gallico, Flüsse, Gebirge, Geographie, Herrschaft, Kriegsführung, Natur, Propaganda
Übersetzungstext Caesar, Bellum Gallicum 1,2,1-3; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Charakter & Argumentationsstrategie des Orgetorix, Flüsse & Gebirge Galliens & deren Rolle bei Caesar, Auswanderungsroute der Helvetier)
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
65 KB
65 KB
Briefe, Cicero, latein, Olinius, Seneca
AB zu Geschichte und Funktion von Briefe und Briefliteratur in der römischen Antike
AB zu Geschichte und Funktion von Briefe und Briefliteratur in der römischen Antike
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
59 KB
59 KB
Cicero, Epistulae Familiares
Differneziertes Arbeitsblatt zur Übersetzung
Differneziertes Arbeitsblatt zur Übersetzung
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Lehrkraft für Biologie (w/m/d) für die Sekundarstufe I und II
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
253 KB
253 KB
Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, 3. Deklination, Adjektive, Aktiv / Passiv, Aktiv und Passiv, Kaiser, Kaiserzeit, Passiv, Römische Geschichte, Thermen, Übersetzung
Übersetzungstext: Die Thermen - Geschenke der Kaiser an das Volk, Grammatik: Adjektive 3. Deklination, Grammatik: Präsens Passiv, Inhalt: Thermen
, 3. Deklination, Adjektive, Aktiv / Passiv, Aktiv und Passiv, Kaiser, Kaiserzeit, Passiv, Römische Geschichte, Thermen, Übersetzung
Übersetzungstext: Die Thermen - Geschenke der Kaiser an das Volk, Grammatik: Adjektive 3. Deklination, Grammatik: Präsens Passiv, Inhalt: Thermen
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
257 KB
257 KB
Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, Circus Maximus, Demonstrativpronomen, Demonstrativpronomina, Freizeitaktivitäten, Komödie, Rom, Theater, verben konjugieren, Verbformen, Übersetzung
Übersetzungstext: Auf der Rennbahn, Grammatik: Demonstrativpronomina hic und ille; Grammatik: Verb ire und Komposita, Inhalt: Komödien
, Circus Maximus, Demonstrativpronomen, Demonstrativpronomina, Freizeitaktivitäten, Komödie, Rom, Theater, verben konjugieren, Verbformen, Übersetzung
Übersetzungstext: Auf der Rennbahn, Grammatik: Demonstrativpronomina hic und ille; Grammatik: Verb ire und Komposita, Inhalt: Komödien
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
195 KB
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Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, Dativ, Könige, Rom, Römische Geschichte, Substantive u-Deklination, Tyrannis, u-Deklination
Übersetzungstext: Die Stimme des Volkes, Grammatik: Dativ des Besitzers, Grammatik: Substantive der u-Deklination, Inhalt: Römische Geschichte - Königszeit
, Dativ, Könige, Rom, Römische Geschichte, Substantive u-Deklination, Tyrannis, u-Deklination
Übersetzungstext: Die Stimme des Volkes, Grammatik: Dativ des Besitzers, Grammatik: Substantive der u-Deklination, Inhalt: Römische Geschichte - Königszeit
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
199 KB
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Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, 3. Deklination, Adjektive, Futur, Rom, Romulus und Remus, Übersetzung, Zukunft
Übersetzungstext: Die Zukunft Roms, Grammatik: Futur (bo/bi/bu und Kameeeeel), Grammatik: Adjektive der 3. Deklination, Inhalt: Der Raub der Sabinerinnen
, 3. Deklination, Adjektive, Futur, Rom, Romulus und Remus, Übersetzung, Zukunft
Übersetzungstext: Die Zukunft Roms, Grammatik: Futur (bo/bi/bu und Kameeeeel), Grammatik: Adjektive der 3. Deklination, Inhalt: Der Raub der Sabinerinnen
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
41 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Plinius, Briefe
Arbeitsblatt mit differenzierten Hilfen zu Plinus, Brief III 14,1
, Plinius, Briefe
Arbeitsblatt mit differenzierten Hilfen zu Plinus, Brief III 14,1
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Fachlehrkraft für Werken/Gartenbau w/m/d
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
