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Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
latein
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Vokabeltest
Kurzer Vokabeltest
Kurzer Vokabeltest
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Ablativ, Pontes
Pontes neu 7 - Ablativ-Funktionen in Sätzen aus Pontes neu 7 Lektionstext als Vorentlastung erkennen und übersetzen
Pontes neu 7 - Ablativ-Funktionen in Sätzen aus Pontes neu 7 Lektionstext als Vorentlastung erkennen und übersetzen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ablativ, Lektion 7, Pontes, Pontes neu
Pontes neu 7 - Ablativ nach Einstieg mit Bildern wiederholen
Pontes neu 7 - Ablativ nach Einstieg mit Bildern wiederholen
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Konjunktiv
Hiermit kann man Begriffe rund um den Konjunktiv wiederholen
Hiermit kann man Begriffe rund um den Konjunktiv wiederholen
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Konjunktiv
Damit können die Fachbegriffe zum Konjunktiv wiederholt werden
Damit können die Fachbegriffe zum Konjunktiv wiederholt werden
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Alkohol, Ars amatoria, Gastmahl, inhaltlich, Ovid, Partnersuche, sprachlich, Texterschließung, Übersetzung
Sachfelder und Interpretation
Sachfelder und Interpretation
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Alkohol, Ars amatoria, Gastmahl, inhaltlich, Ovid, Partnersuche, sprachlich, Texterschließung, Übersetzung
AB mit Aufgaben zur Übersetzung, Interpretation und historischer Kommunikation
AB mit Aufgaben zur Übersetzung, Interpretation und historischer Kommunikation
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
Alkohol, Ars amatoria, Gastmahl, inhaltlich, Ovid, Partnersuche, sprachlich, Texterschließung, Übersetzung
Lehrprobe Die Wirkung des Alkohols - Sprachliche und inhaltliche Erschließung des Textausschnitts (I, 237-240) im Hinblick auf die Wirkung des Weins hinsichtlich der Chancen zur Partnersuche beim Gastmahl im Rahmen der Auseinandersetzung mit negativen Auswirk
Lehrprobe Die Wirkung des Alkohols - Sprachliche und inhaltliche Erschließung des Textausschnitts (I, 237-240) im Hinblick auf die Wirkung des Weins hinsichtlich der Chancen zur Partnersuche beim Gastmahl im Rahmen der Auseinandersetzung mit negativen Auswirk
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Hilfekarte zur Station 4 Übung Perfekt
Hilfekarte zur Station 4 Übung Perfekt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Hilfekarte zur Station 3 Übung Perfekt
Hilfekarte zur Station 3 Übung Perfekt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Hilfekarte zur Station 2 Übung Perfekt
Hilfekarte zur Station 2 Übung Perfekt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Hilfekarte zur Station 1 Übung Perfekt
Hilfekarte zur Station 1 Übung Perfekt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
316 KB
Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Übung Station 4 Perfekt
Übung Station 4 Perfekt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Übung Station 3 Perfekt
Übung Station 3 Perfekt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
632 KB
Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Übungen Stationen 1 und 2
Übungen Stationen 1 und 2
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
686 KB
Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Lehrprobe Stationenlernen zum Perfekt mit basalen Übungen zur Bildung des v-Perfekts sowie wiederholende Aufgaben zur Übersetzung des Perfekts im Kontext der Ereignisse in Pompeji unmittelbar vor dem Vesuvausbruch
Lehrprobe Stationenlernen zum Perfekt mit basalen Übungen zur Bildung des v-Perfekts sowie wiederholende Aufgaben zur Übersetzung des Perfekts im Kontext der Ereignisse in Pompeji unmittelbar vor dem Vesuvausbruch
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,97 MB
Aeneis, Charakterisierung von Aeneas, Held, inhaltlich, Interpretation, Reden, sprachlich, Vergil
Lehrprobe Ist Aeneas ein Held? – Interpretation der beiden Reden von Aeneas (V. 94-101 & V. 198-207) anhand eines sprachlichen und inhaltlichen Vergleichs sowie Erweiterung der Charakterisierung des Aeneas
Lehrprobe Ist Aeneas ein Held? – Interpretation der beiden Reden von Aeneas (V. 94-101 & V. 198-207) anhand eines sprachlichen und inhaltlichen Vergleichs sowie Erweiterung der Charakterisierung des Aeneas
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
480 KB
Campus, Erschließung, Kampanien, Konsonantische Konjugation, Pompeji
Lehrprobe sprachliche und inhaltliche Erschließung mit Fokus auf konsonantische Konjugation
Lehrprobe sprachliche und inhaltliche Erschließung mit Fokus auf konsonantische Konjugation
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,65 MB
Konjunktiv Präsens, Ovid Ars amatoria
Worauf ein Mann achten sollte - sprachliche und inhaltliche Erschließung des Textausschnitts Ovid ars. I, 513-516 im Hinblick auf Ovids Ratschläge für das äußere Erscheinungsbild eines Mannes bei der Partnersuche
Worauf ein Mann achten sollte - sprachliche und inhaltliche Erschließung des Textausschnitts Ovid ars. I, 513-516 im Hinblick auf Ovids Ratschläge für das äußere Erscheinungsbild eines Mannes bei der Partnersuche
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