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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
74 KB
diary entry, peer feedback, Tagebucheintrag, writing
Mit diesem Arbeitsblatt können Lernende sich gegenseitiges Feedback zu verfassten Tagebucheinträgen geben und ihre Schreibkompetenzen verbessern.
Mit diesem Arbeitsblatt können Lernende sich gegenseitiges Feedback zu verfassten Tagebucheinträgen geben und ihre Schreibkompetenzen verbessern.
Katholische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Bayern
22 KB
Propheten
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
directions, Englisch, Englischunterricht, giving directions, Klasse 7, London, Wegbeschreibungen
Bei diesem Arbeitsblatt sollen die SuS üben, Wegbeschreibungen anhand einer Karte zu geben.
Bei diesem Arbeitsblatt sollen die SuS üben, Wegbeschreibungen anhand einer Karte zu geben.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
England, Englisch, Great Britain, Klasse 7, Life in Great Britain, London, London sights, writing, writing skills
Sie SuS sollen aus Stichworten zu spezifischen Sehenswürdigkeiten Londons einen zusammenhängenden Text verfassen.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: AB zum Einstieg bzw. zur Wiederholung des "simple past"
, Englischunterricht, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Past Tenses, Simple Past
Zwei Arbeitsblätter zur Einführung bzw. Wiederhokung des simple past.
, Englischunterricht, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Past Tenses, Simple Past
Zwei Arbeitsblätter zur Einführung bzw. Wiederhokung des simple past.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
antiproportionale Zuordnungen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Kreuzzüge
DIE KREUZZÜGE von 1095 bis 1291 (insg. 7 Kreuzzüge)
DIE KREUZZÜGE von 1095 bis 1291 (insg. 7 Kreuzzüge)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
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vocabulary test, Vokabeltest
Vocabulary Test Unit 1 Green Line 3
Vocabulary Test Unit 1 Green Line 3
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
grafische Gestaltungsmittel, Stofflichkeit, Grafik
Einsatz von Linien, Punkten, Strukturen, Kontrasten
Einsatz von Linien, Punkten, Strukturen, Kontrasten
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
180 KB
Konjunktiv I und Konjunktiv II
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Judentum Synagoge
Aufbau einer jüdischen Synagoge als Lückentext
Aufbau einer jüdischen Synagoge als Lückentext
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
84 KB
Begriff, Denken, Denken
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Kreatives Schreiben, Gliederung, Schilderung, Textverarbeitung, Wortschatz, Erlebniserzählung, Erzählaufbau, Gliederung, Innere und äußere Handlung, Kreatives Schreiben, Schilderung, Spannendes Erzählen
Die SuS sollen ihre Erzählung mit Hilfe eines Erzählkerns zunächst planen und anschließend ausformulieren. Dabei sollen sie die ihnen bekannten Tipps zum spannenden Erzählen berücksichtigen. Auch Elemente einer Schilderung sollen eingebaut werden.
Die SuS sollen ihre Erzählung mit Hilfe eines Erzählkerns zunächst planen und anschließend ausformulieren. Dabei sollen sie die ihnen bekannten Tipps zum spannenden Erzählen berücksichtigen. Auch Elemente einer Schilderung sollen eingebaut werden.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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pronoms relatifs qui, que, où, pronoms personnels disjoints, pouvoir, connaître, savoir
3 textes à lacunes à compléter: les pronoms relatifs, les verbes connaître, savoir, pouvoir, les pronoms disjoints
3 textes à lacunes à compléter: les pronoms relatifs, les verbes connaître, savoir, pouvoir, les pronoms disjoints
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Englisch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
Present Progressive, Simple Present
Present Simple vs Present Progressive
Present Simple vs Present Progressive
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Praktische Aufgabe
, Assemblage, Kunstunterricht, Praktische Aufgabe, Selbstdarstellung
Die SuS sollen mithilfe von aussagekräftigen Gegenständen, Materialien und Farben ihr SELBST darstellen. Die Aufgabe funktioniert digital (als Aufgaben im Homeschooling) oder praktisch im Unterricht.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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