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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
pronoms objets, traduction
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
pronoms objets, pronoms relatifs qui, que, où
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
pronoms objets, traduction
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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nombres cardinaux (0 - 999.999)
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Arbeitsblatt zur Rechenschaftsablage, Découvertes 2
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
33 KB
Grundwert, Prozentrechnen, Prozentsatz, Prozentwert,
Übersicht zum Berechnen von Grundwert, Prozentwert und Prozentsatz mit Dreisatz und Formel Allgemeines Rezept zum Lösen von Sachaufgaben mit Prozent
Übersicht zum Berechnen von Grundwert, Prozentwert und Prozentsatz mit Dreisatz und Formel Allgemeines Rezept zum Lösen von Sachaufgaben mit Prozent
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 7, Realschule, Thüringen
275 KB
Tandemarbeit - Rationale Zahlen ablesen und eintragen (Thermometer; Zahlenstrahl)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,07 MB
Ein Puzzle mit dem Wirtschaftskreislauf für einen induktiven Zugang. Es empfiehlt sich farbiges Papier für die Akzentuierung zu verwenden. Habe das für einen UB selber ausgeschnitten und für 6 (!) Gruppen laminiert. Hat sehr gut funktioniert.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Angebot, Nachfrage und Preisbildung mit Schokoriegeln
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Der Unterschied zwischen il y a und c'est/ce sont; Satzbildung
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
l'interrogation avec est-ce que
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einfache Antwortsätze und sollen die Frage mit est-ce que une ggf. einem Fragewort bilden.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten einfache Antwortsätze und sollen die Frage mit est-ce que une ggf. einem Fragewort bilden.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Le présent
Die Konjugation der Verben auf -er sowie Satzbildungsmuster werden geübt, indem die Schülerinnen und SChüler aus Satzbruchstücken Sätze bilden.
Die Konjugation der Verben auf -er sowie Satzbildungsmuster werden geübt, indem die Schülerinnen und SChüler aus Satzbruchstücken Sätze bilden.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Die Konjugation des Verbs être im Präsens wird in einem Lückentext geübt. Für Lernanfänger!
Englisch Kl. 7, Realschule, Bayern
460 KB
Listening Comprehension
Unit 4 Words and Pictures Moments in history
Unit 4 Words and Pictures Moments in history
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
30 KB
Space flights
Natur und Technik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
29 KB
Das Blut
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Kurzprosa, Jugendbuch, Ballade, Lyrik
das ist ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Kriterien für eine Inhaltsangabe. Die Schüler sollen selber logisch erschließen, was man bei einer Inhaltsangabe beachten muss
das ist ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Kriterien für eine Inhaltsangabe. Die Schüler sollen selber logisch erschließen, was man bei einer Inhaltsangabe beachten muss
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
Modus/Tempusgebrauch
Merkblatt zu den Modalverben
Merkblatt zu den Modalverben
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
Gebrauch von then - than; as ...as
Katholische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Bayern
23 KB
Umgang mit Konflikten
Konfliktfeld Schule
Konfliktfeld Schule
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
America
Vokabeln und Ausdrücke als Grundlage einfacher Songanalysen
Vokabeln und Ausdrücke als Grundlage einfacher Songanalysen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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