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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
Methode: Bericht - Arbeitszeit: 60 min
Bericht, Brief sachlich, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Zeugenaussagen zu einem Schulunfall, mal etwas anderes als der klassische Verkehrsunfall
Bericht, Brief sachlich, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Zeugenaussagen zu einem Schulunfall, mal etwas anderes als der klassische Verkehrsunfall
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
90 KB
Diktat
Rechtschreibung (Nomen) - Arbeit auf verschiedenen Niveaus
Rechtschreibung (Nomen) - Arbeit auf verschiedenen Niveaus
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Methode: Lektüre - Arbeitszeit: 90 min
, Szenenanalyse
Kabale und Liebe - Szenenanalyse 4. Akt, 5.Szene
, Szenenanalyse
Kabale und Liebe - Szenenanalyse 4. Akt, 5.Szene
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
22 KB
Brief - Persönlicher Brief, Brief
Briefe schreiben
Briefe schreiben
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Bayern
42 KB
Methode: Formaler Brief (Reklamation) - Arbeitszeit: 45 min
, Reklamation Formaler Brief Lernzielkontrolle Deutsch Schreiben
Nach längerer Übungsphase des Aufbaus eines formalen Briefes erfolgt eine Leistungskontrolle in Form einer Reklamation
, Reklamation Formaler Brief Lernzielkontrolle Deutsch Schreiben
Nach längerer Übungsphase des Aufbaus eines formalen Briefes erfolgt eine Leistungskontrolle in Form einer Reklamation
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brief schreiben, Jahrgang 5, Klassenarbeit
Klassenarbeit, Gesamtschule, Klasse 5, einen persönlichen Brief schreiben
, Brief schreiben, Jahrgang 5, Klassenarbeit
Klassenarbeit, Gesamtschule, Klasse 5, einen persönlichen Brief schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Goethe: Faust, Literarische Erörterung, Drama, Innerer Monolog, Schuld
Analyse und Deutung der Szene "Trüber Tag" - Innerer Monolog bzw. Erörterung
Analyse und Deutung der Szene "Trüber Tag" - Innerer Monolog bzw. Erörterung
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Hessen
45 KB
Satzglieder
Satzglieder bestimmen und benennen
Satzglieder bestimmen und benennen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Hessen
19 KB
Nicht Chicago. Nicht hier
Klassenarbeit
Klassenarbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
Der Tote im Dorfteich, Franziska Gehm, Textanalyse
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Leseverstehen, Max von der Grün, Textkenntnis, Vorstadtkrokodile
Klassenarbeit zu den Vorstadtkrokodilen mit Textverständnisaufgaben und einem weiterführendem Schreibauftrag
Klassenarbeit zu den Vorstadtkrokodilen mit Textverständnisaufgaben und einem weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Tschick Charakterisierung
Klassenarbeit Charakterisierung Maiks Vater (Tschick)
Klassenarbeit Charakterisierung Maiks Vater (Tschick)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichtenanalyse
Analyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann mit weiterführendem Schreibauftrag (Schulz von Thun)
Analyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann mit weiterführendem Schreibauftrag (Schulz von Thun)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Klausur, Lyrik, Romantik, Unterwegssein
"Das zerbrochene Ringlein" von Eichendorff wird analysiert und dabei auf die Gestaltung des Motivs des Unterwegsseins eingegangen. Eine Verknüpfung mit Epochenkenntnissen wird verlangt. Auch als Übungsarbeit möglich mit der verknüpften Musterklausur.
"Das zerbrochene Ringlein" von Eichendorff wird analysiert und dabei auf die Gestaltung des Motivs des Unterwegsseins eingegangen. Eine Verknüpfung mit Epochenkenntnissen wird verlangt. Auch als Übungsarbeit möglich mit der verknüpften Musterklausur.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
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Methode: Materialgestütztes Schreiben Kommentar - Arbeitszeit: 135 min
, Gendern, Kommentar, Materialgestütztes Schreiben
Verfassen eines Kommentars zur Themafrage: Sollte in die deutsche Sprache aus Gründen der Gendergerechtigkeit regulierend eingegriffen werden?
, Gendern, Kommentar, Materialgestütztes Schreiben
Verfassen eines Kommentars zur Themafrage: Sollte in die deutsche Sprache aus Gründen der Gendergerechtigkeit regulierend eingegriffen werden?
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
130 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Woyzeck Klausur Szenenanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Arbeitszeit: 60 min
, Charakterisieurng, Jack, Klassenarbeit, Wunder
, Charakterisieurng, Jack, Klassenarbeit, Wunder
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakterisierung Lehrer, der besuch der alten dame
Klassenarbeit "Der Besuch der alten Dame" - Charakterisierung des Lehrers
Klassenarbeit "Der Besuch der alten Dame" - Charakterisierung des Lehrers
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Der Fuchs und der Storch, Fabel, Fabelmerkmale
Klassenarbeit zum Thema Fabeln erschließen (Eigenschaften von Fabeltiere, Fabelmerkmale, Inhaltswiedergabe)
Klassenarbeit zum Thema Fabeln erschließen (Eigenschaften von Fabeltiere, Fabelmerkmale, Inhaltswiedergabe)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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