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Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
Glimmspanprobe
Einführung der Glimmspanprobe; Durchführung eines Schülerversuches
Einführung der Glimmspanprobe; Durchführung eines Schülerversuches
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
Kalkwasserprobe, Nachweis mit Kupfersulfat, Nachweisreaktion
Kalkwasserprobe und Nachweis von Wasser mit Kupfersulfat
Kalkwasserprobe und Nachweis von Wasser mit Kupfersulfat
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
38 KB
Dreiecke
anhand von verschiedenen Beispielen Flächeninhalt von Dreiecken berechnen
anhand von verschiedenen Beispielen Flächeninhalt von Dreiecken berechnen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
38 KB
Simple Past
Arbeitsblatt zum Wiederholen des Simple Pasts
Arbeitsblatt zum Wiederholen des Simple Pasts
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: induktive Grammatik
pronoms objets, pronoms objets, pronoms objets indirects lui et leur
pronoms objets, pronoms objets, pronoms objets indirects lui et leur
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
81 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 20 min
, Argumentieren, Beweisen, Haus der Vierecke, Mittenviereck
SuS teilen verschiedene rechtecke entlang der Diagonalen in vier kongruente Dreiecke. Klappen diese nach außen und argumentieren, welches Vierecke entstanden ist.
, Argumentieren, Beweisen, Haus der Vierecke, Mittenviereck
SuS teilen verschiedene rechtecke entlang der Diagonalen in vier kongruente Dreiecke. Klappen diese nach außen und argumentieren, welches Vierecke entstanden ist.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
Methode: Induktive Grammatik
verbes prominaux / verbes réfléchis, verbes pronominaux, verbes réfléchis
verbes prominaux / verbes réfléchis, verbes pronominaux, verbes réfléchis
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
Klima
Lückentext zum Beschriften
Lückentext zum Beschriften
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Relative Clauses
this activity is to practise the use of relative clauses with who, which and whose, as well as contact clauses
this activity is to practise the use of relative clauses with who, which and whose, as well as contact clauses
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, diary entry, Partnerarbeit, writing
In PA ordnen sie die Elemente den Textteile zu. Die einzelnen Elemente werden im text identifiziert.
, diary entry, Partnerarbeit, writing
In PA ordnen sie die Elemente den Textteile zu. Die einzelnen Elemente werden im text identifiziert.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
50 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Atlasarbeit, Gradnetz, quiz
mit Quiz: Abänderbar für Geburtstag oder andere
, Atlasarbeit, Gradnetz, quiz
mit Quiz: Abänderbar für Geburtstag oder andere
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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literarische Figuren, Regieanweisung, szenisches Spiel
zentrale Aufgabenstellung für Regieansweisung und szenisches Spiel Hilfekarten Feedbackbogen
zentrale Aufgabenstellung für Regieansweisung und szenisches Spiel Hilfekarten Feedbackbogen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Personenbeschreibung
Checkliste Personenbeschreibung Klasse 7
Checkliste Personenbeschreibung Klasse 7
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
145 KB
Methode: induktive Grammatik
passé composé avec avoir, passé composé, Passé Composé mit avoir
passé composé avec avoir, passé composé, Passé Composé mit avoir
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Hörverstehen
compréhension orale, Hörverstehen
compréhension orale, Hörverstehen
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Induktive Grammatik
pronoms relatifs qui, que, où, Les pronoms relatifs, pronoms relatifs, pronoms relatifs qui, que, où
pronoms relatifs qui, que, où, Les pronoms relatifs, pronoms relatifs, pronoms relatifs qui, que, où
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Induktive Grammatik
pronoms personnels disjoints, les pronoms personnels disjoints, pronoms personnels disjoints
pronoms personnels disjoints, les pronoms personnels disjoints, pronoms personnels disjoints
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Grammatik, verben konjugieren
starke Verben konjugieren: Personalformen und Zeitformen berücksichtigen auf diese Weise Vergleich von starken und schwachen Verben (auch zu etwa Englisch) möglich
starke Verben konjugieren: Personalformen und Zeitformen berücksichtigen auf diese Weise Vergleich von starken und schwachen Verben (auch zu etwa Englisch) möglich
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Hörverstehen
, Green Line 3, Hörverstehen, Scotland, Scottish culture
, Green Line 3, Hörverstehen, Scotland, Scottish culture
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Green Line 3, Passive, Passive Voice, Scotland, Scottish culture
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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