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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
Dünndarm, Zotten
Lehrprobe Gruppenarbeit zur Vergrößerung der Dünndarmoberfläche mit Zotten, Mikrovilli, etc.
Lehrprobe Gruppenarbeit zur Vergrößerung der Dünndarmoberfläche mit Zotten, Mikrovilli, etc.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
Kommasetzung, Zeichensetzung
Klassenarbeit inkl. Erwartungshorizont / Beurteilungsbogen
Klassenarbeit inkl. Erwartungshorizont / Beurteilungsbogen
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
explorativ, Weitsprung, Weitsprung Flugphase
Lehrprobe Die Schüler*innen erarbeiten sich explorativ in Partnerarbeit die wichtigsten Bewegungsmerkmale des Schrittweitsprungs
Lehrprobe Die Schüler*innen erarbeiten sich explorativ in Partnerarbeit die wichtigsten Bewegungsmerkmale des Schrittweitsprungs
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Geschichte, Handlungsorientierung, Haptik, Äygypten
Anleitung zur handlungsorientierten Auseinandersetzung mit dem Bau einer Pyramide im Geschichtsunterricht
Anleitung zur handlungsorientierten Auseinandersetzung mit dem Bau einer Pyramide im Geschichtsunterricht
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
659 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Possessivbegleiter
Einführung der Possessivbegleiter mit dem Lehrwerk Découvertes 1 (2020)
, Possessivbegleiter
Einführung der Possessivbegleiter mit dem Lehrwerk Découvertes 1 (2020)
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Methode: konstruktives Feedback geben
, feedback, Feedbackbogen, konstruktiv, Zielscheibe
Feedbackbogen Präsentationen - konstruktives, geleitetes Feedback für Präsentationen geben
, feedback, Feedbackbogen, konstruktiv, Zielscheibe
Feedbackbogen Präsentationen - konstruktives, geleitetes Feedback für Präsentationen geben
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
242 KB
Understanding a story, Lesen, much,many, a lot of, lots of, some and any, Wortschatz
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
408 KB
Methode: forschend entdeckend, Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Erkenntnisgewinnung, Erwartungshorizont, Experiment, Körperform Fische, Langentwurf, Modelle, Modellexperiment
Lehrprobe Die SuS stellen anhand eines Szenarios eine Fragestellung zur Körperform von Fischen auf, welche sie experimentell mit Knetfiguren in einem Sinkversuch überprüfen.
, Erkenntnisgewinnung, Erwartungshorizont, Experiment, Körperform Fische, Langentwurf, Modelle, Modellexperiment
Lehrprobe Die SuS stellen anhand eines Szenarios eine Fragestellung zur Körperform von Fischen auf, welche sie experimentell mit Knetfiguren in einem Sinkversuch überprüfen.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
déterminants possessifs, c'est - il y a
Tandemübung
Tandemübung
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
36 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Paulus
ähnliche Tests zum Thema des Philemonbriefs (Paulus und Onesimus)
, Paulus
ähnliche Tests zum Thema des Philemonbriefs (Paulus und Onesimus)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Methode: Tandem
, did / didn’t, Entscheidungsfragen, Fragen und Kurzantworten, Green Line 2, past tense, Simple Past, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Tandembogen zur Reproduktion der Bildung von Entscheidungsfragen (Yes/No) sowie Kurzantworten im Simple Past: Die SuS müssen jeweils entscheiden, welche Frage bzw. Kurzantwort korrekt gebildet wurde. Angelehnt an Green Line 2 (G9).
, did / didn’t, Entscheidungsfragen, Fragen und Kurzantworten, Green Line 2, past tense, Simple Past, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Tandembogen zur Reproduktion der Bildung von Entscheidungsfragen (Yes/No) sowie Kurzantworten im Simple Past: Die SuS müssen jeweils entscheiden, welche Frage bzw. Kurzantwort korrekt gebildet wurde. Angelehnt an Green Line 2 (G9).
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Primfaktorzerlegung, Teilbarkeitsregeln
, Primfaktorzerlegung, Teilbarkeitsregeln
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
370 KB
Englisch, Klassenarbeit
Hörverstehen, Leseverstehen und Schreibaufgabe
Hörverstehen, Leseverstehen und Schreibaufgabe
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
747 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Bericht, Klassenarbeit Deutsch
, 6. Klasse, Bericht, Klassenarbeit Deutsch
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Überprüfung der Spielfähigkeit anhand eines klasseninternen Badminton-Turniers - Arbeitszeit: 90 min
, Badminton, Bewertungsraster
In einem klasseninternen Turnier soll anhand dieses Bewertungsrasters die Spielfähigkeit der SuS sowie ihre technischen Fertigkeiten überprüft werden
, Badminton, Bewertungsraster
In einem klasseninternen Turnier soll anhand dieses Bewertungsrasters die Spielfähigkeit der SuS sowie ihre technischen Fertigkeiten überprüft werden
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Ende des römischen Reiches, Folgen des Zerfalls
SuS haben 3 kleinere Text vor sich. Die Texte sind ohne Überschriften. Diese müssen zugeordnet werden. Anschließend soll eine Mindmap erstellt werden.
, Ende des römischen Reiches, Folgen des Zerfalls
SuS haben 3 kleinere Text vor sich. Die Texte sind ohne Überschriften. Diese müssen zugeordnet werden. Anschließend soll eine Mindmap erstellt werden.
Technik Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
1,21 MB
Holzverbindungen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
643 KB
Hieroglyphen, Übersetzung Hieroglyphen, Ägypten, Ägypten Hochkultur
Die Su*S übersetzen ein fiktives Papyrus und vollziehen dabei die Probleme Champollions nach. Abschlussstunde zur Ägypten-Reihe mit abschließendem Urteil, inwiefern es sich bei Ägypten um eine Hochkultur handelte.
Die Su*S übersetzen ein fiktives Papyrus und vollziehen dabei die Probleme Champollions nach. Abschlussstunde zur Ägypten-Reihe mit abschließendem Urteil, inwiefern es sich bei Ägypten um eine Hochkultur handelte.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,29 MB
Arbeitszeit: 50 min
, comparison, comparison of adjectives, going to future, school clubs
Klassenarbeit mit Listening-Teil, Grammatik, bestehend aus Going-to Future, Comparison sowie Freiem Schreibteil "Film of the Month". Grundlage ist Access 2
, comparison, comparison of adjectives, going to future, school clubs
Klassenarbeit mit Listening-Teil, Grammatik, bestehend aus Going-to Future, Comparison sowie Freiem Schreibteil "Film of the Month". Grundlage ist Access 2
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
140 KB
Arbeitszeit: 25 min
Rechteck, Parallelogramm, Raute
Koordinatensystem beschriften (Zahlen, Achsen, Quadranten) Koordinaten von vier Punkten einzeichnen, miteinander verbinden, sodass ein Viereck entsteht.
Rechteck, Parallelogramm, Raute
Koordinatensystem beschriften (Zahlen, Achsen, Quadranten) Koordinaten von vier Punkten einzeichnen, miteinander verbinden, sodass ein Viereck entsteht.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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