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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
A Plus 1, L'emploi du temps, Leseverstehen, Unité 5 Volet 2
Hauptkompetenz dieser Stunde: Leseverstehen. Einführung des Volet 2, Unité 5 aus dem Buch "À plus! 1", neue Ausgabe. Arbeitsblatt für leistungsstarke und Differenzierungsmaterial für leistungsschwächere S*S: Detailleseverstehen.
Hauptkompetenz dieser Stunde: Leseverstehen. Einführung des Volet 2, Unité 5 aus dem Buch "À plus! 1", neue Ausgabe. Arbeitsblatt für leistungsstarke und Differenzierungsmaterial für leistungsschwächere S*S: Detailleseverstehen.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
A Plus 1, L'emploi du temps, Leseverstehen, Unité 5 Volet 2
Vrai ou faux? Globales Leseverstehen zum 1. Text aus "À plus! 1" Unité 5 Volet 2
Vrai ou faux? Globales Leseverstehen zum 1. Text aus "À plus! 1" Unité 5 Volet 2
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
223 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Alltagsleben, Antike, Griechenland
Das Alltagsleben im alten Greichenland
, Alltagsleben, Antike, Griechenland
Das Alltagsleben im alten Greichenland
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,07 MB
Methode: Erwerbsorientierte Methode von Ziegésar - Arbeitszeit: 45 min
, Erwerbsorientierte Methode, going to future, Going to-Future, Going-to Future, induktive Einführung, induktive Erarbeitung, induktive Grammatikeinführung, Urlaubspläne, Zeitformen, Ziegesar, Zukunft
Lehrprobe Ananda’s Plans for the Holidays – Induktives Erarbeiten und Anwenden der Zeitform going-to future in Anlehnung an die erwerbsorientierte Methode von Ziegésar
, Erwerbsorientierte Methode, going to future, Going to-Future, Going-to Future, induktive Einführung, induktive Erarbeitung, induktive Grammatikeinführung, Urlaubspläne, Zeitformen, Ziegesar, Zukunft
Lehrprobe Ananda’s Plans for the Holidays – Induktives Erarbeiten und Anwenden der Zeitform going-to future in Anlehnung an die erwerbsorientierte Methode von Ziegésar
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
Brüche, Multiplikation, Division von Brüchen
4. Klassenarbeit des Schuljahres mit zusätzlicher Aufgabe zur Kommaverschiebung bei Dezimalzahlen
4. Klassenarbeit des Schuljahres mit zusätzlicher Aufgabe zur Kommaverschiebung bei Dezimalzahlen
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Adverbialsätze, Satzglieder, Adverbialsätze, Satzglieder
Deutsch 6. Klasse Test Adverbialätze, Satzglieder
Deutsch 6. Klasse Test Adverbialätze, Satzglieder
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
4,20 MB
Ebbe, Flut, Gezeiten
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erklären in Grundzügen die Ursachen für die Entstehung von Ebbe und Flut auf Sylt.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erklären in Grundzügen die Ursachen für die Entstehung von Ebbe und Flut auf Sylt.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
455 KB
Konventionelle Landwirtschaft, Rollenkarten, Schweinehaltung, Ökologische Landwirtschaft
Rollenkarten Ökologische vs. Konventionelle Landwirtschaft am Bsp. der Schweinehaltung
Rollenkarten Ökologische vs. Konventionelle Landwirtschaft am Bsp. der Schweinehaltung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Jugendbuch, Michael Bauer, Textarbeit
Textarbeit, stilistische Mittel benennen und ihre Wirkung erläutern
Textarbeit, stilistische Mittel benennen und ihre Wirkung erläutern
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
217 KB
Scotland, The Golden State, Schreiben, going to future, Grammatik, Past Progressive, Simple Past, Steigerung mit -er und -est, Steigerung mit more und most,
Vocabulary, Grammar: future tenses, simple past and past progressive, comparison, Mediation, Travel Blog
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
5,76 MB
The Golden State, Schreiben, regelmäßige Formen, unregelmäßige Formen, Will - Future, going to future, Grammatik, Past Progressive, Wortschatz, Translation
Vocabulary: Synonyms, Opposites, Translations, Grammar: future, past progressive, simple past, comparison, Mediation, travel blog
Vocabulary: Synonyms, Opposites, Translations, Grammar: future, past progressive, simple past, comparison, Mediation, travel blog
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,92 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, Englisch Speaking Rollenspiel Unterrichtsbesuch Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch 6. Klasse zur Schwerpunktkompetenz Speaking im Themenbereich "Dartmoor" benotet mit der Note "sehr gut"
, Englisch Speaking Rollenspiel Unterrichtsbesuch Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch 6. Klasse zur Schwerpunktkompetenz Speaking im Themenbereich "Dartmoor" benotet mit der Note "sehr gut"
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
79 KB
London Marathon, popular sports, Past Progressive, Present Perfect Simple, Simple Past, Green Line, vokabeln
Vokabelübungen zu Unit 4, Green line
Vokabelübungen zu Unit 4, Green line
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Leben im Mittelalter, Mittelalter, Mittelalter, Stadt im Mittelalter
Ständeordnung und Kleidung, religiöses Leben im Mittelalter, Ritter und Burgen, das Leben der Bauern, das Leben in der Stadt
Ständeordnung und Kleidung, religiöses Leben im Mittelalter, Ritter und Burgen, das Leben der Bauern, das Leben in der Stadt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Gedichte
Die SuS analysieren das "Schlaflied für Anne" von Frederik Vahle als Gedicht.
, Gedichtanalyse, Gedichte
Die SuS analysieren das "Schlaflied für Anne" von Frederik Vahle als Gedicht.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Innerer Monolog, Rico, Rico Oskar und die Tieferschatten, Steinhöfel
Die SUS schreiben einen Inneren Monolog aus Sicht von Rico, nachdem er von Oskar versetzt wurde. (Kapitel Rauf und runter, S.97)
, Innerer Monolog, Rico, Rico Oskar und die Tieferschatten, Steinhöfel
Die SUS schreiben einen Inneren Monolog aus Sicht von Rico, nachdem er von Oskar versetzt wurde. (Kapitel Rauf und runter, S.97)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
Methode: Gruppenmix-Verfahren - Arbeitszeit: 90 min
, Gruppenmix, Hameln, historischer Kern, Rattenfänger, Sage, wahrer Kern
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einem Gruppenmixverfahren den wahren Kern einer Sage, nachdem sie sich selbst Forschungsfragen überlegt haben
, Gruppenmix, Hameln, historischer Kern, Rattenfänger, Sage, wahrer Kern
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einem Gruppenmixverfahren den wahren Kern einer Sage, nachdem sie sich selbst Forschungsfragen überlegt haben
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
110 KB
soziale Medien
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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