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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
210 KB
Leseverstehen
Reading comprehension - The Midwest - True or false - Sentence completion
Reading comprehension - The Midwest - True or false - Sentence completion
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
81 KB
Past Progressive, Simple Past
Language - Simple past - Past progressive
Language - Simple past - Past progressive
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
550 KB
Arbeitszeit: 45 min
Past Progressive, Simple Past, Present Perfect Simple, Leseverstehen, Bericht
Reading comprehension; Language: Vocabulary, Simple past, Past progressive, Present Perfect; Text production: Travel report
Past Progressive, Simple Past, Present Perfect Simple, Leseverstehen, Bericht
Reading comprehension; Language: Vocabulary, Simple past, Past progressive, Present Perfect; Text production: Travel report
Natur und Technik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Methode: Gruppenarbeit
Ernährung bei Wirbeltieren, Vergleich Pflanzen- und Fleischfresser
Analyse einer Dokumentation über diverse Raubtiere und ihre Überlebensstrategien
Ernährung bei Wirbeltieren, Vergleich Pflanzen- und Fleischfresser
Analyse einer Dokumentation über diverse Raubtiere und ihre Überlebensstrategien
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
170 KB
Deutsch, Fahrrad, Gegenstandsbeschreibung, Klasse 6
Arbeitsblatt was zur Gegenstandsbeschreibung in Klasse 6 zur Beschreibung eines Fahrrads genutzt werden kann
Arbeitsblatt was zur Gegenstandsbeschreibung in Klasse 6 zur Beschreibung eines Fahrrads genutzt werden kann
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
123 KB
Methode: Lesetagebuch
, Klasse 5/6, Lektüre, Lesetagebuch
Vorlage Lesetagebuch, Schüler*innen nutzen dieses um ein Lesetagbuch individuell zu ihrer Lektüre auszufüllen, aufgeteilt in mehrere Kategorien: Autor*in, Kapitelzusammenfassung, Rezension, Figurenkonstellation, ...
, Klasse 5/6, Lektüre, Lesetagebuch
Vorlage Lesetagebuch, Schüler*innen nutzen dieses um ein Lesetagbuch individuell zu ihrer Lektüre auszufüllen, aufgeteilt in mehrere Kategorien: Autor*in, Kapitelzusammenfassung, Rezension, Figurenkonstellation, ...
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
165 KB
Methode: Placemate
Ägypten, Pharao, Ägyptische Gesellschaft
Die Schülerinnen und Schüler nutzen ihre Kenntnisse über die Herrschaft der Pharaonen, um wesentliche Merkmale von Monarchie herauszuarbeiten und die göttliche Herrschaftsvorstellung auf der Basis eigener Wertvorstellungen zu beurteilen.
Ägypten, Pharao, Ägyptische Gesellschaft
Die Schülerinnen und Schüler nutzen ihre Kenntnisse über die Herrschaft der Pharaonen, um wesentliche Merkmale von Monarchie herauszuarbeiten und die göttliche Herrschaftsvorstellung auf der Basis eigener Wertvorstellungen zu beurteilen.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
36 KB
Adjektiv, Artikel, Direkte Rede, Groß- bzw. Kleinschreibung, Fälle, Hauptsatz, Hilfszeitwörter, Konjunktion, Nebensatz, Numeral, Objekt, Plural, Prädikat,
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
445 KB
Kolumbus, Mittel-und Südamerika, Weltbild
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
4,21 MB
Methode: Standbild zum Gedicht - Arbeitszeit: 45 min
, Standbild Gedicht
Lehrprobe Stunde wurde mit gut bewertet. Zeit etwas knapp. in der ersten Arbeitsphase die Handlungen durch Adjektive ersetzen.
, Standbild Gedicht
Lehrprobe Stunde wurde mit gut bewertet. Zeit etwas knapp. in der ersten Arbeitsphase die Handlungen durch Adjektive ersetzen.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Arbeitszeit: 30 min
Umwandlung Bruch-Dezimalzahl, Kürzen, Dezimalbruch, Bruchzahlen
Brüche, Dezimalbrüche
Umwandlung Bruch-Dezimalzahl, Kürzen, Dezimalbruch, Bruchzahlen
Brüche, Dezimalbrüche
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Arbeitszeit: 30 min
Dezimalbruch endlicher, Dezimalbruch, Dezimalbruch periodischer, Dezimalbruch unendlicher
Dezimalbrüche
Dezimalbruch endlicher, Dezimalbruch, Dezimalbruch periodischer, Dezimalbruch unendlicher
Dezimalbrüche
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Arbeitszeit: 20 min
Potenzen, Multiplizieren in Q, Multiplizieren von Bruchzahlen, Dividieren von Bruchzahlen, Dividieren in Q
Potenzen, Multiplizieren in Q, Multiplizieren von Bruchzahlen, Dividieren von Bruchzahlen, Dividieren in Q
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Arbeitszeit: 45 min
Flächeninhalt, Netz, Oberflächeninhalt
Flächeninhalt, Netz, Oberflächeninhalt
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
228 KB
Arbeitszeit: 45 min
Flächeninhalt, Flächeneinheiten, Flächeninhalt des Dreiecks, Flächeninhalt des Parallelogramms, Multiplikation u. Division, Multiplizieren in Q,
Flächeninhalt, Flächeneinheiten, Flächeninhalt des Dreiecks, Flächeninhalt des Parallelogramms, Multiplikation u. Division, Multiplizieren in Q,
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
954 KB
Arbeitszeit: 20 min
Triole und Taktwechsel, Synkope, Taktwechsel, Triole, Synkope, Taktwechsel, Triole
Definition, Erkennung und Anwendungsbereich der Synkope, Triole und Taktwechsels.
Triole und Taktwechsel, Synkope, Taktwechsel, Triole, Synkope, Taktwechsel, Triole
Definition, Erkennung und Anwendungsbereich der Synkope, Triole und Taktwechsels.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Jugendbuch, Jugendroman, Mein Sommer mit Mucks, Stefanie Höfler
fragegeleitete Analyse eines Romanauszugs, direkte und indirekte Charakterisierung
fragegeleitete Analyse eines Romanauszugs, direkte und indirekte Charakterisierung
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Zwischen Scheitern und Gelingen- Erfahrungen im AT, Erfolg und Fall - König Saul
Zwischen Scheitern und Gelingen – Exemplarische Erfahrungen im Alten Testament (König Saul)
Zwischen Scheitern und Gelingen – Exemplarische Erfahrungen im Alten Testament (König Saul)
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Biblische Bücher, Zwischen Scheitern und Gelingen- Erfahrungen im AT, Neid und Vergebung- Josef und seine Brüder
Zwischen Scheitern und Gelingen – Exemplarische Erfahrungen im Alten Testament (Josef und seine Brüder)
Zwischen Scheitern und Gelingen – Exemplarische Erfahrungen im Alten Testament (Josef und seine Brüder)
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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