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Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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climate change, day after tomorrow, Environment, Viewing
Wortschatz, people`s mistakes, consequences and possible actions, Vokabeln sollen zugeordnet werden
Wortschatz, people`s mistakes, consequences and possible actions, Vokabeln sollen zugeordnet werden
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Tagebucheintrag, diary entry - Arbeitszeit: 90 min
, creative writing, diary entry, emotions, Looking for Alaska, Tagebuch, writing
In dieser Stunde haben die S'uS zunächst einen Tagebucheintrag und davon ausgehende einen Dialog erstellt.
, creative writing, diary entry, emotions, Looking for Alaska, Tagebuch, writing
In dieser Stunde haben die S'uS zunächst einen Tagebucheintrag und davon ausgehende einen Dialog erstellt.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Methode: Skill page
, Characterization, skill page
Methodenblatt "How to write a characterization" useful vocabulary
, Characterization, skill page
Methodenblatt "How to write a characterization" useful vocabulary
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Checkliste, Comprehension, Summary, Textzusammenfassung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Methode: Peer correction_How to write a comment
, Comment, peer correction, writing a comment
, Comment, peer correction, writing a comment
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Methode: diary entry
, diary, diary entry, Tagebucheintrag
Anleitung zum Tagebucheintrag
, diary, diary entry, Tagebucheintrag
Anleitung zum Tagebucheintrag
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
958 KB
EF, growing up
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Poem analysis
, Immigration, prejudice, Racism, slam poetry
Der poetry slam Beitrag von Hollie MacNish namens Mathematics" zum Thema Immigration und Vorurteile wird anhand von drei Aufgaben analysiert.
, Immigration, prejudice, Racism, slam poetry
Der poetry slam Beitrag von Hollie MacNish namens Mathematics" zum Thema Immigration und Vorurteile wird anhand von drei Aufgaben analysiert.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Methode: While-watching activity
, Arbeitsblatt, Black Mirror, Nosedive, while watching
Ein Arbeitsblatt als mögliche while-watching activity für die Episode "Nosedive" der Serie "Black Mirror". Passend für das Thema "The Digital Age" (EF)
, Arbeitsblatt, Black Mirror, Nosedive, while watching
Ein Arbeitsblatt als mögliche while-watching activity für die Episode "Nosedive" der Serie "Black Mirror". Passend für das Thema "The Digital Age" (EF)
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,06 MB
camera shot, film analysis, Filmanalyse, working with films
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Methode: Filmanalyse; Charakterisierung nach `22 Viewing
, climate change, The day after tormorrow, Viewing
Viewing exercise; characterization; mit Vorgaben zu den wichtigsten Figuren
, climate change, The day after tormorrow, Viewing
Viewing exercise; characterization; mit Vorgaben zu den wichtigsten Figuren
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Useful Phrases for Group Discussions
, discussion, useful phrases
, discussion, useful phrases
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
36 KB
simple past, Past Perfect
Übungssätze zur Unterscheidung zwischen Simple Past und Past Perfect
Übungssätze zur Unterscheidung zwischen Simple Past und Past Perfect
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Mediation Klasse 10 How to
Vorgehensweise/ Strategien bei der Mediation englischsprachiger Texte
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
Methode: Speak L Anderson - Arbeitszeit: 15 min
, Arbeitsaufträge zu "Speak" - Roman
Arbeitsaufträge zu "Speak"
, Arbeitsaufträge zu "Speak" - Roman
Arbeitsaufträge zu "Speak"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Comma Usage
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
act locally, Einstieg, Fotos, global issues, global problems, Think globally
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
Methode: Checkliste Charakterisierung Englischunterricht
, Charakterisierung, Checkliste, Übersicht
Kurze Stichpunkte zu den wichtigsten Punkten einer Charakterisierung zur Überprüfung oder auch Orientierung
, Charakterisierung, Checkliste, Übersicht
Kurze Stichpunkte zu den wichtigsten Punkten einer Charakterisierung zur Überprüfung oder auch Orientierung
Englisch Kl. 10, Realschule, Berlin
2,80 MB
Methode: Multiple Choice Aufgabe
, Signs, Travelling
Es handelt sich um ein AB, auf dem Aufgaben ähnlich dem schriftlichen Teil des MSA (Teil 1) erledigt werden müssen.
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Es handelt sich um ein AB, auf dem Aufgaben ähnlich dem schriftlichen Teil des MSA (Teil 1) erledigt werden müssen.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch