Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
839 KB
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teiler vielfache ggt kgv
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Einzel und Gruppenarbeit - ggf. mit Internet oder Ipad - Recherche
, Gruppenarbeit, Internetrecherche, Kolumbustag, Plakat
Kurzer Text über den Kolumbus Day mit mehreren Aufgaben, die sich die SuS aussuchen können. Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Internet und Ipad-Recherche.
, Gruppenarbeit, Internetrecherche, Kolumbustag, Plakat
Kurzer Text über den Kolumbus Day mit mehreren Aufgaben, die sich die SuS aussuchen können. Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Internet und Ipad-Recherche.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
519 KB
519 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Augustus, Augustus, Res gestae, Prinzipat, Rom, Tacitus
AB zur kontrastierenden Quellenanalyse: Augustus über sich selbst (positiv) und Tacitus über Augustus (kritisch)
, Augustus, Augustus, Res gestae, Prinzipat, Rom, Tacitus
AB zur kontrastierenden Quellenanalyse: Augustus über sich selbst (positiv) und Tacitus über Augustus (kritisch)
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
426 KB
426 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Drehen, Textaufgaben
Behandelt wurden Multiplikation und Division von Brüchen sowie das Drehen von Figuren. Angehängt ein Rückmeldebogen sowie eine Probearbeit
, Brüche, Drehen, Textaufgaben
Behandelt wurden Multiplikation und Division von Brüchen sowie das Drehen von Figuren. Angehängt ein Rückmeldebogen sowie eine Probearbeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung, juvenal, Plutarch, Rom, Römische Familia
Als gut bewerteter 2. UB im Fach Geschichte zur römischen Erziehung. Arbeitsblätter zur kontrastierender Quellenanalyse mit Texten von Plutarch und Juvenal.
, Erziehung, juvenal, Plutarch, Rom, Römische Familia
Als gut bewerteter 2. UB im Fach Geschichte zur römischen Erziehung. Arbeitsblätter zur kontrastierender Quellenanalyse mit Texten von Plutarch und Juvenal.
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Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
330 KB
330 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Dezimalzahlen, geschicktes Rechneb, Winkel
Behandelt wurde das geschickte Rechnen, das Rechnen mit Einheiten (Addition und Subtraktion), sowie Winkel und Koordinatensystem. Angehängt ein Rückmeldebogen sowie eine Probearbeit
, Brüche, Dezimalzahlen, geschicktes Rechneb, Winkel
Behandelt wurde das geschickte Rechnen, das Rechnen mit Einheiten (Addition und Subtraktion), sowie Winkel und Koordinatensystem. Angehängt ein Rückmeldebogen sowie eine Probearbeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,72 MB
1,72 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung, juvenal, Plutarch, Rom, Römische Familia
Lehrprobe Als gut bewerteter 2. UB zur römischen Erziehung in einer Klasse 6 (NRW). Kontrastierende Quellenanalyse mit intensiver Auseinandersetzung zu den Werten römischer Erziehung.
, Erziehung, juvenal, Plutarch, Rom, Römische Familia
Lehrprobe Als gut bewerteter 2. UB zur römischen Erziehung in einer Klasse 6 (NRW). Kontrastierende Quellenanalyse mit intensiver Auseinandersetzung zu den Werten römischer Erziehung.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
2,53 MB
Ernährung, Ernährungspyramide, Gesunde Ernährung, Lehrprobe, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch zielt auf den Umgang mit der Ernährungspyramide zur Planung eines ausgewogenen Tagesmenüs ab.
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch zielt auf den Umgang mit der Ernährungspyramide zur Planung eines ausgewogenen Tagesmenüs ab.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
316 KB
316 KB
Jahrmarkt, Lehrprobe, Sportunterricht, Unterrichtsbesuch, Zielwurf
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf zielt auf die Vorbereitung eines Unterstufenwettkampfes hin. Hier wird vor vor allem die Verbesserung der Treffgenauigkeit thematisiert.
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf zielt auf die Vorbereitung eines Unterstufenwettkampfes hin. Hier wird vor vor allem die Verbesserung der Treffgenauigkeit thematisiert.
Wie kann das Wattenmeer geschützt werden? – Die Erarbeitung der Merkmale der drei Schutzzonen mit Au
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,07 MB
3,07 MB
Nachhaltigkeit, Schutzzonen, Wattenmeer
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
641 KB
641 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabeln, Sekundarstufe I, Äsops der Fuchs und der Bock
, Fabeln, Sekundarstufe I, Äsops der Fuchs und der Bock
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
277 KB
277 KB
Differenziert, Klasse 6, Klassenarbeit, Lernen, niedersachsen, SLK
Vereinfachte Klassenarbeit zum Themenbereich "Leben und Wirtschaften in Niedersachsen"
Vereinfachte Klassenarbeit zum Themenbereich "Leben und Wirtschaften in Niedersachsen"
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
106 KB
106 KB
Klasse 6, Klassenarbeit, niedersachsen, SLK
Klassenarbeit zu den Themen - Hightech im Kuhstall - Sonderkulturen - Von der Milch zum Käse - Massentierhaltung - Windenenergie - MeyerWerft Papaenburg
Klassenarbeit zu den Themen - Hightech im Kuhstall - Sonderkulturen - Von der Milch zum Käse - Massentierhaltung - Windenenergie - MeyerWerft Papaenburg
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Erfolg und Fall- David, Erfolg und Fall- Salomo, Erfolg und Fall- Saul, Zwischen Scheitern und Gelingen- Erfahrungen im AT, Neid und Vergebung- Josef und seine Brüder,
Exemplarische Erfahrungen mit Gottes Treue in biblischen Erzählungen
Exemplarische Erfahrungen mit Gottes Treue in biblischen Erzählungen
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
24 KB
24 KB
Reptilien Amphibien Wirbeltiere
Die SuS erarbeiten sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien.
Die SuS erarbeiten sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
274 KB
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will future, Will-Future
Übungen Will-future: Lückentext und Fragen formulieren
Übungen Will-future: Lückentext und Fragen formulieren
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
50 KB
50 KB
Future - will-future, going to, present progressive, will future, Will-Future
Merkblatt Zeitform Will-Future mit Beispielsätzen
Merkblatt Zeitform Will-Future mit Beispielsätzen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB
1,61 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Mediation Silvester in Deutschland
Lehrprobe
, Mediation Silvester in Deutschland
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,60 MB
3,60 MB
Methode: Falten von Anteilen von Anteilen - Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Multiplikation
Lehrprobe Vorarbeit zur Erarbeitung der Grundvorstellung
, Brüche, Multiplikation
Lehrprobe Vorarbeit zur Erarbeitung der Grundvorstellung
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Methode: Distanzunterricht - Arbeitszeit: 90 min
, Stomp
Hier geht es um die Erstellung eines Stomp-Rhythmus mit Alltagsgegenständen. Sowohl im Distanz als auch im Präsenzunterricht möglich. Ein Beispiel für eine Endprodukt finden Sie hier: https://youtu.be/I2jiXNDe9eU
, Stomp
Hier geht es um die Erstellung eines Stomp-Rhythmus mit Alltagsgegenständen. Sowohl im Distanz als auch im Präsenzunterricht möglich. Ein Beispiel für eine Endprodukt finden Sie hier: https://youtu.be/I2jiXNDe9eU
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
