Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
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Methode: New Media, Social Media, Poetry Slam Text, Poem
, new media, Poem, Poetry Slam, Social Media, social media controversy
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
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Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 15 min
, Queen´s Christmas Speech
Arbeitsaufträge zu Queen´s Christmas Speech (Hörverstehen)
, Queen´s Christmas Speech
Arbeitsaufträge zu Queen´s Christmas Speech (Hörverstehen)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
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authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, Kurzgeschichten, Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, arranged marriages
Strukturiertes Arbeiten mit der Geschichte anhand Kapiteleinteilung, Kapitelzusammenfassung und Erarbeitung des Standpunktes der Hauptpersonen Jamila und Anwar.
Strukturiertes Arbeiten mit der Geschichte anhand Kapiteleinteilung, Kapitelzusammenfassung und Erarbeitung des Standpunktes der Hauptpersonen Jamila und Anwar.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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nutrition myths ernährung obesity vitamins
Beschreibung von Ernährungsmythen.
Beschreibung von Ernährungsmythen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Conditional Clauses, tenses
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
73 KB
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Textarbeit: Immigration USA
AB_Trumps Wall_Pros and Cons
AB_Trumps Wall_Pros and Cons
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Textarbeit: Immigration USA
AB Lückentext Songtext zu West Side Story "America"
AB Lückentext Songtext zu West Side Story "America"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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DIscussion phrases
Discussion phrases in der Oberstufe einsetzbar
Discussion phrases in der Oberstufe einsetzbar
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
391 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Racial Problems in the USA, Civil Rights Movement, lynching, Segregation, Slavery
Racial Problems in the USA, Civil Rights Movement, lynching, Segregation, Slavery
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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The Giver, Utopia Dystopia
Vokabelliste zum Ausfüllen
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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The Giver, Utopia Dystopia
Verständnisfragen zu Kapitel 9
Verständnisfragen zu Kapitel 9
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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The Giver, Utopia Dystopia
Arbeitsblatt zum Verständnis von Kapitel 10-18
Arbeitsblatt zum Verständnis von Kapitel 10-18
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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The Giver, Utopia Dystopia
Gruppenarbeit zu Kapitel 2-3 des Romans
Gruppenarbeit zu Kapitel 2-3 des Romans
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Novel, The Giver, Utopia Dystopia
Verstehensaufgaben und Vokabelliste
Verstehensaufgaben und Vokabelliste
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Methode: kreatives Schreiben
, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Kurzgeschichtenwettbewerb, Short Story, short story contest
Flyer für einen kursinternen Kurzgeschichtenwettbewerb zum Thema Growing up: Beschreibung des zeitlichen Ablaufs, Tipps zum Vorgehen
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Flyer für einen kursinternen Kurzgeschichtenwettbewerb zum Thema Growing up: Beschreibung des zeitlichen Ablaufs, Tipps zum Vorgehen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: selbstständiges Lernen, peer feedback
, Checkliste, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, peer feedback, Short Story
Checkliste zur Überprüfung der Qualität selbst verfasster Kurzgeschichten im Rahmen eines kursinternen Kurzgeschichtenwettbewerbs
, Checkliste, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, peer feedback, Short Story
Checkliste zur Überprüfung der Qualität selbst verfasster Kurzgeschichten im Rahmen eines kursinternen Kurzgeschichtenwettbewerbs
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Methode: Filmanalyse
, Filmanalyse Perks of Being a Wallflower
Die Schüler untersuchen die ersten Szenen des Spielfilms auf Kameraeinstellungen und ihre jeweiligen Funktionen.
, Filmanalyse Perks of Being a Wallflower
Die Schüler untersuchen die ersten Szenen des Spielfilms auf Kameraeinstellungen und ihre jeweiligen Funktionen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Rhetorische Stilmittel, Sachtextanalyse, Sprachliche Mittel, Textzusammenfassung
Analyse in drei Schritten: 1) structure and content 2) stylistic devices 3) evaluation Zusätzliche Hinweise
Analyse in drei Schritten: 1) structure and content 2) stylistic devices 3) evaluation Zusätzliche Hinweise
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
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Translation, Grammatik, Abschlussprüfung, Partizipien
Lückentext zur Musterstunde zu den Partizipien
Lückentext zur Musterstunde zu den Partizipien
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Methode: Hörsehverstehen
, Fast Fashion, getting involved, making a difference
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
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Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
