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Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Bayern
355 KB
Bewertung von Referaten bzw. Vorträgen über ein Punktesystem. Bewertungskriterien: Rhetorik, Körpersprache, Methodenkompetenz und inhaltliche Darstellung
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Niedersachsen
338 KB
Beschwerdemanagement, Kommunikation, Reklamation, Umgang mit Kunden
Kommunikation im Verkauf am Beispiel der Reklamationsbearbeitung. Anforderungsprofil einer Fachverkäuferin
Kommunikation im Verkauf am Beispiel der Reklamationsbearbeitung. Anforderungsprofil einer Fachverkäuferin
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
95 KB
Argumente für das Buch, ISBN, Vergleich Buch-Computer
Der Griff zum Buch- eine gute Wahl? Die Schüler setzen sich hier mit dem Buch als Alternative zum Computer auseinander und lernen die Bedeutung der ISBN kennen
Der Griff zum Buch- eine gute Wahl? Die Schüler setzen sich hier mit dem Buch als Alternative zum Computer auseinander und lernen die Bedeutung der ISBN kennen
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
1,55 MB
Lehrprobe Verlaufsplan mit Bild und Aufgabenstellung. Thema: "Berufswunsch - Anspruch und Wirklichkeit"
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Kommunikation
Die Schüler sollen einen Brief verfassen, in dem sie einen Freund bitten, anders mit ihnen zu kommunizieren. Dazu sollen sie auf ihr Wissen bezüglich "Ich-Botschaften" zurückgreifen.
Die Schüler sollen einen Brief verfassen, in dem sie einen Freund bitten, anders mit ihnen zu kommunizieren. Dazu sollen sie auf ihr Wissen bezüglich "Ich-Botschaften" zurückgreifen.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Kommunikation
Die Schüler sollen die Technik der "Ich-Botschaften" erarbeiten und exemplarisch auf zwei Beispielsituationen aus dem Berufsalltag anwenden.
Die Schüler sollen die Technik der "Ich-Botschaften" erarbeiten und exemplarisch auf zwei Beispielsituationen aus dem Berufsalltag anwenden.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Kommunikation
Die Schüler sollen die Techniken des "aktiven Zuhörens" erarbeiten und exemplarisch auf zwei Beispielsituationen aus dem Berufsalltag anwenden.
Die Schüler sollen die Techniken des "aktiven Zuhörens" erarbeiten und exemplarisch auf zwei Beispielsituationen aus dem Berufsalltag anwenden.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Kommunikation
In der Aufgabenstelltung sollen die Schüler folgende „Du-Botschaften“ in positive „Ich-Botschaften“ umformulieren.
In der Aufgabenstelltung sollen die Schüler folgende „Du-Botschaften“ in positive „Ich-Botschaften“ umformulieren.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Erziehung
Strukturmodell der Erziehung nach Gudjons
Strukturmodell der Erziehung nach Gudjons
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
385 KB
1. Lehrjahr, Amerikanisches Englisch, Berufsschule, Köche/Köchinnen, Paired thinking and reading, Seasonal food
Lehrprobe Bei diesem Dokument handelt es sich um eine Lehrprobe im Fach Englisch in einer Unterstufenklasse Köche/innen zum Thema "Seasonal Food". Enthalten sind die meisten der verwendeten Materialien. Einzelne Materialien fehlen aus rechtl. Gründen.
Lehrprobe Bei diesem Dokument handelt es sich um eine Lehrprobe im Fach Englisch in einer Unterstufenklasse Köche/innen zum Thema "Seasonal Food". Enthalten sind die meisten der verwendeten Materialien. Einzelne Materialien fehlen aus rechtl. Gründen.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Hessen
240 KB
DAF
Das Altenheim als Lebensort - Karikaturbeschreibung
Das Altenheim als Lebensort - Karikaturbeschreibung
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
284 KB
Gesprächsnotiz
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema Gesprächsnotiz (Telefongespräch) für z.B. Hotelfachleute
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema Gesprächsnotiz (Telefongespräch) für z.B. Hotelfachleute
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Klausur VWL Einführung Klasse 11 höhere Handelsschule
Die Klausur führt die Schüler der Höhe Unterstufe in die VWL ein und prüft das Wissen entsprechend ab.
Die Klausur führt die Schüler der Höhe Unterstufe in die VWL ein und prüft das Wissen entsprechend ab.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Interkulturelle Kommunikation
Lehrprobe Synopse zu einer Einstiegsstunde zum Thema interkulturelle Kommunikation
Lehrprobe Synopse zu einer Einstiegsstunde zum Thema interkulturelle Kommunikation
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
32 KB
Epische Kleinformen interpretieren und analysieren/ Kurzgeschichten
Klausur zum Thema Interpretation von Kurzgeschichten
Klausur zum Thema Interpretation von Kurzgeschichten
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
618 KB
Epische Kleinformen analysieren und interpretieren/ Kurzgeschichten
Klausur zum Thema Kurzgeschichten/ Interpretation mit Erwartungshorizont
Klausur zum Thema Kurzgeschichten/ Interpretation mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
512 KB
Homo Faber
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Fabers Einstellung in Bezug auf die Frauen Ivy, Hanna und Sabeth in einem pro-duktionsorientierten Verfahren (Fertig¬stellen des Schreibauf-trags, Präsentation und Auswertung der Ergebnisse, Teil 2)
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Fabers Einstellung in Bezug auf die Frauen Ivy, Hanna und Sabeth in einem pro-duktionsorientierten Verfahren (Fertig¬stellen des Schreibauf-trags, Präsentation und Auswertung der Ergebnisse, Teil 2)
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
60 KB
Journalistische Textformen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Bayern
39 KB
Handout, Referat
Arbeitsblatt mit Internetrechersche über die Anfertigung eines Handouts als Begleitmaterial für ein Schülerreferat. Lernziel: Inhalte, äußere Form und Umfang eines Handouts.
Arbeitsblatt mit Internetrechersche über die Anfertigung eines Handouts als Begleitmaterial für ein Schülerreferat. Lernziel: Inhalte, äußere Form und Umfang eines Handouts.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
18 KB
Kommunikation Gesprächsführung
Thema Ich-Botschaften; vorgegebene Du-Botschaften sollen umformuliert werden
Thema Ich-Botschaften; vorgegebene Du-Botschaften sollen umformuliert werden