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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Sprachkunde, Rhetorik, Sachtextanalyse
Die ersten 2Blöcke (je Doppelstunde) der Reihe Sprache/Kommunikation. Nachdenken über Sprache und Variation von Sprache (intuitiv, Erfahrungsschatz, gegebene Aspekte und Zitate über Sprache); einzelne Beispiele zum Thema Sprachkritik, Beginn Sprachwandel
Die ersten 2Blöcke (je Doppelstunde) der Reihe Sprache/Kommunikation. Nachdenken über Sprache und Variation von Sprache (intuitiv, Erfahrungsschatz, gegebene Aspekte und Zitate über Sprache); einzelne Beispiele zum Thema Sprachkritik, Beginn Sprachwandel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Lyrik
Dritter Block (Doppelstunde) zur Lyrik (Schwerpunkt Songtexte). "Haus am See" - genaue Textarbeit, intuituve Übung zum richtigen Zitieren. Kreative weiterführende Schreibaufträge über den Song hinaus.
Dritter Block (Doppelstunde) zur Lyrik (Schwerpunkt Songtexte). "Haus am See" - genaue Textarbeit, intuituve Übung zum richtigen Zitieren. Kreative weiterführende Schreibaufträge über den Song hinaus.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Lyrik
Zweiter Block (Doppelstunde) zur Lyrik. Wdh. sprachlicher Besonderheiten. 1. Teil arbeitsteilig (Personifikation, Metapher), 2. Teil (Klangelemente) mit kreativem Schreibauftrag nach Hörbeispielen (zu finden bei youtube)
Zweiter Block (Doppelstunde) zur Lyrik. Wdh. sprachlicher Besonderheiten. 1. Teil arbeitsteilig (Personifikation, Metapher), 2. Teil (Klangelemente) mit kreativem Schreibauftrag nach Hörbeispielen (zu finden bei youtube)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Lyrik
Einstieg (erster Block, Doppelstunde) Lyrikreihe - Sind Songtexte auch Lyrik? Zugang anhand Grönemeyers "Der Weg". Situation des lyrischen Ichs anhand von genauer Textarbeit erkennen, bewerten, inwieweit es sich um Lyrik handelt. (Vorwissen aus der 5 nöti
Einstieg (erster Block, Doppelstunde) Lyrikreihe - Sind Songtexte auch Lyrik? Zugang anhand Grönemeyers "Der Weg". Situation des lyrischen Ichs anhand von genauer Textarbeit erkennen, bewerten, inwieweit es sich um Lyrik handelt. (Vorwissen aus der 5 nöti
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
113 KB
Arbeit an Lektüre
Einführungsstunde zur Lektüre "Auf heißer Spur mit Kugelblitz"
Einführungsstunde zur Lektüre "Auf heißer Spur mit Kugelblitz"
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
131 KB
Lehrprobe Die subjektiven Erfahrungen, Gedanken und Gefühle von Emil mit Hilfe eines Tagebucheintrags zum Ausdruck bringen (Kap. 8-9?)
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
71 KB
Lehrprobe Genaues Lesen: Fahrgäste mit Hilfe der Textstellen genau beschreiben und ihr Verhalten/ Erscheinung einschätzen. Begründete Haltung zur Figur Grundeis und ihrem Verhalten entwickeln und formulieren
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
2,99 MB
Bildergeschichte, Höhepunkt
Lehrprobe Gefühle darstellen/ beschreiben/ erkennen
Lehrprobe Gefühle darstellen/ beschreiben/ erkennen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
424 KB
Bildergeschichte
Lehrprobe Eigene Bildergeschichten schreiben und beurteilen
Lehrprobe Eigene Bildergeschichten schreiben und beurteilen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Drama
Lehrprobe Die SuS sollten ein Stammtischgespräch zu dem Drama "Andorra" von Max Frisch entwickeln-.
Lehrprobe Die SuS sollten ein Stammtischgespräch zu dem Drama "Andorra" von Max Frisch entwickeln-.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Saarland
27 KB
Bildausschnitt, Hundertwasser
Integration Grundschule Weitermalen eines Bildausschnittes
Integration Grundschule Weitermalen eines Bildausschnittes
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Saarland
149 KB
Wurde in einer Lerngruppe in der Integration durchgführt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
Bericht
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen UB der mit 2 bewertet wurde
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen UB der mit 2 bewertet wurde
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,76 MB
Texterschliessung, Meinung begründen
Lehrprobe Reihenthema: Tatort Ballade - Von Verbrechen und Naturgewalten. Beispiel: "Die traurige Krönung" v. Mörike. Gruppenteilige Überprüfung einer Ballade auf Balladenmerkmale. Entwicklung eines "Balladendominos".
Lehrprobe Reihenthema: Tatort Ballade - Von Verbrechen und Naturgewalten. Beispiel: "Die traurige Krönung" v. Mörike. Gruppenteilige Überprüfung einer Ballade auf Balladenmerkmale. Entwicklung eines "Balladendominos".
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
75 KB
Gedichte, Textarbeit
Lehrprobe Die SuS erraten anhand eines Vortrags das Thema des Gedichts „Die Seifenblase von Josef Guggenmos“ und arbeiten in Partnerarbeit das Reimschema des Gedichts heraus
Lehrprobe Die SuS erraten anhand eines Vortrags das Thema des Gedichts „Die Seifenblase von Josef Guggenmos“ und arbeiten in Partnerarbeit das Reimschema des Gedichts heraus
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
64 KB
Konferenz der Tiere, Lektüre
Lehrprobe Das Buch Konferenz der Tiere bietet eine Vorlage für eine Abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung. In der Planung habe ich mich sowohl an den Interessen der SuS orientiert als auch das KC beachtet.
Lehrprobe Das Buch Konferenz der Tiere bietet eine Vorlage für eine Abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung. In der Planung habe ich mich sowohl an den Interessen der SuS orientiert als auch das KC beachtet.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
1,05 MB
Kurzgeschichte, Sachtexte, Textarbeit
Lehrprobe Berichte Verfassen - Umwandlung einer Geschichte in einen Bericht
Lehrprobe Berichte Verfassen - Umwandlung einer Geschichte in einen Bericht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,82 MB
Jugendbuch
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Jugendbuch "Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake": Die Veränderung der Figur Stanley im Laufe der Handlung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Jugendbuch "Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake": Die Veränderung der Figur Stanley im Laufe der Handlung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
407 KB
Die SuS hören zu, wie einige SuS Bücher vorstellen und äußern sich kritisch gegenüber den gehörten Buchvorstellungen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
492 KB
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Lehrprobe Die SuS schreiben in der gezeigten Stunde ein Elfchen (kreatives Schreiben). Die Stunde war gut. Das Einzige was noch gefehlt hat waren Hörimpulse bei der Präsentation am Ende.
Lehrprobe Die SuS schreiben in der gezeigten Stunde ein Elfchen (kreatives Schreiben). Die Stunde war gut. Das Einzige was noch gefehlt hat waren Hörimpulse bei der Präsentation am Ende.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
13210 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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