Unterrichtsmaterial: Liste

Blütenpflanzen
Aufbau der Blütenpflanze / Funktion der Pflanzenteile am Beispiel Hahnenfuß / Butterblume.

Experiment, Wärme
Gut bewerteter Unterrichtsbesuch in einer 3. Klasse. Experiment zur Wärmeisolation.

Bastelvorlage, Fensterdeko, Frühblüher, Osterglocke
Fensterdeko für das Klassenzimmer

Bastelvorlage, Fensterbilder, Frühblüher
Fensterdeko für das Klassenzimmer

Arbeitszeit: 45 min
Wasser kann sich verwandeln, Wasserkreislauf, Wasser, Wasserkreislauf
Die Schüler beantworten Fragen zum Wasserkreislauf, dem festen, flüssigen und gasförmigen Zustandsformen von Wasser.

Arbeitszeit: 90 min
, Sachunterricht, Zähne
Eine Unterrichtsstunde aus der Themeneinheit Zähne. Sensibilisierung einer Schülergruppe im Bezug auf ein "gesundes Frühstück"

Bionik, Bionik Eisbär Dämmung, Eisbär
In arbeitsteiligen Gruppenarbeiten erforschen die Schülerinnen und Schüler die Merkmale des Eisbären anhand von Experimenten, von welchem man eine besondere Art der Wärmedämmung abgeschaut hat.

Der elektrische Stromkreis, elektrischer Stromkreis
Lehrprobe

Auge
Fragen rund um das Auge, Schutzfunktionen, Teile des Auges, Sehprozess, etc.

heimische Laubbäume, Blattform, Blattrand, Laubbäume bestimmen
Laubbäume anhand von Blattform, Blattrand, Rinde und Frucht untersuchen und unterscheiden können

Arbeitszeit: 50 min
Grundriss, Geographie, Grundriss, Modell

Strom, Strom

Klassenregeln

Themeneinführung

Lebensraum Wald, Verhaltensregeln

Stockwerke des Waldes, Stockwerke, Wald

Methode: inklusiver Unterricht an der Lerntheke - Arbeitszeit: 90 min
, Differenzierung, Elementarisierung, Förderschule, Förderschwerpunkt, Geistigbehindertenpädagogik, Geistige Entwicklung, gemeinsamer Unterricht, GU, Inklusion, inklusiver Unterricht, Jahrezeiten, kalt, Kalt-Warm-Kontrast, Langzeitbeobachtung, Naturwissenschaft, Pädagogik der Lernförderung, Sachunterricht, SBBZ, sonderpädagogik, Sonderschule, Temperatur, Thermometer, warm, Wetter, Zustandsänderungen am Thermometer
Lehrprobe Die SuS erlangen Kenntnisse über Naturphänomene im Bezug auf Temperatur und Thermometer. Die SuS sollen das Wetter und seine Erscheinungsformen über einen längeren Zeitraum beobachten, vergleichen und dokumentieren. (s. Bildungsplan)

Eichhörnchen, heimische Laubbäume, heimische Nadelbäume, Lebensraum Wald, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Pilze, Pilze im Wald, Stockwerke des Waldes, , Eichhörnchen, HSU Probe, Wald
Abgefragt wurden die Schichten des Waldes, Schutz des Waldes, verschiedene Laub- und Nadelbäume, Pilze, Nutzen des Waldes, das Futter und die Feinde des Eichhörnchens und Nahrungsbeziehungen.

Himmelsrichtungen
Lehrprobe Ein Verlaufsplan zur Stunde für eine 3. Klasse im SU