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Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
145 KB
Methode: Kollaboratives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Molekülbau, Moleküle, Strukturformel
In Gruppenarbeit erarbeiten sich die S*S kooperativ die wichtigsten Merkmale zum Bau und zur Geometrie von Molekülen. Die dargestellten Beispiele werden auch mit dem Molekülbaukasten gebaut.
, Molekülbau, Moleküle, Strukturformel
In Gruppenarbeit erarbeiten sich die S*S kooperativ die wichtigsten Merkmale zum Bau und zur Geometrie von Molekülen. Die dargestellten Beispiele werden auch mit dem Molekülbaukasten gebaut.
Chemie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
Methode: Es handelt sich um eine Klausuraufgabe zum Thema Farbstoffe im LK - Azofarbstoffe - Arbeitszeit: 135 min
, Azorubin, Brillantblau, Farbstoffe, Indikatoren, Klausur, Leistungskurs, Powerade, Vorabiturklausur
, Azorubin, Brillantblau, Farbstoffe, Indikatoren, Klausur, Leistungskurs, Powerade, Vorabiturklausur
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Saarland
96 KB
Alkane, Isomerie, Nomenklatur, Organik
Alkane, Nomenklatur, Isomerie
Alkane, Nomenklatur, Isomerie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
Methode: Tippkarte, Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Affinitätsreihe, edel, Metall, Metalle, Redoxreihe, Salzsäure, unedel
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Experiments die Redoxreihe der Metalle. Als Hilfe steht eine Tippkarte zur Verfügung.
, Affinitätsreihe, edel, Metall, Metalle, Redoxreihe, Salzsäure, unedel
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Experiments die Redoxreihe der Metalle. Als Hilfe steht eine Tippkarte zur Verfügung.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Chemietest - Arbeitszeit: 15 min
, Säure/Base, Säuren und Basen
Definition werden abgefragt und Stoffmengenkonzentration muss berechnet werden
, Säure/Base, Säuren und Basen
Definition werden abgefragt und Stoffmengenkonzentration muss berechnet werden
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
393 KB
Reaktionsgeschwindkeit, Reaktionskinetik, Satz von Hess
Lehrprobe Es soll durch ein Experiment die Gültigkeit des Satzes von Hess überprüft werden. SuS stellen Hypothesen auf und Verifizieren oder Falsifizieren es mittels eines Experiments.
Lehrprobe Es soll durch ein Experiment die Gültigkeit des Satzes von Hess überprüft werden. SuS stellen Hypothesen auf und Verifizieren oder Falsifizieren es mittels eines Experiments.
Chemie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bayern
414 KB
Arbeitszeit: 2 min
, Floureszenz Praktikum
Protokoll zum Thema Floureszenz für das Fach Chemie (Physikalisches Praktikum), mit Auswertung und Diskussion sowie Quellenangaben
, Floureszenz Praktikum
Protokoll zum Thema Floureszenz für das Fach Chemie (Physikalisches Praktikum), mit Auswertung und Diskussion sowie Quellenangaben
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
Methode: SuS-Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Endotherme Reaktion, Experiment, Kältepack, Modellversuch, Schüleriexperiment
, Endotherme Reaktion, Experiment, Kältepack, Modellversuch, Schüleriexperiment
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
237 KB
Methode: Denkexperiment oder Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Diffusion, Experiment, Teilchen, Teilchengrösse, Teilchenmodell
Ein Experiment mit dem Schülervorstellungen begegnet werden können. Weiterführung des Teilchenmodells (Diffusion sollte bekannt sein)
, Diffusion, Experiment, Teilchen, Teilchengrösse, Teilchenmodell
Ein Experiment mit dem Schülervorstellungen begegnet werden können. Weiterführung des Teilchenmodells (Diffusion sollte bekannt sein)
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Methode: Mystery-Methode
, Chemie, Farbstoffe, Mystery
Lehrprobe „Brom und Tomatensaft treiben es zu bunt“ – Erarbeitung der Bedeutung von konjugierten Doppelbindungen für die Absorption und die Farbwahr-nehmung von organischen Molekülen in Gruppenarbeit mit Hilfe der Mysterymethode
, Chemie, Farbstoffe, Mystery
Lehrprobe „Brom und Tomatensaft treiben es zu bunt“ – Erarbeitung der Bedeutung von konjugierten Doppelbindungen für die Absorption und die Farbwahr-nehmung von organischen Molekülen in Gruppenarbeit mit Hilfe der Mysterymethode
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
Aromaten, Chemie, dirgierende Wirkung, TNT
Lehrprobe „Synthese von TNT als Beispiel für weitreichendere Effekte von Erstsubstituenten“ – Erarbeitung der Nitrierung von 2-Toluol als Teil der Synthese von 2,4,6-Trinitrotoluol in Partnerarbeit in Form von „Think-Pair-Share“
Lehrprobe „Synthese von TNT als Beispiel für weitreichendere Effekte von Erstsubstituenten“ – Erarbeitung der Nitrierung von 2-Toluol als Teil der Synthese von 2,4,6-Trinitrotoluol in Partnerarbeit in Form von „Think-Pair-Share“
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Chemie, Reaktionsschema
Übungen zum Aufstellen einfacher Reaktionsschemata (Metall + Nicht-Metall)
Übungen zum Aufstellen einfacher Reaktionsschemata (Metall + Nicht-Metall)
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Aggregatzustand, Chemie, Reaktionsschema
Übung von Reaktionsschemata in Verbindung mit dem Aggregatzustand der beteiligten Stoffe
Übung von Reaktionsschemata in Verbindung mit dem Aggregatzustand der beteiligten Stoffe
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
1,84 MB
Chemie, Druck, Oberstufe, Reaktionsgeschwindigkeit, Reaktionskinetik
Lehrprobe Es soll die Abhängigkeit der Reaktionsgeschwindigkeit vom Druck mittels eines Experiments nachgewiesen werden.
Lehrprobe Es soll die Abhängigkeit der Reaktionsgeschwindigkeit vom Druck mittels eines Experiments nachgewiesen werden.
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,95 MB
Methode: Wissenschaftlicher Erkenntnisweg - Arbeitszeit: 60 min
, Eisen, Korrosion, Metalle, Rost
Lehrprobe Planung von Experimenten zur Ermittlung der Ursache des Rostens am Fahrrad
, Eisen, Korrosion, Metalle, Rost
Lehrprobe Planung von Experimenten zur Ermittlung der Ursache des Rostens am Fahrrad
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Chemische Formeln, Reaktionsgleichung
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,76 MB
Methode: Anwendungsstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Feststoffgemisch, Robinson braucht Hilfe, Stofftrennung, Trennungsgang, Trennungsmehtode, Trennvorgang, Whatsapp-Chat
Lehrprobe Problemorientierte Entwicklung, Durchführung und Reflexion eines Trennungsgangs für ein Feststoffgemisch
, Feststoffgemisch, Robinson braucht Hilfe, Stofftrennung, Trennungsgang, Trennungsmehtode, Trennvorgang, Whatsapp-Chat
Lehrprobe Problemorientierte Entwicklung, Durchführung und Reflexion eines Trennungsgangs für ein Feststoffgemisch
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Chemisches Gleichgewicht, Stechheber
Lehrprobe Erarbeitung des chemischen GGW anhand des Stechhebermodells. 90 Minuten
, Chemisches Gleichgewicht, Stechheber
Lehrprobe Erarbeitung des chemischen GGW anhand des Stechhebermodells. 90 Minuten
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
470 KB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Aufbau der Materie, Chemie, Elektronen, Energiestufenmodell, Fördermaterialien, Ionisierungsenergie, Schalenaufbau der Atomhülle
Lehrprobe Mithilfe der Ionisierungsenergie und des Energiestufenmodells wird die Verteilung der Elektronen in der Atomhülle thematisiert
, Aufbau der Materie, Chemie, Elektronen, Energiestufenmodell, Fördermaterialien, Ionisierungsenergie, Schalenaufbau der Atomhülle
Lehrprobe Mithilfe der Ionisierungsenergie und des Energiestufenmodells wird die Verteilung der Elektronen in der Atomhülle thematisiert
Chemie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
863 KB
Methode: Großer Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Essigsäurebutylester, Ester, Großer Unterrichtsbesuch, Kondensationsreaktion, Organische Chemie, Schülerexperiment, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Veresterung
Lehrprobe Mithilfe eines Schülerexperiments wird Essigsäurebutylester hergestellt und die Kondensationsreaktion thematisiert.
, Essigsäurebutylester, Ester, Großer Unterrichtsbesuch, Kondensationsreaktion, Organische Chemie, Schülerexperiment, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Veresterung
Lehrprobe Mithilfe eines Schülerexperiments wird Essigsäurebutylester hergestellt und die Kondensationsreaktion thematisiert.
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