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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5 KB
Mead play und game
Mead play und game
Mead play und game
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, BNE
, BNE
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
Fend Funktionen von Schule, Klafki
Seifert Lernschule, vergleich mit Schulfunktionen und Beurteilung mit Klafki
Seifert Lernschule, vergleich mit Schulfunktionen und Beurteilung mit Klafki
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
Fend Funktionen von Schule, Klafki
Vergleich des Schulprojektes mit Wolfgang Klafki und Beurteilung anhand der Schulfunktionen
Vergleich des Schulprojektes mit Wolfgang Klafki und Beurteilung anhand der Schulfunktionen
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Erziehung im Nationalsozialismus
Die SchülerInnen sollen sich Adolf Hitlers Erziehungsgrundsätze erarbeiten.
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Anthropologie, Erziehung
Das Gedicht von Erich Käster eignet sich sehr gut für einen problemorientierten Unterrichtsseinstieg.
Das Gedicht von Erich Käster eignet sich sehr gut für einen problemorientierten Unterrichtsseinstieg.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Abwehrmechanismen, Anna Freud, Erziehungspraxis, Freud Psychoanalyse, pädagogische Perspektive, Stellenwert der Psychoanalyse
Psychoanalyse für Pädagogen + Erörterung des Stellenwertes der Psychoanalyse für die Erziehungspraxis
, Abwehrmechanismen, Anna Freud, Erziehungspraxis, Freud Psychoanalyse, pädagogische Perspektive, Stellenwert der Psychoanalyse
Psychoanalyse für Pädagogen + Erörterung des Stellenwertes der Psychoanalyse für die Erziehungspraxis
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Abwehrmechanismen, Anna Freud, Auswirkungen von Strafen, Ich-Stärke, Instanzenmodell, Psychoanalyse, psychoanalytische Pädagogik, repressive Erziehung
Anna Freud: Richtlinien einer psychoanalytischen Pädagogik + Auswirkungen von Strafen auf die Ausbildung der Ich-Stärke
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Anna Freud: Richtlinien einer psychoanalytischen Pädagogik + Auswirkungen von Strafen auf die Ausbildung der Ich-Stärke
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Psychoanalyse
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Freud Psychoanalyse
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Lernbegriff
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Lerntheorien
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Lerntheorien
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Erziehung / Erziehungssituationen / Pädagogische Fallanalyse
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Erziehungsstile
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Erziehungsstile nach Lewin
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
Fend Funktionen von Schule, hurrelmann Entwicklungsaufgaben, UB
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Methode: sprachsensibler Fachunterricht
, Identitätsentwicklung Mead, Mead, play und game, sprachsensibler Fachunterricht, sprachsensibles AB
sprachsensibler Fachunterricht, differenziert in zwei Level. Über die Herausforderung aus den einzelnen Satzteilen grammatikalisch richtige Sätze zu bilden, wird der Fokus nicht nur auf die Erarbeitung des Inhalts, sondern auch die Sprache gerichtet.
, Identitätsentwicklung Mead, Mead, play und game, sprachsensibler Fachunterricht, sprachsensibles AB
sprachsensibler Fachunterricht, differenziert in zwei Level. Über die Herausforderung aus den einzelnen Satzteilen grammatikalisch richtige Sätze zu bilden, wird der Fokus nicht nur auf die Erarbeitung des Inhalts, sondern auch die Sprache gerichtet.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Entstehung der Identität, Formulierungshilfen, Mead, sprachliche Unterstützung, sprachsensibler Fachunterricht
sprachsensibler Fachunterricht, Formulierungshilfen, sprachliche Unterstützung zum Thema "Wie entsteht Identität nach Mead?"
sprachsensibler Fachunterricht, Formulierungshilfen, sprachliche Unterstützung zum Thema "Wie entsteht Identität nach Mead?"
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Klafki, Puzzle, Schäfer, Übung Analyseaufgabe
Kleiner Text von Schäfer soll zu Klafkis Bildungsbegriffs in Beziehung gesetzt werden. Es geht v.a. um die Übung "Ausgangstext zu einer Theorie in Beziehung setzen". Musterlösung soll zerschnitten, dann von SuS in richtige Reihenfolge gebracht werden
Kleiner Text von Schäfer soll zu Klafkis Bildungsbegriffs in Beziehung gesetzt werden. Es geht v.a. um die Übung "Ausgangstext zu einer Theorie in Beziehung setzen". Musterlösung soll zerschnitten, dann von SuS in richtige Reihenfolge gebracht werden
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