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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
12 KB
GFS, Referate, Themen
Themenvorschläge für GFS Klasse 8
Themenvorschläge für GFS Klasse 8
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
8. Klasse, Geschichte, mittelalterliche Ständegesellschaft, Quellenarbeit
Die Arbeitsblätter enthalten einen Darstellungstext und drei Quellen, mithilfe derer sich die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der mittelalterlichen Ständegesellschaft erarbeiten können.
Die Arbeitsblätter enthalten einen Darstellungstext und drei Quellen, mithilfe derer sich die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der mittelalterlichen Ständegesellschaft erarbeiten können.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
278 KB
Ablehnung Kaiserkrone, Friedrich Wilhelm IV., Scheitern Revolution 1848
Ablehnung Kaiserkrone: Schriftquelle
Ablehnung Kaiserkrone: Schriftquelle
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Kurzgeschichte, Merkmale
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Formulierungshilfen, Gedichtanalyse, Klasse 8
Formulierungshilfen für die Klassenstufe 8
Formulierungshilfen für die Klassenstufe 8
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Konjunktiv II, würde-Ersatzformen
Arbeitsblatt Erforschendes Lernen - Wieso steht da würde statt Konjunktiv II
Arbeitsblatt Erforschendes Lernen - Wieso steht da würde statt Konjunktiv II
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Besuch vom Lande, Erich Kästner, Großstadtlyrik
, Besuch vom Lande, Erich Kästner, Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Anbahnung von Quellenkritik - Arbeitszeit: 45 min
, GL, Globalisierung, Italien, Migration
Hierbei handelt es sich um GL Unterricht einer Gesamtschule. Diese Stunde galt als Einstieg für die Arbeit mit Quellen sowie der Erarbeitung von Leitvorstellungen für Migrationsgesellschaften.
, GL, Globalisierung, Italien, Migration
Hierbei handelt es sich um GL Unterricht einer Gesamtschule. Diese Stunde galt als Einstieg für die Arbeit mit Quellen sowie der Erarbeitung von Leitvorstellungen für Migrationsgesellschaften.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Formulierungshilfen Gedichtanalyse
, Gedichtanalyse Formulierungshilfen Formulierungstipps
2seitiges AB für das selbstständige und ungestörte Verfassenden Gedichtanalysen
, Gedichtanalyse Formulierungshilfen Formulierungstipps
2seitiges AB für das selbstständige und ungestörte Verfassenden Gedichtanalysen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Checkliste für die eigene Gedichtanalyse - Arbeitszeit: 25 min
, Rückmeldebogen Checkliste Gedichtanalyse Gedichtinterpretation
Checkliste, um eigene oder andere Gedichtanalysen kriteriengeleitet zu überprüfen und zu überarbeiten
, Rückmeldebogen Checkliste Gedichtanalyse Gedichtinterpretation
Checkliste, um eigene oder andere Gedichtanalysen kriteriengeleitet zu überprüfen und zu überarbeiten
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
Methode: Szenisches Spiel
, Rollen, Szenische Darstellung, szenisches Spiel
Fragen zur Rollenbiografie, Vorbereitung auf das Szenische Spiel
, Rollen, Szenische Darstellung, szenisches Spiel
Fragen zur Rollenbiografie, Vorbereitung auf das Szenische Spiel
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
963 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Max Ernst
The coffeemonsters von Stefan Kuhnigk - Assoziativeverfahren trainieren
, Max Ernst
The coffeemonsters von Stefan Kuhnigk - Assoziativeverfahren trainieren
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
23 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Stefan zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Stefan zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
23 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Fine zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Fine zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Sich vorstellen
tabellarisch ein Profil erstellen (DaZ)
tabellarisch ein Profil erstellen (DaZ)
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
15 KB
Argumente
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
33 KB
Argumentation
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Begrüßung
Siezen, Duzen; Satzstellung, Kennenlernen
Siezen, Duzen; Satzstellung, Kennenlernen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Sich vorstellen
DaZ - Ich stelle mich vor
DaZ - Ich stelle mich vor
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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