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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Dialog, Szene
Wilhelm Tell Szene 3,2 (Berta und Rudenz) Das AB ist eine fragengeleitete Anleitung zum Verfassen eines Hauptteils einer Analyse.
Wilhelm Tell Szene 3,2 (Berta und Rudenz) Das AB ist eine fragengeleitete Anleitung zum Verfassen eines Hauptteils einer Analyse.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Szene
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
22 KB
Nominalisierung
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
147 KB
Textarbeit
mit Grammatik und Rechtschreiben
mit Grammatik und Rechtschreiben
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
281 KB
s-Laute
Eine Übersicht, wann man das und wann dass schreiben muss
Eine Übersicht, wann man das und wann dass schreiben muss
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
Gedichtinterpretation
Loerke - Blauer Abend in Berlin, Untersuchung der Metaphorik
Loerke - Blauer Abend in Berlin, Untersuchung der Metaphorik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
Gedichtinterpretation
Heym - Die Stadt, Sonettkriterien, sprachliche Untersuchung
Heym - Die Stadt, Sonettkriterien, sprachliche Untersuchung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
112 KB
Indirekte Rede
Nasreddin Hodscha - "Treppensturz", "Die Erde kippt um", "Sonnenlicht" -drei Texte zum Umwandeln in die indirekte Rede -Differenzierung = Faltmethode (Lösung an der Seite) -Additum-Aufgabe -Operatoren -Multikulturalität im Klassenraum
Nasreddin Hodscha - "Treppensturz", "Die Erde kippt um", "Sonnenlicht" -drei Texte zum Umwandeln in die indirekte Rede -Differenzierung = Faltmethode (Lösung an der Seite) -Additum-Aufgabe -Operatoren -Multikulturalität im Klassenraum
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
176 KB
Merkmale fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte
-"Sterntaler" - zwei Texte zu einer Geschichte
-Differenzierung (Worterklärungen und Faltmethode)
-Aufgaben mit Operatoren
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
144 KB
Indirekte Rede
Sei, wäre, würde - Konjunktiv -Infokasten -Sätze zum Umwandeln (aus dem Text "Baby" von Alex Capus) -Faltmethode = Differenzierung (=Lösung)
Sei, wäre, würde - Konjunktiv -Infokasten -Sätze zum Umwandeln (aus dem Text "Baby" von Alex Capus) -Faltmethode = Differenzierung (=Lösung)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
307 KB
Inhaltsangabe
zu einem literarischen Text -"Baby" von Alex Capus -Originaltext mit direkter Rede erschließen -eine Inhaltsangabe überarbeiten (Ausdruck, Grammatik) -differenziert (Worterklärungen und Faltmethode) -kleinschrittig -mit Operatoren
zu einem literarischen Text -"Baby" von Alex Capus -Originaltext mit direkter Rede erschließen -eine Inhaltsangabe überarbeiten (Ausdruck, Grammatik) -differenziert (Worterklärungen und Faltmethode) -kleinschrittig -mit Operatoren
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
12 KB
Arbeitsblatt zur Musterstunde vom 22.03.2018
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Akt, Drama, dramatisch, Dialog, Monolog, Spannungsbogen, Szene
Hilfestellung für eine Klausur zum Drama "Wilhelm Tell"
Hilfestellung für eine Klausur zum Drama "Wilhelm Tell"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Reportage, Nachrichten, Schlagzeilen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
2,97 MB
Novelle
"Löcher" - Charakterisierung der Jungen aus Zelt D
"Löcher" - Charakterisierung der Jungen aus Zelt D
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
23 KB
s - ss - ß, Kommasetzung, Aktiv und Passiv
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
Zeitung
Merkmale Zeitungen
Merkmale Zeitungen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
13 KB
JUGENDSPRACHE INS HOCHDEUTSCHE ÜBERSETZEN
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
Fahrplan Inhaltsangabe, Fahrplan Texterschließung, pragmatische Texte, Texterschließung, Textzusammenfassung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
Figurenkonstellation, Motiv
- Rollenprofil für eine Figur im barocken Theaterstück „Iocus serius“ von Jakob Balde - Aspekte der Betrachtung
- Rollenprofil für eine Figur im barocken Theaterstück „Iocus serius“ von Jakob Balde - Aspekte der Betrachtung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
2262 Arbeitsblätter
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