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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
The language of compromising
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
280 KB
Talking about my dream house Redemittel
Dieses Dokument liefert Redemittel differenziert nach 3 Leistungsgruppen um Aussagen über Gegnstände und deren örtliche Befindlichkeiten im Raum zu machen
Dieses Dokument liefert Redemittel differenziert nach 3 Leistungsgruppen um Aussagen über Gegnstände und deren örtliche Befindlichkeiten im Raum zu machen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
101 KB
Selbsteinschätzungsbogen mündliche Noten
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
While-viewing-activity zum Musikvideoclip "Bills" mit 2 unterschiedlichen Varianten.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Checkliste für das Schreiben eines Comments, eingesetzt als Schüler-Schüler-Feedback
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Checkliste für das Schreiben einer Summary, eingesetzt als Schüler-Schüler-Feedback.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Die SuS lernen die textsortenspezifischen Merkmale eines Flyers zum Thema child labour kennen, indem sie die entsprechenden Kriterien anhand eines Beispielflyers herausfiltern. Im Anschluss folgt eine Internetrecherche zum Thema.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Material zu einer Talkshow zum Thema "Preventing Cyberbullying"; Rollenkarten, Feedback Sheet
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Persönlichkeitstest passend zu Looking for Alaska (basierend auf den Charakteren Alaska, Miles und Chip); Überprüfen des Lesestandes, Hineinversetzen in die Charaktere
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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American / British English
Useful Phrases for a presentation
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Letter Writing
Vokabeltest Green LIne Unit 1
Vokabeltest Green LIne Unit 1
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
101 KB
Stylistic Device
Zuordnungsaufgabe (Kärtchen) zum Thema Register.
Zuordnungsaufgabe (Kärtchen) zum Thema Register.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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In der EF nehme ich diese Fragen gern in der ersten Stunde zum Eisbrechen. Ich laminiere sie und schneide dann die Fragen einzeln aus. Jeder zieht eine und geht bei Musik durch den Raum. Bei Stopp fragen sich die, die sich gegenüber stehen ihre Frage.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Character
Test zum Thema 'The nature of drama' passend zu Context 21 Vokabeltrainer
Test zum Thema 'The nature of drama' passend zu Context 21 Vokabeltrainer
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Comment
How to analyze the line of argumentation / train of thought Zusammenfassung - Vorgehenesweise für die Schülerinnen und Schüler
How to analyze the line of argumentation / train of thought Zusammenfassung - Vorgehenesweise für die Schülerinnen und Schüler
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Breakfast, Lunch, Dinner
Ein Arbeitsblatt zum Themenbereich "ice cream". Die vorher eingeführten Eiscremesorten und toppings werden mit dem Spiel battle ship gefestigt.
Ein Arbeitsblatt zum Themenbereich "ice cream". Die vorher eingeführten Eiscremesorten und toppings werden mit dem Spiel battle ship gefestigt.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufgabe zum Leseverstehen zu den Themen Canada's nature und Canadian culture.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Discrimination
Gender, writing a comment
Gender, writing a comment
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ordinal Numbers
Tabellarische Gegenüberstellung der Schreib- und Sprechweise des englischen Datums; inkl. Übung zum Schreiben eines gehörten Datums.
Tabellarische Gegenüberstellung der Schreib- und Sprechweise des englischen Datums; inkl. Übung zum Schreiben eines gehörten Datums.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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AB zum Üben der Schreibweise von Monatsnamen: Monate in Schüttelwörtern erkennen, korrekt aufschreiben und anschließend in die richtige Reihenfolge bringen.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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