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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Einstiegsstunde, Experiment, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Einstiegsstunde Sprachwandel Experiment
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Einstiegsstunde Sprachwandel Experiment
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
0,96 MB
Methode: Standbilder auswerten - Arbeitszeit: 90 min
, Binnendifferenzierung, Corpus Delicti, Handlungs- und Produktionsorientiert, Juli Zeh, Methode, Mia Holl, Standbilder, Standbilder auswerten
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit 14 Punkten bewerteten Unterrichtsbesuch zur Auswertung der Standbilder von Mias Haltung zur Methode. Es wurden binnendifferenzierte Beobachtungs- und Deutungsaufträge vergeben.
, Binnendifferenzierung, Corpus Delicti, Handlungs- und Produktionsorientiert, Juli Zeh, Methode, Mia Holl, Standbilder, Standbilder auswerten
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit 14 Punkten bewerteten Unterrichtsbesuch zur Auswertung der Standbilder von Mias Haltung zur Methode. Es wurden binnendifferenzierte Beobachtungs- und Deutungsaufträge vergeben.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
146 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 90 min
, Geschlechterstereotype Kurzgeschichten Jahrgangsstufe 11
Lehrprobe Kurzgeschichte Und in Arizona geht die Sonne auf Geschlechterstereotype Think Pair Share Differenzierung
, Geschlechterstereotype Kurzgeschichten Jahrgangsstufe 11
Lehrprobe Kurzgeschichte Und in Arizona geht die Sonne auf Geschlechterstereotype Think Pair Share Differenzierung
Bahnwärter Thiel - Die Bedeutung des Berufes eines Mannes für seine Persönlichkeit früher und heute.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
Bahnwärter Thiel, Epik, Novelle, Rollenbilder
Lehrprobe Die SuS stellen den Beruf des Bahnwärters als zentrales handlungsleitendes Element dar, welches die Persönlichkeit und das Handeln der Hauptfigur stark beeinflusst, indem sie die Bedeutung des Berufs eines Mannes für seine Persönlichkeit im
Lehrprobe Die SuS stellen den Beruf des Bahnwärters als zentrales handlungsleitendes Element dar, welches die Persönlichkeit und das Handeln der Hauptfigur stark beeinflusst, indem sie die Bedeutung des Berufs eines Mannes für seine Persönlichkeit im
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kabale und Liebe, Schuld
Lehrprobe
, Kabale und Liebe, Schuld
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
7,62 MB
Bildung, Materialgestütztes Schreiben
Bildung als Privileg? – Ein Blick auf die Frauen in Afghanistan als Bestandteil der Unterrichtseinheit materialgestütztes Schreiben argumentierender Texte
Bildung als Privileg? – Ein Blick auf die Frauen in Afghanistan als Bestandteil der Unterrichtseinheit materialgestütztes Schreiben argumentierender Texte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,78 MB
Methode: Jugendsprache Mindmaps - Arbeitszeit: 45 min
, Jugendsprache, Mindmap, Mündlicher Sprachgebrauch, Zeitungsartikel
Lehrprobe ?
, Jugendsprache, Mindmap, Mündlicher Sprachgebrauch, Zeitungsartikel
Lehrprobe ?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
Methode: think-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, Schuldfrage, Schuldfähigkeit, Verurteilung Woyzecks, Woyzeck
Lehrprobe Beurteilung der Fragestellung, ob Woyzeck nach heutigem Strafrecht verurteilt werden sollte, durch das In-Beziehung-Setzen von Auszügen des Strafgesetzbuches und Textausschnitten des Dramas und Herausarbeiten von Pro/Contra-Argumenten.
, Schuldfrage, Schuldfähigkeit, Verurteilung Woyzecks, Woyzeck
Lehrprobe Beurteilung der Fragestellung, ob Woyzeck nach heutigem Strafrecht verurteilt werden sollte, durch das In-Beziehung-Setzen von Auszügen des Strafgesetzbuches und Textausschnitten des Dramas und Herausarbeiten von Pro/Contra-Argumenten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,61 MB
Methode: Rollenspiele - Arbeitszeit: 135 min
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Lehrprobe Deutsch, Paul Watzlawick, Rollenspiel, UB, Unterrichtsbesuch, Watzlawick
Lehrprobe Erarbeitung und Auswertung von Rollenspielen mit unterschiedlichen Beobachtungsschwerpunkten. Grundlage sind die fünf Axiome von Paul Watzlawick.
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Lehrprobe Deutsch, Paul Watzlawick, Rollenspiel, UB, Unterrichtsbesuch, Watzlawick
Lehrprobe Erarbeitung und Auswertung von Rollenspielen mit unterschiedlichen Beobachtungsschwerpunkten. Grundlage sind die fünf Axiome von Paul Watzlawick.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,50 MB
Methode: Poetry Slam - Arbeitszeit: 45 min
, Kriteriengeleitete Auswerung, Poetry Slam, Poetry Slam Show, Präsentation von Poetry Slams zum Thema Natur
Lehrprobe
, Kriteriengeleitete Auswerung, Poetry Slam, Poetry Slam Show, Präsentation von Poetry Slams zum Thema Natur
Lehrprobe
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Die „schlimmstmögliche Wendung“ – Untersuchung der Enthüllungsszene im Kontext Dürrenmatts These der
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
"Die Physiker", Die Physiker, Doktor Zahnd, Dr.Mathilder Zahnd, Dürrenmatt, Physiker, schlimmstmögliche Wendung
Lehrprobe SuS beurteilen die Funktion der „schlimmstmöglichen Wendung“ in Dürrenmatts Drama, indem sie die Pläne des Fräulein Dr. Mathilde Zahnds anhand einer ausgewählten Textstelle benennen (AFB I), einen Dialog in Partnerarbeit zwischen Frl. Doktor Zahnd...
Lehrprobe SuS beurteilen die Funktion der „schlimmstmöglichen Wendung“ in Dürrenmatts Drama, indem sie die Pläne des Fräulein Dr. Mathilde Zahnds anhand einer ausgewählten Textstelle benennen (AFB I), einen Dialog in Partnerarbeit zwischen Frl. Doktor Zahnd...
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
Methode: Standbilder - Arbeitszeit: 60 min
, Der Gott des Gemetzels, Lehrprobe, Standbilder, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um einen 2.UB. Die SuS erarbeiten zuerst kognitiv-analystisch den Höhepunkt der Eskalation zwischen den Protagonisten Annette und Alain. Sie planen und stellen die Standbilder danach und deuten diese.
, Der Gott des Gemetzels, Lehrprobe, Standbilder, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um einen 2.UB. Die SuS erarbeiten zuerst kognitiv-analystisch den Höhepunkt der Eskalation zwischen den Protagonisten Annette und Alain. Sie planen und stellen die Standbilder danach und deuten diese.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Auswirkungen Internet Sprache
Lehrprobe Über die Auswirkungen des Internets auf unsere Sprache - Eine kritische Auseinandersetzung mit der veränderten Sprache in und durch moderne(n) Kommunikationsformen anhand der Informationsentnahme verschiedener Sachtexte
Lehrprobe Über die Auswirkungen des Internets auf unsere Sprache - Eine kritische Auseinandersetzung mit der veränderten Sprache in und durch moderne(n) Kommunikationsformen anhand der Informationsentnahme verschiedener Sachtexte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
493 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aktuelle Themen, Argumentation, Argumentieren, Lebensweltbezug
Lehrprobe Die S* arbeiten Argumente aus verschiedenen Zeitungsartikeln heraus und bewerten diese nach ihrer Wichtigkeit.
, Aktuelle Themen, Argumentation, Argumentieren, Lebensweltbezug
Lehrprobe Die S* arbeiten Argumente aus verschiedenen Zeitungsartikeln heraus und bewerten diese nach ihrer Wichtigkeit.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
366 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Misskommunikation, Nonverbale Kommunikation, paraverbale Kommunikation, Schulz von Thun, Watzlawick
Lehrprobe Die Lehrprobe setzt sich mit der Misskommunikation zwischen Ross und Rachel aus der Serie "Friends" auseinander.
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Misskommunikation, Nonverbale Kommunikation, paraverbale Kommunikation, Schulz von Thun, Watzlawick
Lehrprobe Die Lehrprobe setzt sich mit der Misskommunikation zwischen Ross und Rachel aus der Serie "Friends" auseinander.
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
611 KB
Expressionismus, Jakob van Hoddis, Lyrik, Weltende
Lehrprobe Weltenden reihenweise: Die Funktion der Form in Jakob van Hoddis’ expressionistischem Gedicht „Weltende“
Lehrprobe Weltenden reihenweise: Die Funktion der Form in Jakob van Hoddis’ expressionistischem Gedicht „Weltende“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,37 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Handlungsorientierung, innere Monologe, Kommunikation, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Nils Mohl, Tanzen gehen
Lehrprobe Die Schüler*innen analysieren das Ende der Kurzgeschichte hinsichtlich verbaler, paraverbaler und non-verbaler Kommunikation und entwickeln anhand innerer Monologe einen Deutungsansatz.
, Handlungsorientierung, innere Monologe, Kommunikation, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Nils Mohl, Tanzen gehen
Lehrprobe Die Schüler*innen analysieren das Ende der Kurzgeschichte hinsichtlich verbaler, paraverbaler und non-verbaler Kommunikation und entwickeln anhand innerer Monologe einen Deutungsansatz.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,71 MB
Methode: Think-Pair-Share, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Aktuelle Fälle, Drama, Euripides, Kindermord, Medea, Poetry Slam, Positionslinie, Problemorientierung
Lehrprobe Diese Stunde fokussiert das Thema "Kindermord" in Medea und erfolgt noch ausführlicher Lektüre des Dramas, stellt also eine Vertiefung dar.
, Aktuelle Fälle, Drama, Euripides, Kindermord, Medea, Poetry Slam, Positionslinie, Problemorientierung
Lehrprobe Diese Stunde fokussiert das Thema "Kindermord" in Medea und erfolgt noch ausführlicher Lektüre des Dramas, stellt also eine Vertiefung dar.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
391 KB
Methode: Stimmungsbarometer - Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Ferdinand von Schirach, Stimmungsbarometer, Terror
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Ferdinand von Schirach "Terror" mit der Methode "Stimmungsbarometer". Der UB wurde im sehr guten Bereich bewertet, jedoch lag im Fokus die bilanzierende Gesprächsführung, die ja individuell mit Impulsfragen ergänzt werden sollte
, Drama, Ferdinand von Schirach, Stimmungsbarometer, Terror
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Ferdinand von Schirach "Terror" mit der Methode "Stimmungsbarometer". Der UB wurde im sehr guten Bereich bewertet, jedoch lag im Fokus die bilanzierende Gesprächsführung, die ja individuell mit Impulsfragen ergänzt werden sollte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Chatsprache als mediale Schriftlichkeit und konzeptionelle Mündlichkeit, Whats-App Chatausschnitt als Mischform
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch