Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
334 KB
334 KB
Methode: Partnerarbeit und Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsmaterialien, Erdkunde, GL, KonfliktartenA, Konflikte lösen, Übungsblätter
, Arbeitsmaterialien, Erdkunde, GL, KonfliktartenA, Konflikte lösen, Übungsblätter
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Gesellschaftslehre, GL
Einführung in die Themenfelder der Gesellschaftslehre
Einführung in die Themenfelder der Gesellschaftslehre
Gesellschaftslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Einstieg einer Stunde - Arbeitszeit: 5 min
, Einstieg, Griechenland, Papierschnipsel
Einstieg anhand von Papierschnipsel ins das neue Thema
, Einstieg, Griechenland, Papierschnipsel
Einstieg anhand von Papierschnipsel ins das neue Thema
Gesellschaftslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 30 min
, Olympischen Spiele
Die Olympischen Spiele vergleichen
, Olympischen Spiele
Die Olympischen Spiele vergleichen
Gesellschaftslehre Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,44 MB
2,44 MB
Beiden- und Längengrade, Das Gradnetz
Die SuS erarbeiten die Breiten- und Längenangaben von vorgegebenen Punkten (ein Atlas wird nicht benötigt)
Die SuS erarbeiten die Breiten- und Längenangaben von vorgegebenen Punkten (ein Atlas wird nicht benötigt)
Gesellschaftslehre Kl. 6, Realschule, Hamburg
365 KB
365 KB
julius caesar, Rom
Die SuS erhalten einen Text, der in Partnerarbeit bearbeitet wird. Dieser Text beschreibt die Entwicklung Roms von der Republik zur Alleinherrschaft Julius Caesars. Zur Sicherung ergänzen die SuS Lücken in einem Schaubild.
Die SuS erhalten einen Text, der in Partnerarbeit bearbeitet wird. Dieser Text beschreibt die Entwicklung Roms von der Republik zur Alleinherrschaft Julius Caesars. Zur Sicherung ergänzen die SuS Lücken in einem Schaubild.
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
179 KB
179 KB
Methode: Gruppenarbeit
, GL Anfängerunterricht, Gruppenarbeit, Himmelsrichtungen, Praktische Aufgabe
Mit Hilfe von kurzen Texten, die eine Alternative zur Ermittlung der Himmelsrichtungen ohne einen Kompass erklären, ermitteln die SuS praktisch (bspw. auf dem Schulhof) die Alternativen und lernen sich auch ohne einen Kompass zu orientieren.
, GL Anfängerunterricht, Gruppenarbeit, Himmelsrichtungen, Praktische Aufgabe
Mit Hilfe von kurzen Texten, die eine Alternative zur Ermittlung der Himmelsrichtungen ohne einen Kompass erklären, ermitteln die SuS praktisch (bspw. auf dem Schulhof) die Alternativen und lernen sich auch ohne einen Kompass zu orientieren.
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
789 KB
789 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Das Alte Ägypten, Hieroglyphen, Schreiber, Schrift, Ägypten
, Altes Ägypten, Das Alte Ägypten, Hieroglyphen, Schreiber, Schrift, Ägypten
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Hamburg
141 KB
141 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Entdecker, entdekcer, Eroberer, Kolumbus, Spanien
, Entdecker, entdekcer, Eroberer, Kolumbus, Spanien
Gesellschaftslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Bund deutscher Mädel, Hitlerjugedn
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Hieroglyphen
Die Schüler können mit diesem Arbeitsblatt Hieroglyphen schreiben und verstehen.
, Hieroglyphen
Die Schüler können mit diesem Arbeitsblatt Hieroglyphen schreiben und verstehen.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
85 KB
85 KB
Methode: Debatte Klimawandel Rollenkarten
, Debatte Klimawandel Rollengespräch Diskussion
5 Rollenkarten für eine Debatte zum Thema Klimawandel mit fiktiven Persönlichkeiten. Eine der Personen ist der Moderator. Hat in einer 9. Klasse viel Spaß gemacht. Die Figuren ermöglichen ein kontroverses Gespräch.
, Debatte Klimawandel Rollengespräch Diskussion
5 Rollenkarten für eine Debatte zum Thema Klimawandel mit fiktiven Persönlichkeiten. Eine der Personen ist der Moderator. Hat in einer 9. Klasse viel Spaß gemacht. Die Figuren ermöglichen ein kontroverses Gespräch.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 2 min
, Analyse von Statistiken, Bedürfnisse, Freizeit
Definition Freizeit und Freizeitbedürfnisse, Eigenes Freizeitverhalten darstellen, Analyse von Statistiken, Geschichte des Freizeitverhaltens
, Analyse von Statistiken, Bedürfnisse, Freizeit
Definition Freizeit und Freizeitbedürfnisse, Eigenes Freizeitverhalten darstellen, Analyse von Statistiken, Geschichte des Freizeitverhaltens
Gesellschaftslehre Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
Klimadiagramme
Informationsblatt zum Thema Klimadiagramme lesen. Erklärung und Handlungsanleitung für Jahrgang 7 an einer Gesamtschule.
Informationsblatt zum Thema Klimadiagramme lesen. Erklärung und Handlungsanleitung für Jahrgang 7 an einer Gesamtschule.
Gesellschaftslehre Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
298 KB
298 KB
Europa, Großlandschaften
Arbeitsblatt zusammen mit dem Buch Menschen, Zeiten, Räume für Klasse 7 an einer Gesamtschule
Arbeitsblatt zusammen mit dem Buch Menschen, Zeiten, Räume für Klasse 7 an einer Gesamtschule
Gesellschaftslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
652 KB
652 KB
Müll vermeiden, Mülltrennung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Hier findet ihr meinen 2. Unterrichtsbesuch im Fach Politik/Sozialwissenschaften in einer 6. Klasse. Inhaltlich beschäftigt sich der UB mit der richtigen Mülltrennung, die die Kinder exemplarisch und handlungsorientiert selbst ausführen können.
Lehrprobe Hier findet ihr meinen 2. Unterrichtsbesuch im Fach Politik/Sozialwissenschaften in einer 6. Klasse. Inhaltlich beschäftigt sich der UB mit der richtigen Mülltrennung, die die Kinder exemplarisch und handlungsorientiert selbst ausführen können.
Gesellschaftslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Hitler, HJ, Nationalsozialismus, Propaganda
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
621 KB
621 KB
Marktformen, Monopl, Oligopol, Polypol, Wirtschaft, Wirtschaftskreislauf
Wirtschaftskreislauf, Marktformen
Wirtschaftskreislauf, Marktformen
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Jugendliche, Rollen, Werte
Im Kontext der Unterrichtsreihe "Jugendliche in der Gesellschaft" wurden Werte und soziale Rollen der Jugendlichen erarbeitet. In dieser Klassenarbeit werden wichtige Aspekte abgefragt.
Im Kontext der Unterrichtsreihe "Jugendliche in der Gesellschaft" wurden Werte und soziale Rollen der Jugendlichen erarbeitet. In dieser Klassenarbeit werden wichtige Aspekte abgefragt.
Gesellschaftslehre Kl. 10, Realschule, Hamburg
35 KB
35 KB
Hitler, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, NS-Ideologie, Scheitern der Weimarer Republik, Situation in Deutschland
Nationalsozialismus bis zum Beginn des 2. Weltkrieges
Nationalsozialismus bis zum Beginn des 2. Weltkrieges