Unterrichtsmaterial: Liste
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
379 KB
379 KB
Methode: Fishbowl-Methode
, Das vollständigen Aufhebung des Mindestwahlalters, Demokratie, Fishbowl, Mindestwahlalter, Mitbestimmung, Wahlen, Wahlrecht ab Geburt
Lehrprobe
, Das vollständigen Aufhebung des Mindestwahlalters, Demokratie, Fishbowl, Mindestwahlalter, Mitbestimmung, Wahlen, Wahlrecht ab Geburt
Lehrprobe
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Methode: Informationen via Lernvideo
, Geschichte, Gesellschaftslehre, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet die wesentlichen Inhalte der ersten Lehrprobe im Fach Gesellschaftslehre. Die SuS entnehmen die erforderlichen Informationen aus einem Video und tragen diese in die angehängten Arbeitsblätter ein.
, Geschichte, Gesellschaftslehre, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe Das Dokument beinhaltet die wesentlichen Inhalte der ersten Lehrprobe im Fach Gesellschaftslehre. Die SuS entnehmen die erforderlichen Informationen aus einem Video und tragen diese in die angehängten Arbeitsblätter ein.
Gesellschaftslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Europa, Europäische Union
Die Schüler erarbeiten sich in arbeitsteiliger Partnerarbeit wesentliche Kennzeichen der Europäischen Union und stellen sie sich anschließend gegenseitig vor.
, Europa, Europäische Union
Die Schüler erarbeiten sich in arbeitsteiliger Partnerarbeit wesentliche Kennzeichen der Europäischen Union und stellen sie sich anschließend gegenseitig vor.
Gesellschaftslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 60 min
, Grundeherrschaft, Lehnswesen, Herrschaftsformen im Mittelalter, perspektivübernahme
Lehrprobe Bei dem Material handelt es sich um eine LP in 6. Jg. einer Gesamtschule. Das Material liegt in zwei Versionen vor (differenzierter Text). Zudem gibt es Tippkarten und Lösungen zu den Aufgaben. Als Zentrale Methode wurde das Lerntempoduett angewendet
, Grundeherrschaft, Lehnswesen, Herrschaftsformen im Mittelalter, perspektivübernahme
Lehrprobe Bei dem Material handelt es sich um eine LP in 6. Jg. einer Gesamtschule. Das Material liegt in zwei Versionen vor (differenzierter Text). Zudem gibt es Tippkarten und Lösungen zu den Aufgaben. Als Zentrale Methode wurde das Lerntempoduett angewendet
Gesellschaftslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Frieden sichern – Friedens- und Sicherheitspolitik - Arbeitszeit: 60 min
, Internationale Beziehungen, is, Klassenarbeit, Kursarbeit, Politik, Sowi, Sozialwissenschaften, Terror
2. Kursarbeit WP10 Sozialwissenschaften
, Internationale Beziehungen, is, Klassenarbeit, Kursarbeit, Politik, Sowi, Sozialwissenschaften, Terror
2. Kursarbeit WP10 Sozialwissenschaften
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Feinde der Demokratie- Rechtsextremismus - Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit, Kursarbeit, Politik, Rechtsextremismus, Sowi
3. Kursarbeit WP8 Sozialwissenschaften
, Klassenarbeit, Kursarbeit, Politik, Rechtsextremismus, Sowi
3. Kursarbeit WP8 Sozialwissenschaften
Gesellschaftslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Burg, Mittelalter, Ritter
, Burg, Mittelalter, Ritter
Gesellschaftslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
188 KB
Antikes Griechenland
Gesellschaftslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
965 KB
965 KB
Antikes Griechenland
Gesellschaftslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Griechenland
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 20 min
, Attentat von Sarajewo, Erster Weltkrieg, Stellungskrieg und Materialschlachten, Tanks, U-Boote
Test mit Lösungen
, Attentat von Sarajewo, Erster Weltkrieg, Stellungskrieg und Materialschlachten, Tanks, U-Boote
Test mit Lösungen
Gesellschaftslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Erstellung eines Handouts
, Handout
Anleitung zur Erstellung eines Handouts in Form eines Handouts
, Handout
Anleitung zur Erstellung eines Handouts in Form eines Handouts
Gesellschaftslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
pazifischer Feuergürtel, Superkontinent, Vulkane
Kurztest
Kurztest
Gesellschaftslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Vorwissen aktivieren
, Lava, Lithosphäre
Hinführung zum Thema Vulkane/Vulkanausbrüche...zur Aktivierung des Vorwissens
, Lava, Lithosphäre
Hinführung zum Thema Vulkane/Vulkanausbrüche...zur Aktivierung des Vorwissens
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Methode: Spiel
, Antikes Griechenland
, Antikes Griechenland
Gesellschaftslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Auf Basis the Was ist Was Films "Das alte Rom":Während des Guckens - Arbeitszeit: 45 min
, Rom
Auf Basis des Was ist Was Films "Das alte Rom", während des Guckens ausfüllen lassen
, Rom
Auf Basis des Was ist Was Films "Das alte Rom", während des Guckens ausfüllen lassen
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
326 KB
Definetion Demokratie, Demokratie, Was ist Demokratie?
Demokratie bedeutet für mich...
Demokratie bedeutet für mich...
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
199 KB
Demokratie, Diktatur, Monarchie
Zuordnung der klassischen Regierungsformen
Zuordnung der klassischen Regierungsformen
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
154 KB
Demokratie, Diktatur, Diktatur vs. Demokratie, Monarchie, Regierungsformen
Behandlung der drei klassischen Regierungsformen (Demokratie, Diktatur, Monarchie)
Behandlung der drei klassischen Regierungsformen (Demokratie, Diktatur, Monarchie)
Gesellschaftslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Methode: Partnerbriefing - Arbeitszeit: 45 min
, Ausreisegrund, BRD, DDR, Flucht, Mauerbau, Partnerarbeit, Partnerbriefing
In dem Unterrichtsbesuch wurde die Motive für den Ausreisewillen aus der DDR vor dem Mauerbau anhand zweier Personen erarbeitet. Dafür mussten die SuS arbeitsteilig die Gründe erarbeiten und anschließend ein Gespräch zwischen den zwei Personen führen
, Ausreisegrund, BRD, DDR, Flucht, Mauerbau, Partnerarbeit, Partnerbriefing
In dem Unterrichtsbesuch wurde die Motive für den Ausreisewillen aus der DDR vor dem Mauerbau anhand zweier Personen erarbeitet. Dafür mussten die SuS arbeitsteilig die Gründe erarbeiten und anschließend ein Gespräch zwischen den zwei Personen führen