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Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
188 KB
Basketball, Binnendifferenzierung, Schülerorientierung, Sozialkompetenz, Streetball
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
Methode: Spiele und Übungen zum Aufbau von Körperspannung
, Körperspannung, Minitrampolin
verschiedene Spiele und Übungen zum Aufbau von Körperspannung z.B. als Erwärmung zum Minitrampolin
, Körperspannung, Minitrampolin
verschiedene Spiele und Übungen zum Aufbau von Körperspannung z.B. als Erwärmung zum Minitrampolin
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,28 MB
Ausdauer, Bedingungsanalyse, Laufplan, Lern- und Lauftagebuch, Lernen auf Distanz, Puls
Lehrprobe Note: sehr gut. Komplette Reihe mit Lern- und Lauftagebuch. Anpassung des individuellen Laufplans unter Berücksichtigung der Bedingungsanalyse von Intensität, Umfang, Dichte und Dauer für die Belastung anhand des Indikators Puls.
Lehrprobe Note: sehr gut. Komplette Reihe mit Lern- und Lauftagebuch. Anpassung des individuellen Laufplans unter Berücksichtigung der Bedingungsanalyse von Intensität, Umfang, Dichte und Dauer für die Belastung anhand des Indikators Puls.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
Fitness, HIIT, Intervall Training, Krafttraining, Tabata
Lehrprobe Schülerorientierte Entwicklung einer individuell angemessenen Tabata-Einheit zur Verbesserung der konditionellen Fähigkeiten/ Kraftausdauer unter Berücksichtigung zentraler Belastungsparameter.
Lehrprobe Schülerorientierte Entwicklung einer individuell angemessenen Tabata-Einheit zur Verbesserung der konditionellen Fähigkeiten/ Kraftausdauer unter Berücksichtigung zentraler Belastungsparameter.
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
351 KB
Methode: eigenständige Erarbeitung
, Bewertungskriterien, Bodenturnen, Kür erstellen, Sport
Lehrprobe mit der Note 1 bewertet. „Wir erstellen eine Kür“ – Erweiterung der gestaltungsbezogenen Handlungskompetenz durch die individuelle Erstellung einer Kür und kriteriengeleitetes Erarbeiten von Bewertungskriterien.
, Bewertungskriterien, Bodenturnen, Kür erstellen, Sport
Lehrprobe mit der Note 1 bewertet. „Wir erstellen eine Kür“ – Erweiterung der gestaltungsbezogenen Handlungskompetenz durch die individuelle Erstellung einer Kür und kriteriengeleitetes Erarbeiten von Bewertungskriterien.
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,28 MB
Methode: digitales Lernen auf Distanz, Sport selbständig erarbeiten
, Ausdauer, Bedingungsanalyse, individueller Laufplan, Puls, Sport
Lehrprobe „Ein Ziel ist ein Traum mit Plan“ – Anpassung des individuellen Laufplans unter Berücksichtigung der Bedingungsanalyse von Intensität, Umfang, Dichte und Dauer für die Belastung anhand des Indikators Puls
, Ausdauer, Bedingungsanalyse, individueller Laufplan, Puls, Sport
Lehrprobe „Ein Ziel ist ein Traum mit Plan“ – Anpassung des individuellen Laufplans unter Berücksichtigung der Bedingungsanalyse von Intensität, Umfang, Dichte und Dauer für die Belastung anhand des Indikators Puls
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
Basketball, In-and-Out
Zum Unterrichtsentwurf passender Beobachtungsbogen für die Schüler
Zum Unterrichtsentwurf passender Beobachtungsbogen für die Schüler
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
Gerätturnen, Handstandüberschlag, Sprung, Überschlag
Lehrprobe Verlaufsplan zur Einführungsstunde Handstützüberschlag am Sprung mit Trampolin. Dauer ca. 60 Minuten.
Lehrprobe Verlaufsplan zur Einführungsstunde Handstützüberschlag am Sprung mit Trampolin. Dauer ca. 60 Minuten.
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
179 KB
Basketball, In-and-Out
Lehrprobe Schulung der In-and-Out Bewegung in differenzierter Form
Lehrprobe Schulung der In-and-Out Bewegung in differenzierter Form
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
17 KB
Badminton, Individualtaktik, Smash, Spielfähigkeit, Sportspiele
Dieser Unterrichtsentwurf zum Smash wurde in einer 11. Klasse erfolgreich durchgeführt. Hierbei wurden die wesentlichen Bewegungsmerkmale erklärt. Die meisten SuS beherrschten den Smash am Ende der Einheit den Smash
Dieser Unterrichtsentwurf zum Smash wurde in einer 11. Klasse erfolgreich durchgeführt. Hierbei wurden die wesentlichen Bewegungsmerkmale erklärt. Die meisten SuS beherrschten den Smash am Ende der Einheit den Smash
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
336 KB
Methode: Selbstständiges Lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Aufstellung, Badminton, Doppel, Hintereinander, Nebeneinander, Spielsystem, zentrale Position
Lehrprobe Die SuS erkennen die Notwendigkeit einer neuen zentralen Position und erarbeiten spielbarer Aufstellungen im Badminton Doppel als Lösungsansätze.
, Aufstellung, Badminton, Doppel, Hintereinander, Nebeneinander, Spielsystem, zentrale Position
Lehrprobe Die SuS erkennen die Notwendigkeit einer neuen zentralen Position und erarbeiten spielbarer Aufstellungen im Badminton Doppel als Lösungsansätze.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,11 MB
Flop, Fosbury Flop, Hochsprung
Lehrprobe Einführung Fosbury-Flop in der Kursstufe Gymnasium
Lehrprobe Einführung Fosbury-Flop in der Kursstufe Gymnasium
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
269 KB
Badminton, Überkopfclear
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtseinheit Badminton, spezifisch Einführung des Überkopf-Clears
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtseinheit Badminton, spezifisch Einführung des Überkopf-Clears
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Angriff, Basketball, Enwicklung von Spielzügen, Spielzüge
Lehrprobe Die SuS wenden spieltaktische Angriffszüge zur Überwindung der Verteidigung in vereinfachten Spielsituationen an
, Angriff, Basketball, Enwicklung von Spielzügen, Spielzüge
Lehrprobe Die SuS wenden spieltaktische Angriffszüge zur Überwindung der Verteidigung in vereinfachten Spielsituationen an
Sport Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
355 KB
Arbeitszeit: 60 min
, freies Erproben, Kleingerät, Reifen
Stunde 1: Indem sich die SuS ohne Anleitung mit dem Reifen bewegen, entdecken sie vielfältige individuelle Bewegungsformen und –kunststücke mit dem Reifen.
, freies Erproben, Kleingerät, Reifen
Stunde 1: Indem sich die SuS ohne Anleitung mit dem Reifen bewegen, entdecken sie vielfältige individuelle Bewegungsformen und –kunststücke mit dem Reifen.
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Lehrkraft für den Fachbereich Sport weiblich
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 BaiernFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
314 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Schwimmen, Sich unter Wasser orientieren, Tauchen, Wagen und verantworten
Lehrprobe Spielerische Hinführung in die Thematik des Tauchens zur Orientierung und zur Sammlung grundlegender Erfahrungen unter Wasser mit Hilfe eines selbstentwickelten Tauchspiels
, Schwimmen, Sich unter Wasser orientieren, Tauchen, Wagen und verantworten
Lehrprobe Spielerische Hinführung in die Thematik des Tauchens zur Orientierung und zur Sammlung grundlegender Erfahrungen unter Wasser mit Hilfe eines selbstentwickelten Tauchspiels
Sport Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
293 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bewegung, Spiel und Gestalten, körperlich-sinnlichen Spiel- und Erfahrungsmöglichkeiten, Pferdchensprung
Lehrprobe Das Anbieten von vielfältigen körperlich-sinnlichen Spiel- und Erfahrungsmöglichkeiten steht im Zentrum des U-vorhabens. Intentionen: kindlichen Grundbedürfnissen Raum bieten und Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten erproben und erkennen
, Bewegung, Spiel und Gestalten, körperlich-sinnlichen Spiel- und Erfahrungsmöglichkeiten, Pferdchensprung
Lehrprobe Das Anbieten von vielfältigen körperlich-sinnlichen Spiel- und Erfahrungsmöglichkeiten steht im Zentrum des U-vorhabens. Intentionen: kindlichen Grundbedürfnissen Raum bieten und Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten erproben und erkennen
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kleine Spiele, Spielkriterien, Weiterentwicklung eines Spiels
Lehrprobe Die SuS können das kleine Spiel „Zombieball“ mit Hilfe der erarbeiteten Kriterien für ein „gu-tes“ Spiel weiterentwickeln, indem sie die Spielregeln verändern und anpassen.
, Kleine Spiele, Spielkriterien, Weiterentwicklung eines Spiels
Lehrprobe Die SuS können das kleine Spiel „Zombieball“ mit Hilfe der erarbeiteten Kriterien für ein „gu-tes“ Spiel weiterentwickeln, indem sie die Spielregeln verändern und anpassen.
Sport Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
507 KB
Ausgleichsmöglichkeiten, Balance, Geschäftsfähigkeit, Rechts- und Geschäftsfähigkeit, Stress
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu meinem 3.UB in Sport/Gesundheitsförderung zum Stressmanagement im dualen Ausbildungssystem der Medizinischen FA.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu meinem 3.UB in Sport/Gesundheitsförderung zum Stressmanagement im dualen Ausbildungssystem der Medizinischen FA.
Sport Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
545 KB
Methode: In Anlehnung an "Kann-Bücher" im Sportunterricht
, Bewegen an Geräten, Gerätekunde, Geräteturnen, Grundschule, Sport, Turnen
Diesen Gerätepass können die Kinder unterstützend und begleitend im Rahmen der Thematisierung des Inhaltsbereiches "Bewegen an Geräten" zur Gerätekunde bearbeiten und so ihren Lernfortschritt festhalten.
, Bewegen an Geräten, Gerätekunde, Geräteturnen, Grundschule, Sport, Turnen
Diesen Gerätepass können die Kinder unterstützend und begleitend im Rahmen der Thematisierung des Inhaltsbereiches "Bewegen an Geräten" zur Gerätekunde bearbeiten und so ihren Lernfortschritt festhalten.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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