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Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
357 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Ausdauerarten/Training/Steuerung der Intensität durch Schwellenwerte/ biologische Anpassungsprozesse durch (Ausdauer-)Training
LK Klausur
, Ausdauerarten/Training/Steuerung der Intensität durch Schwellenwerte/ biologische Anpassungsprozesse durch (Ausdauer-)Training
LK Klausur
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Gestaltungskriterien, Orientierung in Raum / Zeit
Lehrprobe Die Schüler:innen lernen Merkmale von Bewegungsqualität und Raumorientierung und Gruppierungsformen kennen und wen- den sie auf ihre selbst entwickelten Kurzpräsentationen zum Thema „Alltagsbewegungen
, Gestaltungskriterien, Orientierung in Raum / Zeit
Lehrprobe Die Schüler:innen lernen Merkmale von Bewegungsqualität und Raumorientierung und Gruppierungsformen kennen und wen- den sie auf ihre selbst entwickelten Kurzpräsentationen zum Thema „Alltagsbewegungen
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,31 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ringen und Kämpfen, Verteidigung und Angriff
Lehrprobe Verteidigung und Angriff
, Ringen und Kämpfen, Verteidigung und Angriff
Lehrprobe Verteidigung und Angriff
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
1,33 MB
Bankposition, Gruppenarbeit, Judo, Kämpfen, Rückenlage
Lehrprobe
Lehrprobe
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
Methode: Selbsteinschätzung Leistung - Arbeitszeit: 10 min
, Bewertungskriterien, Kompetenzraster, Noten, Sportunterricht
Kompetenzraster für den Sportunterricht
, Bewertungskriterien, Kompetenzraster, Noten, Sportunterricht
Kompetenzraster für den Sportunterricht
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
304 KB
Beachvolleyball, Sekundarstufe II, Sportunterricht, Volleyball
Lehrprobe Beachvolleyball Warm up mit Spielformen, dabei liegt der Fokus auf denn Smash und Poke im Spiel 2:2
Lehrprobe Beachvolleyball Warm up mit Spielformen, dabei liegt der Fokus auf denn Smash und Poke im Spiel 2:2
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
357 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Tischtennis
Lehrprobe Förderung der sportartspezifischen Wahrnehmungsfähigkeit im Hinblick auf die Fähigkeit, den Ball zielgenau zu platzieren, auf der Basis eines Handicap-Turniers im Tischtennis
, Tischtennis
Lehrprobe Förderung der sportartspezifischen Wahrnehmungsfähigkeit im Hinblick auf die Fähigkeit, den Ball zielgenau zu platzieren, auf der Basis eines Handicap-Turniers im Tischtennis
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
272 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fosbury Flop, Hochsprung, Sport, Zergliederungsmethode
Lehrprobe Kompletter Unterrichtsentwurf
, Fosbury Flop, Hochsprung, Sport, Zergliederungsmethode
Lehrprobe Kompletter Unterrichtsentwurf
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
Methode: Spielgemäßes Konzept
, Handball, Passen und Fangen, Spielgemäßes Konzept
Lehrprobe
, Handball, Passen und Fangen, Spielgemäßes Konzept
Lehrprobe
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Verlaufsplan - Arbeitszeit: 45 min
, Einführung, schläger, Tischtennis
, Einführung, schläger, Tischtennis
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte m/w/d für Sport weiblich / Schulpsychologie / Mathematik (mit beliebigem Beifach)
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Verlaufsplan - Arbeitszeit: 45 min
, Einführung, schläger, Tischtennis
, Einführung, schläger, Tischtennis
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,58 MB
Tischtennis
Laufquiz Thema Tischtennis 7-8. Klasse zur Erwärmung oder zum Abschluss
Laufquiz Thema Tischtennis 7-8. Klasse zur Erwärmung oder zum Abschluss
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
460 KB
Methode: Schriftliche Überprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Ausdauer, Sporttheorie
Aufgaben zur Definition, Parametern, Sauerstoffbilanz
, Ausdauer, Sporttheorie
Aufgaben zur Definition, Parametern, Sauerstoffbilanz
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,31 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Akrobatik, Gruppenarbeit
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich in Kleingruppen möglichst selbstständig Vierer-und Fünferpyramiden.
, Akrobatik, Gruppenarbeit
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich in Kleingruppen möglichst selbstständig Vierer-und Fünferpyramiden.
Sport Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
Abitur, Ausdauertraining, Bewertung, Biparcours, Leistungskurs, Orientierungslauf, Sport, Trainingslehre
Lehrprobe Die S:S erproben einen Orientierungslauf und bewerten diesen Trainingsinhalt für sich mit Blick auf die Funktionalität in Bezug auf die zielgerichtete Passung zwischen Belastung und Beanspruchung.
Lehrprobe Die S:S erproben einen Orientierungslauf und bewerten diesen Trainingsinhalt für sich mit Blick auf die Funktionalität in Bezug auf die zielgerichtete Passung zwischen Belastung und Beanspruchung.
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
338 KB
Methode: Lösungsorientiertes Erleben im Sportunterricht
, bilingual, Flag Football, induktive Erarbeitung, Line of Scrimmage, Sportunterricht, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Ausgehend von dem Spiel Ultimate Football erproben die S:S lösungsorientiert das Spiel Ultimate Snap, um die für das Flagfootballspiel grundlegende Konzepte der Versuche (downs) an der Line of Scrimmage (LOS) zu erarbeiten.
, bilingual, Flag Football, induktive Erarbeitung, Line of Scrimmage, Sportunterricht, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Ausgehend von dem Spiel Ultimate Football erproben die S:S lösungsorientiert das Spiel Ultimate Snap, um die für das Flagfootballspiel grundlegende Konzepte der Versuche (downs) an der Line of Scrimmage (LOS) zu erarbeiten.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Ausdauer, Ausdauertraining, Einführungsphase, Klausur, Klausur EF, Sportunterricht, Trainingslehre
In dieser Klausur wird besonders Bezug genommen auf die Darstellung der Superkompensation, der Belastungsnormative und der Problematisierung zweier Athletinnen nach dem identischen Trainingsplan zu trainieren.
In dieser Klausur wird besonders Bezug genommen auf die Darstellung der Superkompensation, der Belastungsnormative und der Problematisierung zweier Athletinnen nach dem identischen Trainingsplan zu trainieren.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
505 KB
Kraul, Kraularmzug, Kraulschwimmen
Lehrprobe Erarbeitung des Kraularmzugs in einer 45minütigen Unterrichtseinheit.
Lehrprobe Erarbeitung des Kraularmzugs in einer 45minütigen Unterrichtseinheit.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
190 KB
oberes Zuspiel, Volleyball
Die SuS üben selbstständig mithilfe der Übungskarten ihr oberes Zuspiel im Volleyball.
Die SuS üben selbstständig mithilfe der Übungskarten ihr oberes Zuspiel im Volleyball.
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
131 KB
Rad, Turnen
Mithilfe dieses Aufgabenzettels vertiefen die SuS selbstständig in Gruppen ihr Rad. Sie entscheiden selbst, wann sie zu der nächsten Aufgabe weitergehen.
Mithilfe dieses Aufgabenzettels vertiefen die SuS selbstständig in Gruppen ihr Rad. Sie entscheiden selbst, wann sie zu der nächsten Aufgabe weitergehen.
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