Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Evolution, Evolutionstheorien, Freier Wille, Kreationismus, Schöpfung, Schöpfungsverantwortung
Text von John B. Cobb zur Schöpfung der Welt und Entwicklung des Menschen in Abgrenzung zum Kreationismus und der Evolutionstheorie
, Evolution, Evolutionstheorien, Freier Wille, Kreationismus, Schöpfung, Schöpfungsverantwortung
Text von John B. Cobb zur Schöpfung der Welt und Entwicklung des Menschen in Abgrenzung zum Kreationismus und der Evolutionstheorie
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, ER 6.1 In Beziehung: christliches Menschenbild, Mensch als Beziehungswesen und soziales Wesen, Familienformen, das vierte Gebot
ER 6.1 In Beziehung: christliches Menschenbild, Mensch als Beziehungswesen und soziales Wesen, Familienformen, das vierte Gebot
, ER 6.1 In Beziehung: christliches Menschenbild, Mensch als Beziehungswesen und soziales Wesen, Familienformen, das vierte Gebot
ER 6.1 In Beziehung: christliches Menschenbild, Mensch als Beziehungswesen und soziales Wesen, Familienformen, das vierte Gebot
Evangelische Religionslehre Kl. B2, Berufliche Schulen, Bayern
13 KB
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Methode: Bibelarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Jesus Botschaft Bibel
Anhand mehrerer vorgegebener Bibelstellen aus dem NT lernen die SuS zentrale Gedanken Jesu kennen und haben die Möglichkeit aus persönlicher Sicht Stellung zu beziehen.
, Jesus Botschaft Bibel
Anhand mehrerer vorgegebener Bibelstellen aus dem NT lernen die SuS zentrale Gedanken Jesu kennen und haben die Möglichkeit aus persönlicher Sicht Stellung zu beziehen.
Evangelische Religionslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
13 KB
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Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 5 min
, Menschenbilder Christentum Persönlichkeit Identität
Ein Lückentext um sich des christlichen Menschenbildes bewusst zu werden. Die gesuchten Begriffe sind vorgegeben und müssen zugeordnet werden.
, Menschenbilder Christentum Persönlichkeit Identität
Ein Lückentext um sich des christlichen Menschenbildes bewusst zu werden. Die gesuchten Begriffe sind vorgegeben und müssen zugeordnet werden.
Evangelische Religionslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
15 KB
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Arbeitsblatt Gerechtigkeit Christentum
Anhand einer Aussageliste zum Gleichnis reflektieren und positionieren sich die Schülerinnen und Schüler zum christlichen Verständnis von Arbeit und Gerechtigkeit.
Anhand einer Aussageliste zum Gleichnis reflektieren und positionieren sich die Schülerinnen und Schüler zum christlichen Verständnis von Arbeit und Gerechtigkeit.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,76 MB
1,76 MB
Ekklesiologie, Kirche
Klausur zum Thema Ekklesiologie Text von Wolfgang Huber
Klausur zum Thema Ekklesiologie Text von Wolfgang Huber
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
216 KB
216 KB
Evangelische Religion Gleichnis vom verlorenen Sohn
Lehrprobe Ausgehend von den eigenen Schulderfahrungen sollen die Schüler das Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lk 15, 11-32) kennen lernen und seine Botschaft unter dem Aspekt „Schuld – Vergebung – Neuanfang“ erschließen. Sie sollen sich der Hoffnungsperspektiven
Lehrprobe Ausgehend von den eigenen Schulderfahrungen sollen die Schüler das Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lk 15, 11-32) kennen lernen und seine Botschaft unter dem Aspekt „Schuld – Vergebung – Neuanfang“ erschließen. Sie sollen sich der Hoffnungsperspektiven
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
226 KB
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Aristoteles, Freundschaft
Der Freundschaftsbegriff und die drei Unterscheidungen Eigentlich angefertigt für Ethik
Der Freundschaftsbegriff und die drei Unterscheidungen Eigentlich angefertigt für Ethik
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
227 KB
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Kreuz Jesus Gott Leid Theodizee
Lehrprobe Eingebettet in die Theodizee-Thematik, soll die Frage "Hilft das Kreuz im Leid?" ausgehend von einem Amazon-Angebot eines Kreuz-Geschenks gestellt werden.
Lehrprobe Eingebettet in die Theodizee-Thematik, soll die Frage "Hilft das Kreuz im Leid?" ausgehend von einem Amazon-Angebot eines Kreuz-Geschenks gestellt werden.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
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Methode: Problemorientierter Religionsunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Frauenbild, Menschenbild
Lehrprobe Mit gut bewertete Lehrprobe. Das Frauenbild der Bibel.
, Anthropologie, Frauenbild, Menschenbild
Lehrprobe Mit gut bewertete Lehrprobe. Das Frauenbild der Bibel.
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Methode: Problemorientierter Religionsunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Islam, Juden, Christen und Muslime, Kirche, Moschee, Muslime
Lehrprobe Der UB wurde mit gut bewertet. Das Arbeitsmaterial für die Erarbeitungsphase sollte besser ausgestaltet werden.
, Islam, Juden, Christen und Muslime, Kirche, Moschee, Muslime
Lehrprobe Der UB wurde mit gut bewertet. Das Arbeitsmaterial für die Erarbeitungsphase sollte besser ausgestaltet werden.
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Kant Gewissen Ethik Foltern
Evangelische Religionslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
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Glücksvorstellungen
Verschiedene Glücksvorstellungen, für die ein Ranking gemacht weden soll. Im Anschluss müssen diese in Kategorien eingeteilt werden.
Verschiedene Glücksvorstellungen, für die ein Ranking gemacht weden soll. Im Anschluss müssen diese in Kategorien eingeteilt werden.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
888 KB
888 KB
Bedarfsgerechtigkeit, Bedingungsloses Grundeinkommen, Christolgie, Kirche und Aufgabe in der Welt, Reich Gottes
Lehrprobe In dieser Stunde wurde die biblische Bedargsgerechtigkeit (Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg) in die Lebenswelt der SuS übertragen, indem Sie die das bedingungslose Grundeinkommen als eine Form dieser überprüfen.
Lehrprobe In dieser Stunde wurde die biblische Bedargsgerechtigkeit (Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg) in die Lebenswelt der SuS übertragen, indem Sie die das bedingungslose Grundeinkommen als eine Form dieser überprüfen.
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
3,55 MB
Methode: Kulturhermeneutischer Zugang zu einem theologischen Sachtext - Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Freiheit, Gottesebenbild, Schöpfungsverantwortung, Verantwortung
Lehrprobe Sus erarbeiten mit Schlüsselwörtern den Text „Der Mensch als Ebenbild Gottes“ von J. Moltmann, welchen sie in einem Appell für die Fridays-for-Future-Demo anwenden.
, Anthropologie, Freiheit, Gottesebenbild, Schöpfungsverantwortung, Verantwortung
Lehrprobe Sus erarbeiten mit Schlüsselwörtern den Text „Der Mensch als Ebenbild Gottes“ von J. Moltmann, welchen sie in einem Appell für die Fridays-for-Future-Demo anwenden.
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Mensch
Menschenumriss mit eigenen Besonderheiten und Eigenschaften füllen und gestalten
Menschenumriss mit eigenen Besonderheiten und Eigenschaften füllen und gestalten
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Gerechtigkeit
Es handelt sich um einen Textauszug anhand dessen das Thema der christlichen Gerechtigkeit in der Öffentlichkeit erarbeitet werden kann.
Es handelt sich um einen Textauszug anhand dessen das Thema der christlichen Gerechtigkeit in der Öffentlichkeit erarbeitet werden kann.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Sachsen
92 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsfelder der Diakonie, Diakonie, Fähigkeiten, Gaben, Petrusbrief, Projekte, Steckbrief
Ausgehend von der Auseinandersetzung mit Gaben im biblischen Kontext, sollen die SuS sich mit ihren eigenen Gaben auseinandersetzen und nachdenken, wie sie diese im Bereich der Diakonie einsetzen können.
, Arbeitsfelder der Diakonie, Diakonie, Fähigkeiten, Gaben, Petrusbrief, Projekte, Steckbrief
Ausgehend von der Auseinandersetzung mit Gaben im biblischen Kontext, sollen die SuS sich mit ihren eigenen Gaben auseinandersetzen und nachdenken, wie sie diese im Bereich der Diakonie einsetzen können.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
509 KB
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Religion, Religionsbegriff
substantieller Religionsbegriff, funktionaler Religionsbegriff, Kennzeichen, Vergleich
substantieller Religionsbegriff, funktionaler Religionsbegriff, Kennzeichen, Vergleich
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
26 KB
26 KB
Bibel, Gottesbilder
Text von M.W.Richardt, Gottesbilder, Bibel, Klassenarbeit (ohne Erwartungshorizont)
Text von M.W.Richardt, Gottesbilder, Bibel, Klassenarbeit (ohne Erwartungshorizont)