Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
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canciones, Lieder, Manu Chao, Musik, Präsentation, Spanisch
Arbeitsblatt mit Auftrag zur Interpretation und Präsentation von spanischsprachigen Liedern mit QR-Codes zu den Liedern und Songtexten
Arbeitsblatt mit Auftrag zur Interpretation und Präsentation von spanischsprachigen Liedern mit QR-Codes zu den Liedern und Songtexten
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,30 MB
2,30 MB
Methode: Präsentation Powerpoint - Arbeitszeit: 10 min
, Buenos Aires y La pampa
Gegenüberstellung des Lebens in der Hauptstadt Argentiniens im Vergleich zum Leben in der Pampa; Anlehnung an Lektionstext Unidad 3B: La vida en la Pampa (Encuentros hoy 2)
, Buenos Aires y La pampa
Gegenüberstellung des Lebens in der Hauptstadt Argentiniens im Vergleich zum Leben in der Pampa; Anlehnung an Lektionstext Unidad 3B: La vida en la Pampa (Encuentros hoy 2)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
14 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, La vida en la Pampa (Argentina)
Arbeitsblatt zum Text 3B: Cono Sur / Intercambio en Buenos Aires (Encuentros hoy 2)
, La vida en la Pampa (Argentina)
Arbeitsblatt zum Text 3B: Cono Sur / Intercambio en Buenos Aires (Encuentros hoy 2)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
875 KB
Methode: Hörsehverstehen mithilfe eines Youtube-Videos (Link im Dokument) - Arbeitszeit: 30 min
, Hörsehverstehen, Peru, Strategien, Trabajo infantil
Das Dokument enthält Aufgaben zum Hörsehverstehen zu einer Reportage der Kinderarbeit in Peru. Die SuS müssen hier in drei Schritten das Video sehen (einmal ohne Ton, zweimal mit Ton) und beim Hören und Sehen verschiedene Aufgaben bearbeiten
, Hörsehverstehen, Peru, Strategien, Trabajo infantil
Das Dokument enthält Aufgaben zum Hörsehverstehen zu einer Reportage der Kinderarbeit in Peru. Die SuS müssen hier in drei Schritten das Video sehen (einmal ohne Ton, zweimal mit Ton) und beim Hören und Sehen verschiedene Aufgaben bearbeiten
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
421 KB
421 KB
Methode: Fiestas en Espana - Schülerreferate
, Schülerreferate Fiestas Plakat
SuS erstellen selbstständig ein Plakat zu Volksfesten in Spanien. Aufgabenstellung im AB.
, Schülerreferate Fiestas Plakat
SuS erstellen selbstständig ein Plakat zu Volksfesten in Spanien. Aufgabenstellung im AB.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
191 KB
Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
145 KB
hablar de la infancia, Imperfecto, infancia
Die Kindheit mit der Nutzung des Imperfectos beschreiben.
Die Kindheit mit der Nutzung des Imperfectos beschreiben.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Indefinido, Pretérito Indefinido, vacaciones de verano
Beschreibung der Ferien. Nutzung des Indefinidos
Beschreibung der Ferien. Nutzung des Indefinidos
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
564 KB
comecoco, Haustiere, Himmel und Hölle, Juego, mascotas, Spiel
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Haustiere
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Haustiere
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
141 KB
comecoco, El cuerpo, Himmel und Hölle, Juego, Spiel
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Gesicht
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Gesicht
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
132 KB
comecoco, Farben, Himmel und Hölle, Juego, los colores, Spiel
Vorlage zur Erstellung eines Himmel & Hölle - Spiels zum Thema Farben
Vorlage zur Erstellung eines Himmel & Hölle - Spiels zum Thema Farben
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Unidad 8A
Vokabel Domino Text "Alejandro Resta"
Vokabel Domino Text "Alejandro Resta"
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
1,88 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Trabajo infantil
Lehrprobe
, Trabajo infantil
Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
468 KB
468 KB
Andalucía, comparativo, superl., indefinido, últimas vacaciones
passend zu Adelante Curso esencial Unidad 7
passend zu Adelante Curso esencial Unidad 7
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
el verbo gustar, Hoja tándem, Personalpronomen
Hoja tándem – Expresar los gustos con el verbo gustar
Hoja tándem – Expresar los gustos con el verbo gustar
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,98 MB
6,98 MB
gustar, Manu Chao, me gustas tú
Lehrprobe Expresar los gustos – Induktive Erarbeitung und Anwendung der Formen und Funktionsweise des Verbs gustar anhand des Liedes Me gustas tú von Manu Chao
Lehrprobe Expresar los gustos – Induktive Erarbeitung und Anwendung der Formen und Funktionsweise des Verbs gustar anhand des Liedes Me gustas tú von Manu Chao
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
78 KB
78 KB
Me gustas tú - Manu Chao
Transkript mit Vokabelangaben und auch als Bilder
Transkript mit Vokabelangaben und auch als Bilder
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
5,46 MB
5,46 MB
conjugación verbos presente
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
31 KB
Methode: Sprachmittlung / Mediation - Arbeitszeit: 80 min
, CHile plebiscito 1988 franja del No - Sí victoria de la oposición, Chile plebiscito franja NO - Sí el fracaso de un dictador
Un dictador convocó un plebiscito con el fin de asegurar su poder para 7 anos más. A la oposición se le brinda la oportunidad de organizar una campana electoral a la cual se opone la del regimen de Pinochet. El dictador pierde en las elecciones.
, CHile plebiscito 1988 franja del No - Sí victoria de la oposición, Chile plebiscito franja NO - Sí el fracaso de un dictador
Un dictador convocó un plebiscito con el fin de asegurar su poder para 7 anos más. A la oposición se le brinda la oportunidad de organizar una campana electoral a la cual se opone la del regimen de Pinochet. El dictador pierde en las elecciones.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
25 KB
25 KB
Adjectives, futuro, pretérito perfecto
Verschiedenen Aufgaben zum Ueben des oben angegebenen Themas
Verschiedenen Aufgaben zum Ueben des oben angegebenen Themas