Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
76 KB
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ante, Cornelius, hannibal, Nepos, portas
Text 5 Cornelius Hannibal
Text 5 Cornelius Hannibal
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
87 KB
87 KB
Alpen, Cornelius, hannibal, Nepos
Textblatt Über die Alpen Cornelius Nepos Hannibal
Textblatt Über die Alpen Cornelius Nepos Hannibal
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
78 KB
78 KB
Eid, hannibal, Jugend, Nepos, Rom, Römer
Arbeitsblatt zu Text 2 und Text 3
Arbeitsblatt zu Text 2 und Text 3
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
84 KB
84 KB
Nepos Hannibal Text Vokabeln Römer Rom
Nepos, Hannibal Text 3
Nepos, Hannibal Text 3
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
75 KB
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Nepos Hannibal Rom Römer Hass
Nepos, Hannibal Text 2
Nepos, Hannibal Text 2
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
85 KB
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Hannibal Nepos Rom
Nepos, Hannibal Text 1
Nepos, Hannibal Text 1
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Imperativ Vokativ
Ein Gespräch über die Götter_Klassenarbeit zum Imperativ und Vokativ
, Imperativ Vokativ
Ein Gespräch über die Götter_Klassenarbeit zum Imperativ und Vokativ
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
38 KB
Klausur, Metamorphosen, Ovid
Das Greisenpaar Philemon und Baucis nehmen unwissentlich zwei hilfesuchende Götter bei sich auf und werden dafür von diesen belohnt.
Das Greisenpaar Philemon und Baucis nehmen unwissentlich zwei hilfesuchende Götter bei sich auf und werden dafür von diesen belohnt.
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
42 KB
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Catull, Gedicht, Kuss
Das lyrische Ich beantwortet die fingierte Frage seiner Geliebten, wie viele Küsse von ihr ihm genug seien.
Das lyrische Ich beantwortet die fingierte Frage seiner Geliebten, wie viele Küsse von ihr ihm genug seien.
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
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Carmina, Catull, Gedicht
Das Lyrische Ich betrauert den Tod eines Sperlings, das sein Mädchen so sehr liebte.
Das Lyrische Ich betrauert den Tod eines Sperlings, das sein Mädchen so sehr liebte.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
147 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 1.lernjahr, Im Haus der Cornelier, Klassenarbeit, Klett, Pontes, Probearbeit
Angepasst an die ersten Lektionen
, 1.lernjahr, Im Haus der Cornelier, Klassenarbeit, Klett, Pontes, Probearbeit
Angepasst an die ersten Lektionen
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Metrik, Stilmittel, Ovid Metamorphosen
Verwandlungsgeschichten im Vergleich, metrische und stilistische Analyse, Übersetzung
, Metrik, Stilmittel, Ovid Metamorphosen
Verwandlungsgeschichten im Vergleich, metrische und stilistische Analyse, Übersetzung
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Liebeslehren, locus amoenus, Metrik
Metrische Analyse, Übersetzung, Stilistische Analyse
, Liebeslehren, locus amoenus, Metrik
Metrische Analyse, Übersetzung, Stilistische Analyse
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Form der Fabel, Stilmittel - Arbeitszeit: 90 min
, Fabelmerkmale, Phaedrus, Stilmittel
Übersetzung, Aufbau der Fabel, Stilmittel
, Fabelmerkmale, Phaedrus, Stilmittel
Übersetzung, Aufbau der Fabel, Stilmittel
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
356 KB
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staatsphilosophische Entwürfe, antike Philosophenschulen, Bedeutung der Philosophie, Frage nach dem Glück, Cicero, Epikur. Epicurus, Stoa, Stoiker
Beziehung zu Epikur: Cicero schildert dessen Philosophie, zeigt ihre Nachteile auf. Was ist aber Sache? Vgl. mit der antiken Stoa!
Beziehung zu Epikur: Cicero schildert dessen Philosophie, zeigt ihre Nachteile auf. Was ist aber Sache? Vgl. mit der antiken Stoa!
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
721 KB
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Satzwertige Konstruktionen, Epaminondas bei Cornelius Nepos, Satzlehre, Übersicht von Nebensätzen udn dem Hauptsatz
Epaminondas verhält sich heldenhaft bnis zur Nachricht vom sieg der Böotier!
Epaminondas verhält sich heldenhaft bnis zur Nachricht vom sieg der Böotier!
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
511 KB
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Abiturprüfungen, Arnobius, christlich, Cicero, Lactantius, Lactanz, Laktanz, Norafrika, Tunesien
Patristik, christlich, bedeutsame, auch im Lateinunterricht herangezogene Schriftsteller (Apologeten)
Patristik, christlich, bedeutsame, auch im Lateinunterricht herangezogene Schriftsteller (Apologeten)
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Orpheus und Eurydike, Participium coniunctum, Römische Zahlen
Klassenarbeit nach Lektion 31 Felix; Themen: PC, römische Zahlen
, Orpheus und Eurydike, Participium coniunctum, Römische Zahlen
Klassenarbeit nach Lektion 31 Felix; Themen: PC, römische Zahlen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
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Methode: Lernen mit Bildern - Arbeitszeit: 10 min
, Cursus neue Ausgabe, Lektion 1
Erster Vokabeltest, der verschiedene Lernstrategien fördert. Dient der ersten Abfrage, daher bewusst ohne Benotung
, Cursus neue Ausgabe, Lektion 1
Erster Vokabeltest, der verschiedene Lernstrategien fördert. Dient der ersten Abfrage, daher bewusst ohne Benotung
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Partizip Präsens Aktiv (PPA), Partizipien (PPP)
Durch die PC- Markierung im lateinischen Text, wird die Konstruktion hervorgehoben. Die Übersetzung wird durch den Lückentext im Deutschen erleichtert. Fokus liegt auf der Vor- und Gleichzeitigkeit bei der Einordnung in den Lückentext.
, Partizip Präsens Aktiv (PPA), Partizipien (PPP)
Durch die PC- Markierung im lateinischen Text, wird die Konstruktion hervorgehoben. Die Übersetzung wird durch den Lückentext im Deutschen erleichtert. Fokus liegt auf der Vor- und Gleichzeitigkeit bei der Einordnung in den Lückentext.