Klausur Sprachskepsis Vergleich Gedicht Nietzsche "Das Wort" mit Text Brecht "Über das Zerpflücken von Gedichten"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klausur Sprachskepsis Vergleich Gedicht Nietzsche "Das Wort" mit Text Brecht "Über das Zerpflücken von Gedichten"

Georg Büchner Woyzeck Szenenanalyse Analyse eines literarischen Textes mit weiterführenden Schreibauftrag (ehem LK)

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Soziales Drama, Vormärz
Georg Büchner: Woyzeck Szenenanalyse Analyse eines literarischen Textes mit weiterführenden Schreibauftrag (ehem LK)

Georg Büchner Wozeck Szenenanalyse Analyse eines literarischen Textes mit weiterführenden Schreibauftrag Drama

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Georg Büchner: Wozeck Szenenanalyse Analyse eines literarischen Textes mit weiterführenden Schreibauftrag

Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr geschrieben. Sie ist dem Bereich des „erörternden

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin

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Dramentheorie, Drama, Offenes Drama
Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr geschrieben. Sie ist dem Bereich des „erörternden Erschließens eines pragmatischen Textes“ (Berliner Jargon) zuzuordnen. Bezugstext ist Dürrenmatts "Modell Scott".

Klausur zu Gerhard Hauptmann Die Ratten; Kreative Aufgabe Soziales Drama Klassenarbeit Deutsch 12 Nieders.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Soziales Drama
Klausur zu Gerhard Hauptmann Die Ratten; Kreative Aufgabe

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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch Gladbach

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Realismus Klassenarbeit Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Realismus

Drama Klassenarbeit Nordrh.-Westf. Deutsch 12

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama

Klausur zu Effi Briest, Analyse des Briefes im 12. Kapitel,Aufgabe und Erwartungshorizont Realismus Klassenarbeit

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Realismus
Klausur zu Effi Briest, Analyse des Briefes im 12. Kapitel,Aufgabe und Erwartungshorizont

Textanalyse Sturm und Drang Erschließung und Deutung eines literarischen Textes; Bürger; politische Lyrik des Sturm

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Gattung
Erschließung und Deutung eines literarischen Textes; Bürger; politische Lyrik des Sturm und Drang

Analyse einer Textstelle aus dem "Bahnwärter Thiel" und literaturhistorische Einordnung Erzähltechnik Gattung

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Erzähltechnik, Gattung
Analyse einer Textstelle aus dem "Bahnwärter Thiel" und literaturhistorische Einordnung.

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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Analyse und Erörterung zu Szene aus ´Woyzeck´ (Büchner) (ehem LK) Soziales Drama Offenes Drama Absurdes Theater

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Soziales Drama, Offenes Drama, Absurdes Theater, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Analyse und Erörterung zu Szene aus ´Woyzeck´ (Büchner) (ehem LK)

Drama Handlung Klausur und ausführlicher Erwartungshorizont zu "Die Räuber" Interpretation des Monologs von Franz

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Drama, Handlung, Charakteristik
Klausur und ausführlicher Erwartungshorizont zu "Die Räuber": Interpretation des Monologs von Franz Moor, II,1; dreiteilige Aufgabe (Einordnung in den Handlungszusammenhang, Interpretation des Monologs, Bedeutung der Figur Franz Moors im Drama)

klausur zu Büchners Woyzeck, Storms Schimmelreiter, Eichendorffs Sehnsucht Offenes Drama Schulaufgabe Deutsch 12

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Offenes Drama
klausur zu Büchners Woyzeck, Storms Schimmelreiter, Eichendorffs Sehnsucht

Aufgabe zur Texterschließung (Hauptmann "Bahnwärter Thiel"), literaturhistorische Einordnung der Novelle

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Aufgabe zur Texterschließung (Hauptmann: "Bahnwärter Thiel"), literaturhistorische Einordnung der Novelle

Szenen aus Büchners ´Woyzeck´ zur Analyse mit variablen Aufgaben dazu (ehem LK) Soziales Drama Offenes Drama

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Soziales Drama, Offenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung, stilische Gestaltungsmittel
Szenen aus Büchners ´Woyzeck´ zur Analyse mit variablen Aufgaben dazu (ehem LK)

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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf

Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Georg Büchner, Woyzeck- literarische Erörterung; Idealismuskritik; Schuldfrage (ehem LK) Offenes Drama Schulaufgabe

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Offenes Drama
Georg Büchner, Woyzeck- literarische Erörterung; Idealismuskritik; Schuldfrage (ehem LK)

Argumentation Literarische Erörterung Textarbeit Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin

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Dramentheorie, Drama, Handlung
Die Klausur wurde im Fundamentalbereich im zweiten Halbjahr geschrieben. Sie ist dem Bereich des „erörternden Erschließens eines pragmatischen Textes“ (Berliner Jargon) zuzuordnen.