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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
Methode: Spiel - Arbeitszeit: 20 min
, Spiel Aufbau DNA Doppelhelix
Das Spiel ist geeignet ohne und mit Vorwissen. Es handelt sich um einen spielerischen Einstieg in den Aufbau der DNA
, Spiel Aufbau DNA Doppelhelix
Das Spiel ist geeignet ohne und mit Vorwissen. Es handelt sich um einen spielerischen Einstieg in den Aufbau der DNA
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
733 KB
Methode: Reziprokes Lesen - Arbeitszeit: 45 min
, Immunologie Allergien Immunsystem
Lehrprobe Einführung der SuS in die Technik des reziproken Lesens im Fach Biologie mit anschließender Erarbeitung der Entstehung von Allergien.
, Immunologie Allergien Immunsystem
Lehrprobe Einführung der SuS in die Technik des reziproken Lesens im Fach Biologie mit anschließender Erarbeitung der Entstehung von Allergien.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Aktiver Transport, Biomembran, Membrantransport, Transportproteine, Zellmembran
Lehrprobe Inhalt der Stunde: Aktiver Transport anhand des Beispiels der NO3-(Nitrat)-Aufnahme in die Wurzelzelle (Problemorientierung). Nitrat-Carrier (Symport) und primär aktiver Transport durch Protonenpumpe (Uniport). Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Lehrprobe Inhalt der Stunde: Aktiver Transport anhand des Beispiels der NO3-(Nitrat)-Aufnahme in die Wurzelzelle (Problemorientierung). Nitrat-Carrier (Symport) und primär aktiver Transport durch Protonenpumpe (Uniport). Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,13 MB
Tiere, Winter
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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,70 MB
Methode: TPS und anschließende praktische Übung - Arbeitszeit: 60 min
, Energie, Gesamtumsatz des menschlichen Körpers, Gesunde Ernährung, Gesunde Lebensführung, Grund- und Leistungsumsatz, praktische Übung, Think-Pair-Share
Die SuS erschließen sich den Grund und Leistungsumsatz des menschlichen Körpers und erklären anschließend des Gesamtumsatz. Anschließend verbinden sie Theorie und Praxis in drei praktischen Übungen.
, Energie, Gesamtumsatz des menschlichen Körpers, Gesunde Ernährung, Gesunde Lebensführung, Grund- und Leistungsumsatz, praktische Übung, Think-Pair-Share
Die SuS erschließen sich den Grund und Leistungsumsatz des menschlichen Körpers und erklären anschließend des Gesamtumsatz. Anschließend verbinden sie Theorie und Praxis in drei praktischen Übungen.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
923 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Diffusion, Enzymatik, Enzymhemmung, Osmose
, Diffusion, Enzymatik, Enzymhemmung, Osmose
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,89 MB
Genetik, Molekulargenetik, Proteinsynthese, Transkription, Translation, Zellzyklus
Grundlage dieser Klausur sind die Inhalte der Molekulargenetik wie die Ribonucleinsäuren, der Zellzyklus sowie die Bioproteinsynthese. Der Erwartungshorizont mit Aufschlüsselung der AFB liegt bei.
Grundlage dieser Klausur sind die Inhalte der Molekulargenetik wie die Ribonucleinsäuren, der Zellzyklus sowie die Bioproteinsynthese. Der Erwartungshorizont mit Aufschlüsselung der AFB liegt bei.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
Enzyme, Substratspezifisch, wirkungsspezifisch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Aktivierungsenergie, Biokatalysatoren, Enzyme
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
Fotosynthese
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
610 KB
Methode: Black Story, Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Acetylcholin, Atropin, Natriumionenkanäle, Neurobiologie, Neurotoxine, Nowitschok, Synapsengift, Synpasen
Lehrprobe Verkürzter Entwurf zur Wirkung des Neurotoxins Nowitschok. SuS. erarbeiten wie das Gift wirkt und wie das Gegengift Atropin eingesetzt wird um den Folgen der Inaktivierung der Acetylcholinesterase entgegenzuwirken.
, Acetylcholin, Atropin, Natriumionenkanäle, Neurobiologie, Neurotoxine, Nowitschok, Synapsengift, Synpasen
Lehrprobe Verkürzter Entwurf zur Wirkung des Neurotoxins Nowitschok. SuS. erarbeiten wie das Gift wirkt und wie das Gegengift Atropin eingesetzt wird um den Folgen der Inaktivierung der Acetylcholinesterase entgegenzuwirken.
„Wie wird die DNA vervielfältigt?“ – Erarbeitung der Replikation der DNA und Anwendungen in der Fors
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
DNA, Gelelektrophorese, Kriminalfall, Kriminalistik, PCR, Replikation
Lehrprobe „Aufklärung eines Einbruchs“ – Kooperative Erarbeitung des genetischen Fingerabdrucks mit Hilfe der Methoden PCR und Gelelektrophorese aus der Kriminalistik am Beispiel der Aufklärung eines fiktiven Einbruchs
Lehrprobe „Aufklärung eines Einbruchs“ – Kooperative Erarbeitung des genetischen Fingerabdrucks mit Hilfe der Methoden PCR und Gelelektrophorese aus der Kriminalistik am Beispiel der Aufklärung eines fiktiven Einbruchs
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,54 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Cytologie, Klausur, Zellbiologie, Zellen
1. Klausur zum Thema Zellbiologie. Thematische Schwerpunkte: Zellaufbau, Zellorganellen, Endosymbionthentheorie, Eukaronyten, Prokaryonten
, Cytologie, Klausur, Zellbiologie, Zellen
1. Klausur zum Thema Zellbiologie. Thematische Schwerpunkte: Zellaufbau, Zellorganellen, Endosymbionthentheorie, Eukaronyten, Prokaryonten
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Ölologie Wechselbeziehungen Nahrungsketten
Lehrprobe Wechselbeziehungen zwischen Organismen
Lehrprobe Wechselbeziehungen zwischen Organismen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
Tier Pflanze Zelle Zellbiologie
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Methode: Legebild - Arbeitszeit: 45 min
, Kuh, Magen, Rind, Verdauung
Lehrprobe
, Kuh, Magen, Rind, Verdauung
Lehrprobe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
775 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Antibiotikaresistenz, Mutation, Proteinbiosynthee, Replikation, Telomer, Telomerase, Werner-Syndrom
Die Schüler verstehen das Endreplikationsproblem als Ursache für den Alterungsprozess und erläutern das Werner-Syndrom als Modellbeweis für die Alterungstheorie. Die Schüle verstehen Mutationen als Ursache f von Antibiotikaresistenzen.
, Antibiotikaresistenz, Mutation, Proteinbiosynthee, Replikation, Telomer, Telomerase, Werner-Syndrom
Die Schüler verstehen das Endreplikationsproblem als Ursache für den Alterungsprozess und erläutern das Werner-Syndrom als Modellbeweis für die Alterungstheorie. Die Schüle verstehen Mutationen als Ursache f von Antibiotikaresistenzen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
950 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Acethylierung, Epigenetik, Klonieren, Methylierung, Plasmid, Restriktionsenzym, Vektor
Epigenetische Wirkmechanismen von mütterlicher Vernachlässigung auf das Angstverhalten. Synthetische Herstellung von Somatostatin durch Klonierung
, Acethylierung, Epigenetik, Klonieren, Methylierung, Plasmid, Restriktionsenzym, Vektor
Epigenetische Wirkmechanismen von mütterlicher Vernachlässigung auf das Angstverhalten. Synthetische Herstellung von Somatostatin durch Klonierung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Aktionspotenzial, Erregungsweiterleitung, Ruhepotenzial
Aktionspotenzial, Ruhepotenzial, Erregungsweiterleitung
Aktionspotenzial, Ruhepotenzial, Erregungsweiterleitung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
343 KB
Methode: Gruppenarbeit
, gonosomale Erbgänge
In Gruppen erstellen die Schüler jeweils zu ihrem Erbgang einen Stammbaum, analysieren diesen und führen ein fiktives Rollenspiel mit humangenetischer Beratung durch.
, gonosomale Erbgänge
In Gruppen erstellen die Schüler jeweils zu ihrem Erbgang einen Stammbaum, analysieren diesen und führen ein fiktives Rollenspiel mit humangenetischer Beratung durch.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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