Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
136 KB
136 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Generation Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Die Tabelle dient zum Sammeln der Ergebnisse der fünf ausgewählten Zeitungsartikel.
, Generation Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Die Tabelle dient zum Sammeln der Ergebnisse der fünf ausgewählten Zeitungsartikel.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
316 KB
316 KB
Methode: Die Lernenden arbeiten arbeitsteilig zusammen und lesen einen zugewiesenen Artikel. Anschließend stellen sie sich die Inhalte vor, um die Tabelle gemeinsam auszufüllen. - Arbeitszeit: 45 min
, Geneartion Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Fünf verschiedene Artikel, die einen Blick auf das Reiseverhalten der Generation Z werfen
, Geneartion Z, Reiseverhalten, Tourismus, Trends
Fünf verschiedene Artikel, die einen Blick auf das Reiseverhalten der Generation Z werfen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
290 KB
290 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Erdkunde Klausur, Leipzig, Strukturwandel
In der folgenden Klausur sollen die Schüler:innen ihre im Erdkundeunterricht erworbenen Kenntnisse anwenden, indem sie den Strkturwandel Leipzigs unter Anwendung wirtschaftsgeographischer Modelle analysieren.
, Erdkunde Klausur, Leipzig, Strukturwandel
In der folgenden Klausur sollen die Schüler:innen ihre im Erdkundeunterricht erworbenen Kenntnisse anwenden, indem sie den Strkturwandel Leipzigs unter Anwendung wirtschaftsgeographischer Modelle analysieren.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
36 KB
36 KB
Endogene Prozesse, Erdbeben, Fukushima, Japan
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
523 KB
523 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aristoteles, Gerechtigkeit, Hobbes, Locke, Platon, Recht und Gerechtigkeit
Vergleich von Platon, Aristoteles, Hobbes und Locke hinsichtlich ihres Gerechtigkeitsverständnis.
, Aristoteles, Gerechtigkeit, Hobbes, Locke, Platon, Recht und Gerechtigkeit
Vergleich von Platon, Aristoteles, Hobbes und Locke hinsichtlich ihres Gerechtigkeitsverständnis.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
80 KB
Sonnensystem
Verlaufsplan-kurz
Verlaufsplan-kurz
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
354 KB
354 KB
Methode: Klausur Bilingual Geography - Arbeitszeit: 90 min
, earthquakes, plate tectonics, Tsunamis
Klausur in bilingualer Geographie über das Thema Naturkatastrophen, anhand des Raumbeispiels des Tsunami 2005 in Südostasien.
, earthquakes, plate tectonics, Tsunamis
Klausur in bilingualer Geographie über das Thema Naturkatastrophen, anhand des Raumbeispiels des Tsunami 2005 in Südostasien.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
185 KB
185 KB
Topographischer Überblick, Politische Bedeutung der Resourcen, Ökologische Probleme
Russland
Russland
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Indonesien, Palmöl
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
28 KB
Naturraumanalyse, Raumanalyse
In diesem Material findest du Themen für eine Raumanalyse sowie das Vorgehen und ein Bewertungsraster
In diesem Material findest du Themen für eine Raumanalyse sowie das Vorgehen und ein Bewertungsraster
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
51 KB
51 KB
Arbeitszeit: 90 min
, A. Weber (Standortfaktoren weich und hart), Fragengeleiteten Raumanalyse, Standortfaktoren, Vietnam
Nach theoretischem Input (Fu) slebstarbeit mit LB zur fragengeleiteten Raumanalyse im konkreten Beispiel Vietnam
, A. Weber (Standortfaktoren weich und hart), Fragengeleiteten Raumanalyse, Standortfaktoren, Vietnam
Nach theoretischem Input (Fu) slebstarbeit mit LB zur fragengeleiteten Raumanalyse im konkreten Beispiel Vietnam
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
842 KB
842 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Braunkohle
mit Erwartungsbild ca. 45 min
, Braunkohle
mit Erwartungsbild ca. 45 min
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
815 KB
815 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Essen, Kartenarbeit, Sozialräumliche Gliederung
Lehrprobe Erarbeitung der sozialräumlichen Gliederung europäischer Städte am Raumbeispiel Essen durch den Vergleich von zwei Essener Stadtteilen
, Essen, Kartenarbeit, Sozialräumliche Gliederung
Lehrprobe Erarbeitung der sozialräumlichen Gliederung europäischer Städte am Raumbeispiel Essen durch den Vergleich von zwei Essener Stadtteilen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
583 KB
583 KB
Standortfaktoren, Standortwahl, Wirtschaftsstandort Deutschland
Lehrprobe Es werden die wichtigsten Kriterien für die Standortwahl von Unternehmen dargestellt
Lehrprobe Es werden die wichtigsten Kriterien für die Standortwahl von Unternehmen dargestellt
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Weltwirtschaft
Lehrprobe Diese Stunde stellt die vorher gelernten ökonomischen Besonderheiten im Bezug zur Weltwirtschaft
Lehrprobe Diese Stunde stellt die vorher gelernten ökonomischen Besonderheiten im Bezug zur Weltwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
global player, Wirtschaft
Lehrprobe Es werden die Unterschiede und Merkmale von Hidden Champions und Global Player in Deutschland dargestellt
Lehrprobe Es werden die Unterschiede und Merkmale von Hidden Champions und Global Player in Deutschland dargestellt
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,61 MB
3,61 MB
Textilindustrie
Lehrprobe Es wird die Textilindustrie früher und heute in Deutschland beschrieben
Lehrprobe Es wird die Textilindustrie früher und heute in Deutschland beschrieben
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
8 KB
Textilindustrie, Wandel der Arbeitswelt
Lehrprobe Es wird die Bedeutung der Textilindustrie in Deutschland früher und heute beschrieben
Lehrprobe Es wird die Bedeutung der Textilindustrie in Deutschland früher und heute beschrieben
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
807 KB
807 KB
Industrie, Ruhrgebiet, Strukturwandel
Lehrprobe Der Strukturwandel in Deutschland wird am Beispiel der Neuen Mitte in Oberhausen dargestelt.
Lehrprobe Der Strukturwandel in Deutschland wird am Beispiel der Neuen Mitte in Oberhausen dargestelt.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,60 MB
2,60 MB
Methode: Modellexperiment - Arbeitszeit: 45 min
, Artesischer Brunnen, Erdkunde, Landschaftszonen, Lebensweltbezug, Modellexperiment, Modellkritik, Oase, Schülervorstellungen, Trockenräume, Wüste
Lehrprobe Erarbeitung der Funktionsweise des artesischen Brunnen am Beispiel der Oase El Media (Algerien) anhand eines Modellexperiementes. Trockenräume der Erde
, Artesischer Brunnen, Erdkunde, Landschaftszonen, Lebensweltbezug, Modellexperiment, Modellkritik, Oase, Schülervorstellungen, Trockenräume, Wüste
Lehrprobe Erarbeitung der Funktionsweise des artesischen Brunnen am Beispiel der Oase El Media (Algerien) anhand eines Modellexperiementes. Trockenräume der Erde