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Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
383 KB
Methode: Problemorientierung - Arbeitszeit: 30 min
, Aufbau der DNA, DNA, DNA Aufbau, DNA-Aufbau, Genetik
In dieser Aufgabe soll der Aufbau der DNA, mithilfe eines Informationstext herausgefunden werden. Hierfür steht ein Informationstext sowie die einzelnen DNA-Bestandteile zur Verfügung
, Aufbau der DNA, DNA, DNA Aufbau, DNA-Aufbau, Genetik
In dieser Aufgabe soll der Aufbau der DNA, mithilfe eines Informationstext herausgefunden werden. Hierfür steht ein Informationstext sowie die einzelnen DNA-Bestandteile zur Verfügung
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
61 KB
Methode: Problemorientierung - Arbeitszeit: 25 min
, Blutgruppenvererbung, Genetik, Mendel'sche Regeln, Vererbung
In dieser Aufgabe sollen, mithilfe eines fiktiven Beispiels, die Eltern von 3 Zwillingspaaren, anhand der Blutgruppen , wiedergefunden werden. Enthalten sind 2 Hilfekarten, sowie eine Zusatzaufgabe
, Blutgruppenvererbung, Genetik, Mendel'sche Regeln, Vererbung
In dieser Aufgabe sollen, mithilfe eines fiktiven Beispiels, die Eltern von 3 Zwillingspaaren, anhand der Blutgruppen , wiedergefunden werden. Enthalten sind 2 Hilfekarten, sowie eine Zusatzaufgabe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
133 KB
Methode: Test, LEK - Arbeitszeit: 30 min
, Aggregatzustände, LEK, Stoffeigenschaften, Stoffumwandlung, Teilchenmodell, Test
Das Dokument beinhaltet einen Test zu den Themen Aggregatszustände von Stoffen im Teilchenmodell, Stoffumwandlung, veränderter Aggregatszustand sowie Stoffeigenschaften.
, Aggregatzustände, LEK, Stoffeigenschaften, Stoffumwandlung, Teilchenmodell, Test
Das Dokument beinhaltet einen Test zu den Themen Aggregatszustände von Stoffen im Teilchenmodell, Stoffumwandlung, veränderter Aggregatszustand sowie Stoffeigenschaften.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
385 KB
Methode: Trimmino - Arbeitszeit: 20 min
, Aggregatzustände, Gefahrstoffsymbole, Stoffeigenschaften, Trimmino
In dieser Übung wird das Wissen zum Thema Stoffe und deren Eigenschaften sowie Gefahren durch ein Trimmino geübt bzw. vertieft.
, Aggregatzustände, Gefahrstoffsymbole, Stoffeigenschaften, Trimmino
In dieser Übung wird das Wissen zum Thema Stoffe und deren Eigenschaften sowie Gefahren durch ein Trimmino geübt bzw. vertieft.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
168 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Q1- 12.Klasse, Stoff- und Energiebilanz, Zellatmung, Zellbiologie
Lehrprobe Zellatmung - Stoff- und Energiebilanz der tierischen Zellatmung
, Q1- 12.Klasse, Stoff- und Energiebilanz, Zellatmung, Zellbiologie
Lehrprobe Zellatmung - Stoff- und Energiebilanz der tierischen Zellatmung
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Methode: Versuch
, Keimung und Wachstum, Keimungsbedingungen, Kresse, Kressesamen, Pflanzen, Schülerexperiment
Anleitung zum Schülerversuch "Keimung von Kressesamen" arbeitsteilig. Untersuchung der Bedingungen Erde, Licht, Temperatur, Wasser, Luft
, Keimung und Wachstum, Keimungsbedingungen, Kresse, Kressesamen, Pflanzen, Schülerexperiment
Anleitung zum Schülerversuch "Keimung von Kressesamen" arbeitsteilig. Untersuchung der Bedingungen Erde, Licht, Temperatur, Wasser, Luft
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,43 MB
Gelenke, Gelenkfunktionen, Modellexperiment
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
392 KB
Aufbau, Bohnensamen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
789 KB
Methode: Test Aufbau DNA und Mitose
, Aufbau der DNA, Mitose, Test
, Aufbau der DNA, Mitose, Test
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
Schall, Schäden, Ohr, Hörvorgang, Hörschäden, Hören, Gehör, Sinne, Physik
Inhalt der Stegreifaufgabe: Aufbau des Ohrs, Hörvorgang, physikalische Grundlagen (Tonhöhe, Tonlautsärke), Schutz vor Hörschäden mit Kontextbezug
Inhalt der Stegreifaufgabe: Aufbau des Ohrs, Hörvorgang, physikalische Grundlagen (Tonhöhe, Tonlautsärke), Schutz vor Hörschäden mit Kontextbezug
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Methode: Partnerpuzzle zu Darwin und Lamarck - Arbeitszeit: 20 min
, Darwin, Darwin / Lamarck, Evolution, Lamarck
Partnerpuzzle zu den Theorien von Darwin und Lamarck - arbeitsteilige Erschließung der Theorien.
, Darwin, Darwin / Lamarck, Evolution, Lamarck
Partnerpuzzle zu den Theorien von Darwin und Lamarck - arbeitsteilige Erschließung der Theorien.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
506 KB
Methode: PA - Arbeitszeit: 45 min
, Infektionskrankheit
, Infektionskrankheit
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
884 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Blutgruppen, Blutgruppenvererbung, Genetik, Mendel'sche Regeln, Stammbaumanalyse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Vererbung der Blutgruppen indem sie ihr Wissen der Mendel´schen Regeln und der Stammbaumanalyse auf einen konkreten Fall anwenden.
, Blutgruppen, Blutgruppenvererbung, Genetik, Mendel'sche Regeln, Stammbaumanalyse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Vererbung der Blutgruppen indem sie ihr Wissen der Mendel´schen Regeln und der Stammbaumanalyse auf einen konkreten Fall anwenden.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
Arbeitszeit: 1 min
, Atmung, Bauchatmung, Brustatmung, Weg der Atemluft
1. Teil der Doppelstunde beschäftigt sich mit dem Weg der Atemluft 2. Teil der Doppelstunde handelt von Brust- und Bauchatmung (Gemeinsamkeiten und Unterschiede)
, Atmung, Bauchatmung, Brustatmung, Weg der Atemluft
1. Teil der Doppelstunde beschäftigt sich mit dem Weg der Atemluft 2. Teil der Doppelstunde handelt von Brust- und Bauchatmung (Gemeinsamkeiten und Unterschiede)
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Erdzeitalter, Evolution, Gruppenpuzzle
Lerntempoduett_Erdzeitalter_Gruppenpuzzle
, Erdzeitalter, Evolution, Gruppenpuzzle
Lerntempoduett_Erdzeitalter_Gruppenpuzzle
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
583 KB
Biologie, Klausur, Nervenzelle, Neurobiologie
Klausur Biologie Neurobiologie Q1 GK
Klausur Biologie Neurobiologie Q1 GK
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
25 KB
Biologie, Genetik, Molekulargenetik, Proteinbiosynthese, Proteine
Die SuS erarbeiten sich als Heranführung an die Proteine deren Aufgaben
Die SuS erarbeiten sich als Heranführung an die Proteine deren Aufgaben
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
351 KB
Biologie, Blutgruppen, Genetik, Humangenetik, klassische Genetik, Mendel, Rekombinationsquadrat, Vererbung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Funktionsweise und die Vererbung der Blutgruppen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich die Funktionsweise und die Vererbung der Blutgruppen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
207 KB
Biologie, Blutgruppen, Blutgruppenvererbung, Genetik, Grundlagen der Vererbung, Humangenetik, Mendel, Vererbungsschema (Mendel)
Die SuS erarbeiten sich (nachdem sie die 1. und 2. Mendelsche Regel kennen) am Rekombinationsquadrat die Vererbung der Blutgruppen
Die SuS erarbeiten sich (nachdem sie die 1. und 2. Mendelsche Regel kennen) am Rekombinationsquadrat die Vererbung der Blutgruppen
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,33 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ernährung, Grundumsatz, Leistungsumsatz
In der Stunde erfolgt ein problemorientierter alltagsnaher Einstieg ins Thema. Anschließend wird zunächst der Grundumsatz und nach einer Zwischensicherung der Leistungsumsatz erarbeitet.
, Ernährung, Grundumsatz, Leistungsumsatz
In der Stunde erfolgt ein problemorientierter alltagsnaher Einstieg ins Thema. Anschließend wird zunächst der Grundumsatz und nach einer Zwischensicherung der Leistungsumsatz erarbeitet.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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