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Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Bremen
27 KB
Methode: Lückentext Zusammenfassung
, kognitive Entwicklung, LK Pädagogik Q1, Lückentext, Piaget
Alle wesentlichen Inhalte zur Theorie Piagets werden hier in Form eines Lückentextes zusammengefasst.
, kognitive Entwicklung, LK Pädagogik Q1, Lückentext, Piaget
Alle wesentlichen Inhalte zur Theorie Piagets werden hier in Form eines Lückentextes zusammengefasst.
Pädagogik/Psychologie Kl. B3, Berufliche Schulen, Brandenburg
65 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Erzieher, Erzieherausbildung, Mündliche Prüfung, Resilienz
Mündliche Prüfung, Resilienz, Erzieher, Sozialpädagogik, Lernfeld 3
, Erzieher, Erzieherausbildung, Mündliche Prüfung, Resilienz
Mündliche Prüfung, Resilienz, Erzieher, Sozialpädagogik, Lernfeld 3
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Brandenburg
78 KB
Arbeitszeit: 90 min
, bronfenbrenner, Erzieher, Lebensweltbezug, Lebenswelten
Bronfenbrenner Lebensweltkonzept System Ökologische Theorie Fallbeispiel + Aufgaben
, bronfenbrenner, Erzieher, Lebensweltbezug, Lebenswelten
Bronfenbrenner Lebensweltkonzept System Ökologische Theorie Fallbeispiel + Aufgaben
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Psychologie
Lehrprobe ZRM – das Zürcher-Ressourcen-Modell – der Ru-bikonprozess
, Psychologie
Lehrprobe ZRM – das Zürcher-Ressourcen-Modell – der Ru-bikonprozess
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Fallbeispiel
, Berufskolleg FOS, Erziehungswissenschaft, Jean Piaget, Piaget, Stufe der konkreten Operation
Das selbst verfasste Fallbeispiel bietet den SuS die Möglichkeit, die 3. Stufe nach Piaget anhand des Fallbeispiels zu erarbeiten.
, Berufskolleg FOS, Erziehungswissenschaft, Jean Piaget, Piaget, Stufe der konkreten Operation
Das selbst verfasste Fallbeispiel bietet den SuS die Möglichkeit, die 3. Stufe nach Piaget anhand des Fallbeispiels zu erarbeiten.
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
100 KB
Effekte, Lernen am Modell, sozial-kognitive Theorie
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
156 KB
Erziehung, Erziehung/ Sozialisation
Gruppenprozesse
Gruppenprozesse
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Drogen, Drogenkonsum
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Drogen und Sucht“ soll neben der Sensibilisierung der Schüler für die Drogen- und Suchtproblematik auch nach den Ursachen und den Folgen von Drogenmissbrauch fragen, ohne dabei dogmatisch und mit erhobenem Zeigefinger den Drogen
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Drogen und Sucht“ soll neben der Sensibilisierung der Schüler für die Drogen- und Suchtproblematik auch nach den Ursachen und den Folgen von Drogenmissbrauch fragen, ohne dabei dogmatisch und mit erhobenem Zeigefinger den Drogen
Das Spiel als kindliche Lernform Das Spiel ist von entscheidender Bedeutung für die kindliche Entwi.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kind Bedürfniss
1. Das Spiel ist von entscheidender Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. 2. Das Spiel ist Nährboden für den Auf- und Ausbau vieler schulischer und personaler Fertigkeiten. 3. Das Spiel schafft die Grundlage für später
, Kind Bedürfniss
1. Das Spiel ist von entscheidender Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. 2. Das Spiel ist Nährboden für den Auf- und Ausbau vieler schulischer und personaler Fertigkeiten. 3. Das Spiel schafft die Grundlage für später
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Methode: arbeitsteilige Durchführung von Kreisspielen in Gruppen - Arbeitszeit: 90 min
, Erzieherausbildung, Kita, Kleine Spiele, Spiele, Spielen, Spielentwicklung, Spielerziehung
In dem Dokument sind sechs verschiedenen Kreisspiele mit einem einführenden Infotext zu Kreisspielen und Aufgaben für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Durchführung der Spiele enthalten.
, Erzieherausbildung, Kita, Kleine Spiele, Spiele, Spielen, Spielentwicklung, Spielerziehung
In dem Dokument sind sechs verschiedenen Kreisspiele mit einem einführenden Infotext zu Kreisspielen und Aufgaben für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Durchführung der Spiele enthalten.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
340 KB
Methode: Präsentation zum Skript
, Arbeitspädagogik, Motivation
Power-Point- Präsentation zum Skript
, Arbeitspädagogik, Motivation
Power-Point- Präsentation zum Skript
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
25 KB
Arbeitspädagogik, Motivation
Zusammenhang zwischen den menschlichen Bedürfnissen und dem Handeln, erklärt anhand der Bedürfnishierarchie nach A. Maslow
Zusammenhang zwischen den menschlichen Bedürfnissen und dem Handeln, erklärt anhand der Bedürfnishierarchie nach A. Maslow
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
20 KB
Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel bei Kindern Definition vom Spielbegriff
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
97 KB
Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel bei Kindern
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
88 KB
Lernfeld "Spiel" Entwicklung von Spiel in verschiedenen Zeiten mit Zeitstrahl
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
77 KB
Spiel eigene Spielbiographie
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
49 KB
Arbeitsblatt
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
37 KB
Methode: Klassenarbeit Erziehungsstile mit Erwartungshorizont - Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung und Bildung gestalten
, Erziehung und Bildung gestalten
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
116 KB
Methode: Kollegiale Beratung im Team - Arbeitszeit: 45 min
, Kollegiale Beratung
Zusammenarbeit im Team gestalten
, Kollegiale Beratung
Zusammenarbeit im Team gestalten
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
20 KB
Methode: Methode Kollegiale Beratung - Arbeitszeit: 45 min
, Zusammenarbeit gestalten und Qualität entwickeln
Kollegiale Beratung im Team erarbeiten und erproben
, Zusammenarbeit gestalten und Qualität entwickeln
Kollegiale Beratung im Team erarbeiten und erproben