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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Textarbeit
Kirsten Boie: Nicht Chicago. Nicht hier. - Arbeitsauftrag für ein Lesetagebuch mit Pflicht- und Wahlaufgaben
Kirsten Boie: Nicht Chicago. Nicht hier. - Arbeitsauftrag für ein Lesetagebuch mit Pflicht- und Wahlaufgaben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Problemerörterung, Argumentation, These
Multiple-Choice-Kurztest zur Argumentation
Multiple-Choice-Kurztest zur Argumentation
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
24 KB
Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Lyrik, poetische Texte
zur Gruppenarbeit als Arbeitsauftrag
zur Gruppenarbeit als Arbeitsauftrag
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
110 KB
Sprachkunde
Übersicht Konjunktiv
Übersicht Konjunktiv
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Roman (Moderne)
Chronologie Zu G.G. Marquez' "Chronik eines angekündigten Todes"
Chronologie Zu G.G. Marquez' "Chronik eines angekündigten Todes"
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
21 KB
Kreative Auseinandersetzung mit der Kurzgeschichte von Ilse Aichinger "Das Fenstertheater"
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
21 KB
Textsorten, Textgebundener Aufsatz
Deutsch Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
38 KB
Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Äußere Form, Charakteristik, Gliederung des Textes, Sprachuntersuchung, Intention
Schüler beurteilen mit diesem Beurtelungsbogen Interpretationen anderer Schüler
Schüler beurteilen mit diesem Beurtelungsbogen Interpretationen anderer Schüler
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation
Erläuterung drei verschiedener Argumentationsarten und Möglichkeiten zur Verknüpfung dieser
Erläuterung drei verschiedener Argumentationsarten und Möglichkeiten zur Verknüpfung dieser
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
5 KB
Übung bei entsprechender Vorbesprechung der Fremdwörter auch als LZK einsetzbar
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
26 KB
Merkmale der Inhaltsangabe im Überblick
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Erörterung: Argumente für und gegen ein Betriebspraktikum
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Arbeitsblatt für arbeitsteilige Gruppenarbeit; a) Welchen Beitrag leisten Titel, Aufbau und Sprache zur Interpretation? b) Textvergleich mit Passionsgeschichte als Interpretationshilfe; dazu Musterlöung auf extra Blatt,
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Arbeitsblatt für arbeitsteilige Gruppenarbeit; a) Welchen Beitrag leisten Titel, Aufbau und Sprache zur Interpretation? b) Textvergleich mit Passionsgeschichte als Interpretationshilfe; dazu Musterlöung auf extra Blatt,
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Infoblatt / Merkblatt zu Handlungsaufbau, Handlungsverlauf, Bedeutung von Überschrift und Schluss; Bedeutung der Dingsymbole Wegekreuz und Schild
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Infoblatt / Merkblatt zu Handlungsaufbau, Handlungsverlauf, Bedeutung von Überschrift und Schluss; Bedeutung der Dingsymbole Wegekreuz und Schild
Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
21 KB
Gedichte, Textgebundener Aufsatz
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
25 KB
Textarbeit
Lückentext zu" Bahnwärter Thiel" geeignet zum Überprüfen des Leseverständnisses
Lückentext zu" Bahnwärter Thiel" geeignet zum Überprüfen des Leseverständnisses
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
23 KB
Textarbeit
Aufgaben zur Lektüre " Bahnwärter Thiel.
Aufgaben zur Lektüre " Bahnwärter Thiel.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
Aufbau einer Textanalyse
Arbeitsblatt zur Gedichtinterpretation Vorgehensweise wird am Beispiel "Die Beiden" von Hugo von Hofmannsthal dokumentiert
Arbeitsblatt zur Gedichtinterpretation Vorgehensweise wird am Beispiel "Die Beiden" von Hugo von Hofmannsthal dokumentiert
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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