Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Erkenntnistheorie, Praktische Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
214 KB
214 KB
Feuerbach, Marx, Religionskritik
Eine 45-minütige Leistungskontrolle zur Religionskritik von Feuerbach und Marx.
Eine 45-minütige Leistungskontrolle zur Religionskritik von Feuerbach und Marx.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
740 KB
740 KB
Nietzsche, Religionskritik
Hier wird die Religionskritik von Nietzsche vorgestellt mit Diskussionsfragen.
Hier wird die Religionskritik von Nietzsche vorgestellt mit Diskussionsfragen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,60 MB
1,60 MB
Die innere Stimme, Moralische Dilemmas
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
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Fallbeispiel, Kant, Utilitarismus
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
381 KB
381 KB
Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Schöpfungsmythen Lückentext und Rechercheauftrag
Schöpfungsmythen Lückentext und Rechercheauftrag
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
610 KB
610 KB
Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum, Kaschrut, Speisevorschriften
AB über Kaschrut - Lückentext und multiple choice
AB über Kaschrut - Lückentext und multiple choice
Ethik / Philosophie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 15 min
Glück, Egoismus, Manipulation durch Medien, Moral
Glück, Egoismus, Manipulation durch Medien, Moral
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
mündliche Prüfung Philosophie
Zum Thema Religionsphilosophie wird in dieser Prüfung speziell auf die Theodizee-Frage eingegangen vor dem Hintergrund des Ukraine-Krieges.
Zum Thema Religionsphilosophie wird in dieser Prüfung speziell auf die Theodizee-Frage eingegangen vor dem Hintergrund des Ukraine-Krieges.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
politische Philosophie Rousseau Schumpeter Zitatklausur
demokrtieskeptisches Zitat von Iring Fetscher zum Vergleich mit J J Rousseau und A J Schumpeter
demokrtieskeptisches Zitat von Iring Fetscher zum Vergleich mit J J Rousseau und A J Schumpeter
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
63 KB
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Methode: Lesen
Jesus von Nazareth, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
Jesus von Nazareth, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,48 MB
3,48 MB
Arbeitszeit: 67 min
, Freiheit, Gott, Sartre
Lehrprobe Erarbeitung des Existentialismus Sartres ausgehend von der Nicht-Existenz Gottes Bedeutung für den Menschen
, Freiheit, Gott, Sartre
Lehrprobe Erarbeitung des Existentialismus Sartres ausgehend von der Nicht-Existenz Gottes Bedeutung für den Menschen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
2,46 MB
Methode: UB 1. in praktischer Philosophie Klasse 8 - Kulturelle Vielfalt - Arbeitszeit: 67 min
, Kultur, Placemat, Vielfalt
Lehrprobe UB 1. in praktischer Philosophie Klasse 8 - Kulturelle Vielfalt Verlaufsplan nach Bonbon Modell Videoeinstieg Gruppenarbeit Placemat
, Kultur, Placemat, Vielfalt
Lehrprobe UB 1. in praktischer Philosophie Klasse 8 - Kulturelle Vielfalt Verlaufsplan nach Bonbon Modell Videoeinstieg Gruppenarbeit Placemat
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,62 MB
2,62 MB
Methode: Film, Textkarten - Arbeitszeit: 45 min
, Liebe, Freundschaft, Sexualität
Lehrprobe Selbst & Welt / Freundschaft und Liebe Freunde, Clique, Mitschüler/innen – Gemeinsam erwachsen werden
, Liebe, Freundschaft, Sexualität
Lehrprobe Selbst & Welt / Freundschaft und Liebe Freunde, Clique, Mitschüler/innen – Gemeinsam erwachsen werden
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
2,95 MB
2,95 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Gesellschaft, Inklusion, Menschen mit Behinderungen, Menschen mit Behinderungen in unserer Gesellschaft
Definition Behinderung , Textanalyse Poster,
, Ethik, Gesellschaft, Inklusion, Menschen mit Behinderungen, Menschen mit Behinderungen in unserer Gesellschaft
Definition Behinderung , Textanalyse Poster,
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
135 KB
135 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kurzentwurf, Mensch, Tabellarische Verlaufsplanung, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Kurzentwurf mit Erwartungshorizont, Zielen wie Aufgabenstellung zum Thema Tierethik. Genauer geht es um den Unterschied zwischen Mensch und Tier.
, Kurzentwurf, Mensch, Tabellarische Verlaufsplanung, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Kurzentwurf mit Erwartungshorizont, Zielen wie Aufgabenstellung zum Thema Tierethik. Genauer geht es um den Unterschied zwischen Mensch und Tier.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
257 KB
257 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bedingungsanalyse, Ethik, Mensch, Methodenanalyse, Sachanalyse, Stundenverlaufsplan, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Ausführlich ausgearbeitete Lehrprobe in der Einheit Tierethik Mit Schwerpunkt Unterschied zwischen Mensch und Tier. Mit Bedingungsanalyse, Sachanalse, Zielen, Aufgabenstellungen, Methodenanalyse, Kurzentwurf, Zielsund Erwartungshorizont
, Bedingungsanalyse, Ethik, Mensch, Methodenanalyse, Sachanalyse, Stundenverlaufsplan, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Ausführlich ausgearbeitete Lehrprobe in der Einheit Tierethik Mit Schwerpunkt Unterschied zwischen Mensch und Tier. Mit Bedingungsanalyse, Sachanalse, Zielen, Aufgabenstellungen, Methodenanalyse, Kurzentwurf, Zielsund Erwartungshorizont
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Saarland
49 KB
49 KB
Methode: deutsche und englische Version
, Nachdenken über sich selbst, Pläne, Wünsche, Ziele, Zukunft
Die Schüler denken anhand von Leitfragen über Wünsche und Vorstellungen für die eigene Zukunft nach. Vertiefung erfolgt anhand der Beschäftigung mit Zitaten zum Thema. Abschluss: Die Schüler schreiben einen Brief an ihr zukünftiges Ich Sprache: de/en
, Nachdenken über sich selbst, Pläne, Wünsche, Ziele, Zukunft
Die Schüler denken anhand von Leitfragen über Wünsche und Vorstellungen für die eigene Zukunft nach. Vertiefung erfolgt anhand der Beschäftigung mit Zitaten zum Thema. Abschluss: Die Schüler schreiben einen Brief an ihr zukünftiges Ich Sprache: de/en
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
103 KB
103 KB
Arbeitszeit: 20 min
Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum, Judentum, Judentum und Christentum, Speisevorschriften, Symbole, Synagoge
Aufbau Synagoge, Gemeinsamkeiten christliche Kirchen, jüdische Symbole, jüdische Speisevorschriften
Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum, Judentum, Judentum und Christentum, Speisevorschriften, Symbole, Synagoge
Aufbau Synagoge, Gemeinsamkeiten christliche Kirchen, jüdische Symbole, jüdische Speisevorschriften
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
47 KB
47 KB
Methode: Kursarbeit, Klausur, Anthropologie, Was ist der Mensch?, Scheler, Der Mensch als Geistwesen - Arbeitszeit: 90 min
, 11, Anthropologie, EF, Ethik, Geistwesen, Klausur, Kursarbeit, Philosophie, Scheler
Kursarbeit im Fach Ethik im Rahmen der philosophischen Anthropologie (11), Was ist der Mensch? Scheler: Der Mensch als Geistwesen
, 11, Anthropologie, EF, Ethik, Geistwesen, Klausur, Kursarbeit, Philosophie, Scheler
Kursarbeit im Fach Ethik im Rahmen der philosophischen Anthropologie (11), Was ist der Mensch? Scheler: Der Mensch als Geistwesen