Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
49 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Arbeitsblatt, Entstehung von Vorurteilen, Ethik, Vorurteile
Entstehung von Vorurteilen - Arbeitsblätter + Hilfekärtchen
, Arbeitsblatt, Entstehung von Vorurteilen, Ethik, Vorurteile
Entstehung von Vorurteilen - Arbeitsblätter + Hilfekärtchen
Ethik / Philosophie Kl. 1, Grundschule, Bayern
14 KB
14 KB
Mädchen und Jungen
Skript zur Stunde "Typisch Mädchen, typisch Jungen "
Skript zur Stunde "Typisch Mädchen, typisch Jungen "
Ethik / Philosophie Kl. 1, Grundschule, Bayern
14 KB
14 KB
Entwicklung, Mädchen und Jungen
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
580 KB
580 KB
Methode: Gruppenpuzzle/Gallery Walk - Arbeitszeit: 60 min
, Bentham, Prinzip der Nützlichkeit
Arbeitsblatt zu Benthams Prinzip der Nützlichkeit.
, Bentham, Prinzip der Nützlichkeit
Arbeitsblatt zu Benthams Prinzip der Nützlichkeit.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,40 MB
1,40 MB
Methode: Partnerarbeit
, Fördern, Gorilla, Selektive Wahrnehmung, Wahrheit, Wirklichkeit
Lehrprobe Lehrprobe mit Lerngruppenanalyse zum Thema selektive Wahrnehmung
, Fördern, Gorilla, Selektive Wahrnehmung, Wahrheit, Wirklichkeit
Lehrprobe Lehrprobe mit Lerngruppenanalyse zum Thema selektive Wahrnehmung
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Naturzustands-/ Vertragstheorien Rousseau und Hobbes
Rousseau-Text analysieren; Bezug zu Hobbes' Staatstheorie (Gesellschaftsvertrag)
Rousseau-Text analysieren; Bezug zu Hobbes' Staatstheorie (Gesellschaftsvertrag)
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Armut und Wohlstand 6. Klasse Philsophie 1. UB, Human Rights 9. Klasse Listening Comprehension UB
Lehrprobe Armut und Wohlstand 6. Klasse Philsophie 1. UB
Lehrprobe Armut und Wohlstand 6. Klasse Philsophie 1. UB
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
72 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Epikur, Glück
Klassenarbeit Klasse 7 nach einer Unterrichtseinheit zu Glück und Epikur, wobei auch Aristoteles vergleichend behandelt wurde.
, Epikur, Glück
Klassenarbeit Klasse 7 nach einer Unterrichtseinheit zu Glück und Epikur, wobei auch Aristoteles vergleichend behandelt wurde.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Bayern
37 KB
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Arbeitszeit: 25 min
Entscheidungen, Familie, Freundeskreis, Gruppen, Erziehung Mädchen Jungs Stereotype
Entscheidungen, Familie, Freundeskreis, Gruppen, Erziehung Mädchen Jungs Stereotype
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Massenmedien, Medienkritik, Mediennutzung
, Massenmedien, Medienkritik, Mediennutzung
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Methode: Lehrervortrag / Lehrer-Schüler-Gespräch - Arbeitszeit: 20 min
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Die Stunde soll in die Weltreligion des Christentums einführen und besonders seine Anfänge durch Jesus von Nazareth (Leben, Tod und Auferstehung) beleuchten sowie seine anfängliche Verbreitung durch den Apostel Paulus.
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Die Stunde soll in die Weltreligion des Christentums einführen und besonders seine Anfänge durch Jesus von Nazareth (Leben, Tod und Auferstehung) beleuchten sowie seine anfängliche Verbreitung durch den Apostel Paulus.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
0,99 MB
0,99 MB
Individuum und Gesellschaft, Interkulturelle Kompetenz, Interkulturelles Lernen, Kultur
Dieses Arbeitsblatt wurde im Rahmen des Ethikunterrichts zum Thema "Kulturelle Identitäten" eingesetzt. Es geht dabei um eine individuelle und kreative Gestaltungsmöglichkeit zur eigenen Kultur.
Dieses Arbeitsblatt wurde im Rahmen des Ethikunterrichts zum Thema "Kulturelle Identitäten" eingesetzt. Es geht dabei um eine individuelle und kreative Gestaltungsmöglichkeit zur eigenen Kultur.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,60 MB
5,60 MB
Methode: Textgliederung in Sinnabschnitten - Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Karl Löwith, Kultur, kulturwesen, Mensch
Lehrprobe Die S'uS erfassen die Bedeutung von Kultur für den Menschen nach Karl Löwith, indem sie die wesentlichen Aussagen seiner Position, nämlich dass der Mensch durch Bearbeitung der Natur Kultur schafft, darlegen. Dazugehöriger Text: Zugänge, 2015,S.6...
, Anthropologie, Karl Löwith, Kultur, kulturwesen, Mensch
Lehrprobe Die S'uS erfassen die Bedeutung von Kultur für den Menschen nach Karl Löwith, indem sie die wesentlichen Aussagen seiner Position, nämlich dass der Mensch durch Bearbeitung der Natur Kultur schafft, darlegen. Dazugehöriger Text: Zugänge, 2015,S.6...
Ethik / Philosophie Kl. 10, Hauptschule, Baden-Württemberg
32 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Moral, Normen, Schaubild, Werte
Schaubild: Was ist Ethik (Zusammenhang von Werte, Normen, Moral, Ethik)
, Ethik, Moral, Normen, Schaubild, Werte
Schaubild: Was ist Ethik (Zusammenhang von Werte, Normen, Moral, Ethik)
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Das Christentum, Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Wichtiges zur Schöpfungsgeschichte zusammengefasst
Wichtiges zur Schöpfungsgeschichte zusammengefasst
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Beschneidung, EF, Kulturrelativismus
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Hobbes Leviathan
Lehrprobe Die gezeigte Stunde ist die 6. Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit Recht und Gerechtigkeit. In den vorherigen Stunden haben die SuS anhand des Textes Das Naturrecht von John Locke den Naturzustand ermittelt und anhand dessen das ihm zugrunde lieg
Lehrprobe Die gezeigte Stunde ist die 6. Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit Recht und Gerechtigkeit. In den vorherigen Stunden haben die SuS anhand des Textes Das Naturrecht von John Locke den Naturzustand ermittelt und anhand dessen das ihm zugrunde lieg
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
562 KB
562 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Bühler, Philosophie, Popper, Sprache, Sprache untersuchen
Lehrprobe Über einführende Hörbeispiele (Quellenangabe im Dokument) wird die Frage nach der Definition von Sprache in ihren verschiedenen qualitativen Abstufungen geschaffen und durch die Erarbeitung von Poppers Position in Anlehnung an Bühler differenziert.
, Anthropologie, Bühler, Philosophie, Popper, Sprache, Sprache untersuchen
Lehrprobe Über einführende Hörbeispiele (Quellenangabe im Dokument) wird die Frage nach der Definition von Sprache in ihren verschiedenen qualitativen Abstufungen geschaffen und durch die Erarbeitung von Poppers Position in Anlehnung an Bühler differenziert.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Methode: Lehrervortrag / Lehrer-Schüler-Gespräch - Arbeitszeit: 20 min
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Skizzierung der Unterrichtsstunde zum Thema "Das Christentum - seine Entstehung" - Fragen sind kursiv gesetzt und besondere Fakten fett gedruckt
Christentum, Christentum, Entstehung, Jesus von Nazareth
Skizzierung der Unterrichtsstunde zum Thema "Das Christentum - seine Entstehung" - Fragen sind kursiv gesetzt und besondere Fakten fett gedruckt
